RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3

TEMA: SAINS FIZIKAL KELAS: 3 KREATIF MINGGU: 43
UNIT: 10.0 MESIN MASA: 08:15 – 09:15 TARIKH: 12.02.2023
TAJUK: Jenis-jenis Takal TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.3 , 10.1.5 Menjaga keselamatan Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menjelaskan pemerhatian tentang takal melalui
Menjelaskan pemerhatian tentang takal melalui lakaran,
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 135-136, buku aktiviti halaman 92, alat dan bahan seperti halaman 92.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)

Aktiviti:-
1. Murid diterangkan jenis-jenis takal dan contoh-contoh yang digunakan di
Semua murid dapat mencapai objektif
pelabuhan dan tempat pembinaan. pembelajaran dengan bimbingan dan
diberi latihan pengukuhan.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid berbincang dalam kumpulan untuk aktiviti Santai Sains. (PBD)
PdPC pada hari ini:
4. Murisd menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
Memuaskan /
5. Murid mengikut langkah-langkah seperti dalam buku teks. (KBAT) Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Memerhati Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mencipta PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS BAHAN KELAS: 5 KREATIF MINGGU: 43
UNIT: PENTAKSIRAN MASA: 09:45 – 10:45 TARIKH: 12.02.2023
TAJUK: Pengaratan dan Jirim TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1-10.5 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 10. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 6 iaitu Teknologi Dan Kehidupan Lestari.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-

Murid mengimbas pelajaran lalu.

Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai objektif

pembelajaran dengan bimbingan dan
1. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 6. (PBD) diberi latihan pengukuhan.
2. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan
oleh guru. (KBAT) (PAK21) PdPC pada hari ini:
3. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru. Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: BUMI DAN SAINS
ANGKASA KELAS: 4 PROGRES MINGGU: 43
UNIT: 9.0 BUMI MASA: 11:15 – 12:15 TARIKH: 12.02.2023
TAJUK: PUTARAN DAN TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
PEREDARAN BUMI
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.2 9.2.1, 9.2.2, 9.2.3, 9.2.4 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menjelaskan pemerhatian tentang putaran dan
Murid berjaya menyiasat kesan putaran bumi pada paksinya.
peredaran Bumi melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 160-164, alat dan bahan seperti dalam halaman 164.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dan memberikan pandangan mereka terhadap situasi
dalam buku teks halaman 160. (KBAT)
Aktiviti:-
Semua murid dapat mencapai objektif
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid diterangkan tentang putaran dan peredaran bumi, arah dan tempoh diberi latihan pengukuhan.
semasa putaran dan peredaran bumi dan kesan putaran bumi pada
Paksinya.
3. Murid membuat Mari Uji ‘Kesan Putaran Bumi – Aktiviti 1’ secara PdPC pada hari ini:
berkumpulan. (PAK21) Memuaskan /
4. Murid menjawab soalan dalam kumpulan dan menulis semula dalam buku Tidak memuaskan
latihan. (PBD)
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: BUMI DAN SAINS
ANGKASA KELAS: 4 ARIF MINGGU: 43
UNIT: 9.0 BUMI MASA: 08:15 – 09:15 TARIKH: 13.02.2023
TAJUK: PUTARAN DAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
PEREDARAN BUMI
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.2 9.2.1, 9.2.2, 9.2.3, 9.2.4 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menjelaskan pemerhatian tentang putaran dan
Murid berjaya menyiasat kesan putaran bumi pada paksinya.
peredaran Bumi melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 160-164, alat dan bahan seperti dalam halaman 164.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dan memberikan pandangan mereka terhadap situasi
dalam buku teks halaman 160. (KBAT)
Aktiviti:-
Semua murid dapat mencapai objektif
5. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. pembelajaran dengan bimbingan dan
6. Murid diterangkan tentang putaran dan peredaran bumi, arah dan tempoh diberi latihan pengukuhan.
semasa putaran dan peredaran bumi dan kesan putaran bumi pada
Paksinya.
7. Murid membuat Mari Uji ‘Kesan Putaran Bumi – Aktiviti 1’ secara PdPC pada hari ini:
berkumpulan. (PAK21) Memuaskan /
Tidak memuaskan
8. Murid menjawab soalan dalam kumpulan dan menulis semula dalam buku
latihan. (PBD)
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: TEKNOLOGI DAN KELAS: 6 PROGRES MINGGU: 43
KEHIDUPAN LESTARI MASA: 11:45 – 12:45 TARIKH: 13/2/2023
UNIT: 13.0 TEKNOLOGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TAJUK: Perkembangan Teknologi
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
13.1 13.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya menjelaskan dengan contoh perkembangan
Memerihalkan perkembangan teknologi dalam pelbagai
teknologi dalam Bidang Perubatan.
bidang.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 215
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang teknologi dan kepentingannya.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang maksud perkembangan teknologi.
2. Murid memberikan pendapat mereka bagaimanakah perkembangan
Semua murid dapat mencapai objektif
teknologi dalam pelbagai bidang dapat membantu manusia dalam pembelajaran dengan bimbingan dan
kehidupan harian mereka? diberi latihan pengukuhan.
3. Murid di bahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid membincangkan persoalan berikut: (KBAT)
 Bidang Perubatan - Bincang perkembangan teknologi dan berikan PdPC pada hari ini:
contoh perkembangan teknologi dalam bidang ini. Memuaskan /
Tidak memuaskan
5. Murid mencatatkan hasil perbincangan dalam peta minda. (PAK21)
6. Murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing. (PBD)
7. Murid mencatat nota penting dalam buku latihan.
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
 KBAT Menganalis PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: BUMI DAN SAINS
ANGKASA KELAS: 4 PROGRES MINGGU: 43
UNIT: 9.0 BUMI MASA: 08:15 – 09:15 TARIKH: 14.02.2023
TAJUK: PUTARAN DAN TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
PEREDARAN BUMI
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.2 9.2.1, 9.2.2, 9.2.3, 9.2.4 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menjelaskan pemerhatian tentang putaran dan
Murid berjaya menyiasat kesan putaran bumi pada paksinya.
peredaran Bumi melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 160-163, alat dan bahan seperti dalam halaman 165.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-

Murid mengimbas pelajaran lalu. (KBAT)

Aktiviti:-
Semua murid dapat mencapai objektif
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid diterangkan tentang putaran dan peredaran bumi, arah dan tempoh diberi latihan pengukuhan.
semasa putaran dan peredaran bumi dankesan putaran bumi pada
Paksinya.
3. Murid membuat Mari Uji ‘Kesan Putaran Bumi – Aktiviti 2’ secara PdPC pada hari ini:
berkumpulan. (PAK21) Memuaskan /
Tidak memuaskan
4. Murid menjawab soalan dalam kumpulan dan menulis semula dalam buku
latihan. (PBD)
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Kemahiran Proses Sains Memerhati / Mengelas
(KPS) Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Meramal Berkomunikasi /
Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
 Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS BAHAN KELAS: 5 PROGRES MINGGU: 43
UNIT: PENTAKSIRAN MASA: 11:15 – 12:15 TARIKH: 14.02.2023
TAJUK: Pengaratan dan Jirim TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1-10.5 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 10. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 6 iaitu Teknologi Dan Kehidupan Lestari.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-

Murid mengimbas pelajaran lalu.

Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai objektif

pembelajaran dengan bimbingan dan
4. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 6. (PBD) diberi latihan pengukuhan.
5. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan
oleh guru. (KBAT) (PAK21) PdPC pada hari ini:
6. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru. Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Kemahiran Proses Sains Memerhati / Mengelas /
(KPS) Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Meramal / Berkomunikasi /
Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
 Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: SAINS FIZIKAL KELAS: 3 JAYA MINGGU: 43
UNIT: 10.0 MESIN MASA: 12:15 – 12:45 TARIKH: 14.02.2023
TAJUK: Jenis-jenis Takal TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.3 , 10.1.5 Menjaga keselamatan Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menjelaskan pemerhatian tentang takal melalui
1. Menjelaskan pemerhatian tentang takal melalui lakaran,
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 133-134, buku aktiviti halaman 90.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)

Aktiviti:-
1. Murid diterangkan jenis-jenis takal dan contoh-contoh yang digunakan di Semua murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan bimbingan dan
pelabuhan dan tempat pembinaan.
diberi latihan pengukuhan.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid berbincang dalam kumpulan untuk aktiviti Santai Sains. (PBD)
PdPC pada hari ini:
4. Murisd menyediakan alat dan bahan yang diperlukan. Memuaskan /
Tidak memuaskan
5. Murid mengikut langkah-langkah seperti dalam buku teks. (KBAT)
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini. (PAK21)

Memerhati Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
 Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mencipta PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________