RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1

BIDANG: SUKATAN DAN GEOMETRI
KELAS: 1S MINGGU: 38
TAJUK: 7.0 RUANG
MASA: 8.50-9.50, 11.40-12.10 TARIKH: 9.1.24
UNIT: 7. BENTUK TEMPOH: 90 minit HARI: Selasa
TOPIK: BENTUK 3D
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
7.1 7.1.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya menamakan sekurang-kurangnya tiga jenis bentuk
Menamakan bentuk kubus, kuboid, kon, piramid tapak segiempat tiga dimensi dengan betul..
sama, silinder dan sfera. Menjawab betul 4/6 soalan diberi
BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 61-63, BA hlmn 67.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran tentang panjang, jisim dan isi padu cecair.
_____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid berbincang bentuk-bentuk tiga dimensi (3D) yang terdapat dalam gambar buku
diberi latihan pengayaan.
teks ms 61. (KBAT)
3. Murid diperkenalkan dengan konsep tiga dimensi dan diberikan contoh-contoh dalam
_____ / _____ murid dapat mencapai
kehidupan harian.
objektif pembelajaran dengan bimbingan
4. Murid ditunjukkan contoh-contoh bentuk tiga dimensi menggunakan kad imbasan.
dan diberi latihan pengukuhan.
5. Murid dijelaskan bentuk tiga dimensi (3D) ialah bentuk yang ada panjang, lebar dan
tinggi.
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
6. Murid menjalankan aktiviti mengaitkan objek sebenar dengan kubus, kuboid dan
objektif pembelajaran dan diberi latihan
piramid.
pemulihan.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Murid menjalankan aktiviti
menamakan objek-objek sebenar yang berbentuk kon, silinder dan sfera. (PAK 21)
PdPC pada hari ini:
8. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ yang diberi dalam buku latihan. (PBD)
Memuaskan
9. Murid membuat soalan dalam buku aktiviti.
Tidak memuaskan
Penutup:-
10. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KBAT Mengaplikasi PAK-21

Talk Partners ( Rakan
Berbual)
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.