RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3

TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 ARIF MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 08:15 – 09:15 TARIKH: 02/04/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Pendidikan
1.1 1.1.2 Kejujuran
Kewangan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya mengelaskan setem mengikut bentuk tertentu.
Mengelaskan setem mengikut ciri-ciri tertentu.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4-5, buku aktiviti halaman 3, wang kertas mainan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan gambar halaman 4.

Aktiviti:-
1. Murid menceritakan bentuk-bentuk setem yang dilihat dalam gambar.
(PAK21) Semua murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
2. Murid diterangkan maksud pengelasan melalui contoh-contoh yang
bimbingan dan diberi latihan
ditunjukkan oleh guru. pengukuhan.
3. Murid diberikan beberapa keping wang kertas mainan mengikut kumpulan.
4. Murid mengelaskan wang kertas mengikut warna. (PBD) PdPC pada hari ini:
5. Murid membuat buku aktiviti halaman 3.(KBAT) Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)

Memerhati Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 5 ARIF MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 11:15 -12:15 TARIKH: 02/04/2023
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES SAINS UNTUK TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
MENYELESAIKAN MASALAH
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.3, 1.1.7, 1.1.8, 1.1.9,
1.1
1.1.10, 1.1.11, 1.1.12 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, mengeksperimen dengan
menggunakan kemahiran proses sains asas bagi mengumpul
Murid berjaya menjalankan eksperimen dengan baik.
dan mentafsir data serta membuat rumusan untuk
membuktikan hipotesis dan membuat laporan.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 8-13, alat dan bahan untuk menjalankan eksperimen.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid membaca dan memahami situasi dalam dialog.
Aktiviti:-
1. Murid secara dalam kumpulan, berbincang tujuan, penyataan masalah, Semua murid dapat mencapai
hipotesis dan cara menentukan pemboleh ubah. objektif pembelajaran dengan
2. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan. Murid membaca bimbingan dan diberi latihan
dan memahami langkah-langkah sebelum memulakan eksperimen. (PAK21) pengukuhan.
3. Murid melakukan eksperimen dengan berpandukan langkah-langkah yang
diberi. (PBD)
4. Murid mencatatkan data dan mentafsir data dan membuat kesimpulan. PdPC pada hari ini:
(KBAT) Memuaskan /
5. Murid membentangkan hasil data eksperimen mereka. Murid menjawab Tidak memuaskan
soalan (a)-(e) sebagai kerja rumah.
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Learning Experiences
KBAT Menilai PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 MAJU / 3 PROGRES MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 08:15 - 08:45 / 08:45 - 09:15 TARIKH: 03/04/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Pendidikan
1.1 1.1.2 Kejujuran
Kewangan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya mengelaskan setem mengikut bentuk tertentu.
Mengelaskan setem mengikut ciri-ciri tertentu.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4-5, buku aktiviti halaman 3, wang kertas mainan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan gambar halaman 4.

Aktiviti:-
5. Murid menceritakan bentuk-bentuk setem yang dilihat dalam gambar.
(PAK21) Semua murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
6. Murid diterangkan maksud pengelasan melalui contoh-contoh yang
bimbingan dan diberi latihan
ditunjukkan oleh guru. pengukuhan.
7. Murid diberikan beberapa keping wang kertas mainan mengikut kumpulan.
8. Murid mengelaskan wang kertas mengikut warna. (PBD) PdPC pada hari ini:
5. Murid membuat buku aktiviti halaman 3.(KBAT) Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)

Memerhati Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
 REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 ARIF MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 08:15-08:45 TARIKH: 04/04/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Pendidikan
1.1 1.1.2 Kejujuran
Kewangan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya mengelaskan buku-buku mengikut ciri-ciri
Mengelaskan objek mengikut ciri-ciri tertentu. tertentu.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4-5, buku aktiviti halaman 3, beg sekolah murid.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. (PAK21)

Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai

1. Murid melakukan Aktiviti Ria ‘Kemas Beg Sekolah’ secara individu. objektif pembelajaran dengan
2. Murid mengunakan buku-buku dalam beg sekolah masing-masing.
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks dengan bimbingan guru.
(KBAT)
4. Murid menceritakan ciri-ciri pengelasan yang dilakukan di hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
(PBD) Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.

Memerhati Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menganalisis PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 JAYA MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 09:15 - 10:15 TARIKH: 04/04/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Pendidikan
1.1 1.1.2 Kejujuran
Kewangan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya mengelaskan setem mengikut bentuk tertentu.
Mengelaskan setem mengikut ciri-ciri tertentu.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4-5, buku aktiviti halaman 3, wang kertas mainan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan gambar halaman 4.

Aktiviti:-
9. Murid menceritakan bentuk-bentuk setem yang dilihat dalam gambar.
(PAK21) Semua murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
10. Murid diterangkan maksud pengelasan melalui contoh-contoh yang
bimbingan dan diberi latihan
ditunjukkan oleh guru. pengukuhan.
11. Murid diberikan beberapa keping wang kertas mainan mengikut kumpulan.
12. Murid mengelaskan wang kertas mengikut warna. (PBD) PdPC pada hari ini:
5. Murid membuat buku aktiviti halaman 3.(KBAT) Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)

Memerhati Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: INKUARI DALAM SAINS
KELAS: 4 PROGRES MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 12:15 – 01:15 TARIKH: 04/04/2023
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
SAINS
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
1.1 1.1.2 Berdisiplin
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyatakan ciri-ciri untuk mengelaskan objek-
1. Mengelas dengan membandingkan atau mengenal pasti
objek tersebut.
persamaan dan perbezaan berdasarkan ciri sepunya.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 5, alat dan bahan untuk aktiviti ria seperti halaman 5.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)

Semua murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
2. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Mengelaskan Objek’ secara berkumpulan.
(PBD)
3. Murid menjawab soalan halaman 5 dalam kumpulan. (KBAT) PdPC pada hari ini:
4. Murid menyalin semula soalan tersebut dalam buku latihan sains. Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menganalis PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 5 ARIF MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 09:45 – 10:45 TARIKH: 05.04.2023
TAJUK: SANTAI SAINS-BOT BATANG AISKRIM TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
1.1.3, 1.1.7, 1.1.8, 1.1.9,
1.1
1.1.10, 1.1.11, 1.1.12 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya membina bot batang ais krim secara dalam
Membina bot batang ais krim. kumpulan.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 14
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid ditunjukkan contoh bot yang telah siap.
Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
2. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan. pengukuhan.
3. Murid membaca dan memahami langkah-langkah sebelum projek. (PAK21)
4. Murid melakukan projek dengan berpandukan langkah-langkah yang
diberi. (KBAT)
5. Murid menguji projek bot batang ais krim mereka di atas permukaan air PdPC pada hari ini:
untuk dinilai oleh guru. (PBD) Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di
 TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 PROGRES MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 11:45-12:45 TARIKH: 05/04/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Pendidikan
1.1 1.1.2 Kejujuran
Kewangan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya mengelaskan buku-buku mengikut ciri-ciri
Mengelaskan objek mengikut ciri-ciri tertentu. tertentu.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4-5, buku aktiviti halaman 3, beg sekolah murid.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. (PAK21)

Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai

5. Murid melakukan Aktiviti Ria ‘Kemas Beg Sekolah’ secara individu. objektif pembelajaran dengan
6. Murid mengunakan buku-buku dalam beg sekolah masing-masing.
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
7. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks dengan bimbingan guru.
(KBAT)
8. Murid menceritakan ciri-ciri pengelasan yang dilakukan di hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
(PBD) Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.

Memerhati Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Recap Group (Mengulangi /
 TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 JAYA / 3 MAJU MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 08:15-08:45 / 09:15 – 10:15 TARIKH: 06/04/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 30 minit 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Pendidikan
1.1 1.1.2 Kejujuran
Kewangan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya mengelaskan buku-buku mengikut ciri-ciri
Mengelaskan objek mengikut ciri-ciri tertentu. tertentu.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4-5, buku aktiviti halaman 3, beg sekolah murid.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. (PAK21)

Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai

9. Murid melakukan Aktiviti Ria ‘Kemas Beg Sekolah’ secara individu. objektif pembelajaran dengan
10. Murid mengunakan buku-buku dalam beg sekolah masing-masing.
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
11. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks dengan bimbingan guru.
(KBAT)
12. Murid menceritakan ciri-ciri pengelasan yang dilakukan di hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
(PBD) Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.

Memerhati Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
 Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menganalisis PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: INKUARI DALAM SAINS
KELAS: 4 PROGRES MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 10:45 – 11:45 TARIKH: 06/04/2023
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
SAINS
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.5 Berdisiplin Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Meramal dengan membuat jangkaan tentang sesuatu
Murid berjaya meramalkan kecerahan mentol.
peristiwa atau fenomena berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu atau data.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 5, alat dan bahan untuk aktiviti ria seperti halaman 5.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)

Semua murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. bimbingan dan diberi latihan
2. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Kecerahan Mentol’ secara berkumpulan. pengukuhan.
(PBD)
3. Murid menjawab soalan-soalan halaman 5 dalam kumpulan. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
4. Murid menyalin semula soalan tersebut dalam buku latihan sains.
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Kemahiran Proses Sains Memerhati / Mengelas
(KPS) Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
 Meramal Berkomunikasi /
Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menganalis PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________