MT THN 2 TS25 Tajuk 5

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2

BIDANG: SUKATAN DAN
GEOMETRI KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU
UNIT: 5. MASA DAN WAKTU TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: KENALI MINIT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid Berjaya mengenal tanda senggatan minit pada muka
i. Mengenal tanda senggatan minit pada muka
jam dengan betul.
jam.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 39-41, kad soalan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali tentang pelajaran lalu.
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid diminta bercerita pengetahuan sedia ada tentang masa dan waktu di objektif pembelajaran dengan baik dan
Tahun 1. diberi latihan pengayaan.
3. Murid membincangkan ciri-ciri yang ada pada jam analog dan jam digital.
_____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid dibimbing mengira senggatan minit menggunakan model jam, jam
objektif pembelajaran dengan
dinding dan jam tangan. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid membincangkan dan menyenaraikan aktiviti yang dilakukan dalam 1 pengukuhan.
jam, 5 minit, 15 minit dan sebagainya. (KBAT)
6. Murid diminta mengira gandaan lima minit dan kaitkan dengan sifir 5. _____ / _____ murid tidak dapat
7. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan diberikan kad mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
soalan gambar jam dinding yang berbeza. Murid diminta menulis minit yang
terdapat pada gambar jam tersebut. (PAK 21)
PdPC pada hari ini:
8. Murid diminta berkongsi jawapan kepada rakan yang lain. (PAK 21) Memuaskan
9. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
10. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
BIDANG: SUKATAN DAN
MASA: TARIKH:
TOPIK: SEBUT DAN TULIS WAKTU
5.1 5.1.2, 5.1.3 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid Berjaya menyatakan dan menunjukkan waktu dalam
i. Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam
jam dan minit berdasarkan situasi dengan betul.
dan minit.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Aktiviti:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid menjalankan simulasi menyebut waktu dengan betul
objektif pembelajaran dengan baik dan
menggunakan model jam analog dan digital.
diberi latihan pengayaan.
2. Murid menjelaskan kedudukan jarum jam dan jarum minit pada jam
analog serta nombor dan titik pemisah untuk menyatakan jam dan minit
pada jam digital.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid diterangkan sebutan waktu melibatkan gandaan lima minit.
bimbingan dan diberi latihan
4. Murid menyebut secara rawak waktu jam dan minit berdasarkan kad
pengukuhan.
imbasan yang ditunjukkan oleh guru. (KBAT)
5. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan diberikan kad
_____ / _____ murid tidak dapat
imbasan dan model jam analog dan digital. Murid diminta menukar
mencapai objektif pembelajaran dan
waktu dalam angka berdasarkan jarum jam dan jarum minit yang
terdapat pada kad imbasan dan model jam. (PAK 21)
6. Murid diminta berkongsi jawapan kepada rakan yang lain. (PAK 21)
PdPC pada hari ini:
7. Murid diterapkan sikap menghargai masa depan dengan aktiviti yang
Memuaskan
berfaedah.
Tidak memuaskan
8. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

BIDANG: SUKATAN DAN
MASA: TARIKH:
TOPIK: REKOD WAKTU
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
i. Merekod waktu dalam jam dan minit. Merekod waktu dalam jam dan minit dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid diminta bercerita aktiviti harian semasa di sekolah dan selepas objektif pembelajaran dengan baik dan
pulang dari sekolah dan merekodkan aktiviti tersebut. (KBAT) diberi latihan pengayaan.
3. Murid membincangkan turutan peristiwa pada hujung minggu atau cuti
sekolah. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid disediakan satu jadual waktu dan aktiviti. objektif pembelajaran dengan
5. Murid dibimbing menggunakan jadual untuk merekodkan waktu dan bimbingan dan diberi latihan
aktiviti seperti jadual kelas, sambutan hari guru, hari sukan sekolah, pengukuhan.
rancangan televisyen dan hari keluarga.
6. Murid dibahagikan secara berpasangan. Setiap pasangan diminta _____ / _____ murid tidak dapat
merancang satu aktiviti, merekod waktu dan aktiviti serta ceritakan mencapai objektif pembelajaran dan
aktiviti yang telah dirancang. Pasangan yang dipilih perlu menceritakan diberi latihan pemulihan.
aktiviti yang telah dirancang di hadapan kelas. (PAK 21)
7. Murid diterapkan sikap menghargai masa depan dengan aktiviti yang PdPC pada hari ini:
berfaedah. Memuaskan
8. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
KBAT Menganalis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

BIDANG: SUKATAN DAN
MASA: TARIKH:
TOPIK: PERKAITAN WAKTU
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
i. Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan jam
Menyatakan 1 jam bersamaan 60 minit dengan betul.
dengan minit.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Aktiviti:-
2. Murid ditegaskan apabila jarum minit bergerak jarum jam juga _____ /_____ murid dapat mencapai
bergerak. objektif pembelajaran dengan baik dan
3. Murid membincangkan aktiviti yang boleh dilakukan dalam tempoh 1 diberi latihan pengayaan.
jam. (KBAT)
4. Murid mengimbas kembali suku jam, setengah jam, tiga suku jam dan
kaitkannya dengan 1 jam. objektif pembelajaran dengan
5. Murid menggunakan garis masa untuk menjelaskan 24 jam dalam bimbingan dan diberi latihan
sehari. pengukuhan.
6. Murid membincangkan perkataan harian dalam sehari seperti senja,
siang, setengah hari dan sebagainya, serta aktiviti yang dilakukan. _____ / _____ murid tidak dapat
7. Murid diberikan contoh negara yang mengalami siang lebih panjang mencapai objektif pembelajaran dan
daripada malam. diberi latihan pemulihan.
8. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan diberikan
situasi harian yang berbeza. Murid diminta menjawab soalan perkaitan PdPC pada hari ini:
hari dengan jam dan jam dengan minit. (PAK 21)
Memuaskan
9. Murid diterapkan sikap menghargai masa depan dengan aktiviti yang
Tidak memuaskan
berfaedah.
10. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

BIDANG: SUKATAN DAN
MASA: TARIKH:
TOPIK: SELESAIKAN
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
i. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi Menyelesaikan masalah melibatkan situasi harian dengan
harian dengan pelbagai kaedah. pelbagai kaedah dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 49, kad soalan
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid mengimbas kembali tentang pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
2. Murid dibimbing menyelesaikan masalah secara simulasi menggunakan
model jam dan garis masa. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid diminta mengimbas kembali perkaitan hari dengan jam dan jam objektif pembelajaran dengan
dengan minit. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid mengimbas kembali suku jam, setengah jam, tiga suku jam dan pengukuhan.
kaitkannya dengan 1 jam.
5. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan diberikan _____ / _____ murid tidak dapat
masalah situasi harian yang berbeza. Murid diminta menjawab soalan mencapai objektif pembelajaran dan
penyelesaian masalah dengan kaedah simulasi menggunakan model diberi latihan pemulihan.
jam dan garis masa. (PAK 21)
6. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
7. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. Tidak memuaskan
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

BIDANG: SUKATAN DAN
MASA: TARIKH:
TOPIK: SELESAIKAN
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
i. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi Menyelesaikan masalah melibatkan situasi harian dengan
harian dengan pelbagai kaedah. pelbagai kaedah dengan betul.
BBB / SUMBER:
1. Murid mengimbas kembali tentang pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
2. Murid dibimbing menyelesaikan masalah menggunakan garis masa.
3. Murid dibimbing menyelesaikan masalah menggunakan model jam. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid diminta mengimbas kembali perkaitan hari dengan jam dan jam objektif pembelajaran dengan
dengan minit. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid mengimbas kembali suku jam, setengah jam, tiga suku jam dan pengukuhan.
kaitkannya dengan 1 jam.
6. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan diberikan _____ / _____ murid tidak dapat
masalah situasi harian yang berbeza. Murid diminta menjawab soalan mencapai objektif pembelajaran dan
penyelesaian masalah dengan kaedah simulasi menggunakan model diberi latihan pemulihan.
jam dan garis masa. (PAK 21)
7. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
8. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. Tidak memuaskan
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

BIDANG: SUKATAN DAN
MASA: TARIKH:
TOPIK: PENTAKSIRAN
5.1-5.3 5.1.1-5.3.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran mengikut unit. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
2. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut unit. (PBD) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan
pengukuhan.
oleh guru. (KBAT) (PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru.
mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:-
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MT THN 2 TS25 Tajuk 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MT THN 2 TS25 Tajuk 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

Anda mungkin juga menyukai