SNS T3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 3

TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 juwara MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA:10.30 -11.30 TARIKH: 22/3/2022
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
1.1 1.1.1 Prihatin
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan deria yang digunakan untuk
Menyatakan deria yang digunakan untuk membuat
membuat pemerhatian.
pemerhatian.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 2-3, buku aktiviti halaman 1-2.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dan membaca dialog halaman 2. ___10__ /__12 _ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti cup:
1. Murid menceritakan apa yang dilihat dalam gambar. (PBD)
___10__ / ___12__ murid dapat mencapai
2. Murid diterangkan cara memerhati menggunakan 5 deria. (KBAT) objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid dibawa ke Taman Sains Sekolah untuk melihat perubahan yang
berlaku pada pokok semalu sebelum disentuh, semasa disentuh dan __2___ / ___12__ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan diberi
selepas disentuh. (PAK21)
latihan pemulihan.
4. Murid membuat buku aktiviti ms 1-2.
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan /
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21) Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
/ PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: TARIKH:
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
1.1 1.1.1 Prihatin Kelestarian Alam Sekitar
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menyenaraikan deria yang digunakan untuk membuat
Menyatakan deria yang digunakan untuk membuat pemerhatian. pemerhatian.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 2-3, buku aktiviti halaman 1-2, alat dan bahan halaman 3.
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai objektif
Murid mengimbas pelajaran lalu. pembelajaran dengan baik dan diberi latihan
pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai objektif
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
latihan pengukuhan.
2. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks halaman 3. (KBAT)
3. Murid diminta membandingkan ramalan mereka dengan bahan sebenar. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid menyatakan deria yang digunakan untuk pemerhatian tersebut.(PBD) pemulihan.
PdPC pada hari ini:

Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21) Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains (KPS) Mengelas Meramal /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Make Predictions ( Membuat
KBAT Mengaplikasi PAK-21
andaian)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain
Murid diberikan tugasan lain / lembaran kerja.
bimbingan guru. menjalankan aktiviti.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
1.1 1.1.2 Kejujuran Pendidikan Kewangan
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya mengelaskan setem mengikut bentuk tertentu.
Mengelaskan setem mengikut ciri-ciri tertentu.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4-5, buku aktiviti halaman 3, wang kertas mainan.
Pengenalan:-
Murid memerhatikan gambar halaman 4.
_____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid menceritakan bentuk-bentuk setem yang dilihat dalam gambar. diberi latihan pengayaan.
(PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai

2. Murid diterangkan maksud pengelasan melalui contoh-contoh yang objektif pembelajaran dengan bimbingan
ditunjukkan oleh guru.
3. Murid diberikan beberapa keping wang kertas mainan mengikut kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid mengelaskan wang kertas mengikut warna. (PBD) pemulihan.
5. Murid membuat buku aktiviti halaman 3.(KBAT)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)
Memerhati Membuat Inferens

Mengelas / Meramal
(KPS)
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
REFLEKSI
Tindakan:

1.1 1.1.2 Kejujuran Pendidikan Kewangan
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya mengelaskan buku-buku mengikut ciri-ciri
Mengelaskan objek mengikut ciri-ciri tertentu. tertentu.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4-5, buku aktiviti halaman 3, beg sekolah murid.
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. (PAK21) _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid melakukan Aktiviti Ria ‘Kemas Beg Sekolah’ secara individu.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid mengunakan buku-buku dalam beg sekolah masing-masing. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks dengan bimbingan guru.
(KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid menceritakan ciri-ciri pengelasan yang dilakukan di hadapan kelas.
pemulihan.
(PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati Membuat Inferens

Mengelas / Meramal
(KPS)
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menganalisis PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
REFLEKSI
Tindakan:

SNS T3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SNS T3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3

Memerhati / Membuat Inferens

PdPC pada hari ini:

(PAK21) _ / _ murid dapat mencapai

Memerhati Membuat Inferens

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Memerhati Membuat Inferens

Anda mungkin juga menyukai