RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 2

TEMA: BUMI DAN ANGKASA KELAS: 2 Azalea MINGGU: 33
UNIT: 9.0 BUMI MASA:12.20-1.20 TARIKH: 23/11/2023
TAJUK: UDARA TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.2 9.2.5 , 9.2.6 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Mereka cipta model yang menggunakan pengetahuan Murid berjaya mencipta roket angin.
tentang udara yang bergerak.
BBB / SUMBER:
Buku teks, buku aktiviti, alat dan bahan mengikut uji kaji.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas semula pelajaran lalu. (PAK21) objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid membaca dan memahami buku teks halaman 114.
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Secara berpasangan, murid mencipta roket angin.(KBAT) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid memgikut langkah-langkah yang ditunjukkan dalam buku teks. (PBD)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid menguji roket angin yang dihasilkan. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Murid membuat buku aktiviti halaman 72,76. Memuaskan
Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menganalisis PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN SAINS
KELAS: 3 Anggerik MINGGU: 33
UNIT 8: Asid dan
MASA: 3.10-3.40 TARIKH: 22/11/2023
alkali
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Standard Kandungan:
8.1
Standard Pembelajaran
8.1.2, 8.1.3
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF Menjelaskan melalui contoh kegunaan bahan berasid, beralkali dan neutral dalam
kehidupan.
KRITERIA
Di akhir pembelajaran, murid berjaya:
Menerangkan melalui contoh kegunaan bahan berasid, beralkali dan neutral
KEJAYAAN
secara lisan atau bertulis.
SET
Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan sesi pembelajaran lepas.
INDUKSI

1. Guru menunjukkan video daripada youtube berkaitan kegunaan bahan

berasid, beralkali dan neutral dalam kehidupan.
2. Aktiviti saya kongsi sepakat: Murid dibahagikan ke dalam kumpulan (4/5
AKTIVITI orang). Dibekalkan gambar dan kerta lukisan.
PdP 2. Murid menjalankan aktiviti seperti dalam buku teks muka surat 111.
3. Guru membimbing kumpulan murid untuk menjelaskan kegunaan bahan
berasid, beralkali dan neutral.
4. Kumpulan murid membentangkan hasil kerja di hadapan kelas.
PENERAPAN
KBAT Mengaplikasi
PAK-21 Soal jawab
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

TARIKH 23/11/2023 Jumaat

KELAS 1 Akasia
MASA 3.10-4.10
BIDANG Nombor dan Operasi
2.0 Operasi Asas
TAJUK
Tambah dan Tolak
STANDARD
2.4 Penyelesaian masalah
KANDUNGAN
STANDARD
2.4.1 Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mengenalpasti cara mereka/mencipta cerita tambah dan tolak
PEMBELAJARAN
dalam konsep matematik dalam lingkungan 50.
KRITERIA Di akhir pembelajaran murid berjaya mencipta cerita tambah dan tolak
KEJAYAAN berpandukan contoh gambar.
Cerita tambah dan tolak
1. Imbas semula sesi PdP lepas. Guru bertanya kepada murid
tentang cerita yang boleh dibuat/direka berdasarkan gambar dan
ayat matematik.
2. Perbincangan disambung untuk mencipta cerita tambah dan
tolak dalam buku aktiviti muka surat 110.
3. Guru memberi kata kunci bagi gambar b, c dan d. Semua murid
AKTIVITI
mengikut tahap 1 dan 3 dibimbing untuk mencipta cerita
berdasarkan gambar terlebih dahulu.
4. Guru memilih murid secara rawak dalam kumpulan tp 1, 2 dan 3
untuk memberi idea cerita yang boleh di bina.
5. Murid menyiapkan buku aktiviti.
6. Guru dan murid membuat kesimpulan PdP.

KRITERIA murid akan dapat menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan
KEJAYAAN 100.
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

TARIKH 23 November 2023 (Jumaat)

MASA 4.10-4.40
KELAS 3 Alpinia
BILANGAN MURID 31 Orang
TAJUK Melentur dinamik
STANDARD 3.3 Melakukan senaman meningkatkan
KANDUNGAN kelenturan dengan lakuan yang betul.
4.3 Mengaplikasikan konsep asas
kelenturan.
5.4 Membentuk kumpulan dan
bekerjasama dalam kumpulan.
STANDARD 3.3.1 Melakukan senaman regangan dinamik
PEMBELAJARAN dan regangan statik pada otot-otot utama
serta bertahan dalam jangka masa yang
ditetapkan.
4.3.1 Menamakan senaman regangan yang
selamat dilakukan untuk meningkatkan
kelenturan.
4.3.2 Menyatakan tujuan senaman regangan
statik dan regangan dinamik.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid-murid akan dapat:
PEMBELAJARAN i. Melakukan lenturan dinamik dengan betul

AKTIVITI i. Aktiviti regangan (Warm up).

PEMBELAJARAN ii. Murid dibimbing melakukan lenturan dinamik kilas badan
DAN PENGAJARAN dengan bola, regangan kaki lurus, lunges sisi, lentik
belakang, kilas badan dan lunges.
iii. Guru membahagikan 7 stesen untuk setiap lenturan
dinamik. Murid di dalam Kumpulan masing-masing akan
digerakkan secara serentak ke setiap stesen dan akan
bertukar ke stesen seterusnya selepas dua minit.
iv. Cooling down.
v. Penutup (rumusan aktiviti)

EMK i. Kreativiti dan inovasi

BAHAN BANTU Kon (10), Gelung rotan (10), bola baling (2)
BELAJAR
PENILAIAN P&P i. Pemerhatian

REFLEKSI