SNS T1 TS25 (Unit 8)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 1

TEMA: SAINS BAHAN
KELAS: 1 IK MINGGU: 30
UNIT: 8.0 PENYERAPAN
MASA: 10.10 -11.10 A.M TARIKH: 31/10/2022
TAJUK:
TEMPOH:
OBJEK MENYERAP AIR, OBJEK TIDAK MENYERAP AIR 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.1 8.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menjalankan penyiasatan untuk mengenal
1. Menyatakan sekurangnya 2 objek menyerap air dan 2
pasti objek yang menyerap air dan kalis air dan
objek tidak menyerap air.
mencatatkan hasil dapatan dalam bentuk peta i-think.
2. Menyatakan maksud menyerap air dan kalis air.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 71-72, buku aktiviti halaman 49-50.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid disoal berdasarkan gambar dalam buku teks halaman 71, ‘Mengapa objektif pembelajaran dengan baik dan
pakaian pelajar lelaki tersebut tidak basah?’. (PAK21) diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:- _____ / _____ murid dapat mencapai

1. Murid diterangkan dengan maksud penyerapan dan kalis air objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Secara dalam kumpulan, murid menjalankan penyiasatan untuk
mengenalpasti objek yang menyerap air dan kalis air. (PBD) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
3. Murid mencatatkan hasil dapatan dalam bentuk peta i-think. (PAK21)
pemulihan.
4. Murid membuat buku aktiviti muka surat 49-50.(KBAT)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
TEMA: SAINS BAHAN
KELAS: MINGGU: 4
MASA: TARIKH:
TAJUK:
TEMPOH:
OBJEK MENYERAP AIR, OBJEK TIDAK MENYERAP AIR 60 minit HARI: Isnin
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menjalankan penyiasatan untuk mengenalpasti
1. Menyatakan sekurangnya 2 objek menyerap air dan 2
objek yang menyerap air dan kalis air dan
mencatatkan hasil dapatan dalam bentuk peta i-think.
2. Menyatakan maksud menyerap air dan kalis air.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 72-73
Murid megnimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21) objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Secara dalam kumpulan, murid menjalankan penyiasatan ‘Mari Uji’-
_____ / _____ murid dapat mencapai
Menyerap Air atau Tidak, untuk mengenalpasti objek yang menyerap air objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan kalis air. (KBAT) dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid menyediakan alat dan bahan seperti buku teks halaman 72. (PAK21)
3. Murid menjalankan aktiviti mengikut langkah-langkah dalam buku teks. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
(PBD) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
4. Murid mencatatkan hasil pemerhatian dalam jadual seperti dalam buku
teks di dalam buku latihan.
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor / Berkomunikasi /
Rocket writing (Penulisan
KBAT Mengaplikasi PAK-21
pantas)
REFLEKSI
Tindakan:
TEMA: SAINS BAHAN
MASA: 8.50 – 9.50 A.M TARIKH: 1/11/2022
TAJUK:
TEMPOH:
OBJEK MENYERAP AIR, OBJEK TIDAK MENYERAP AIR 60 minit HARI: Selasa
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menyenaraikan 2 objek menyerap air dan 2
Mengelaskan sekurangnya 2 objek menyerap air dan 2 objek
tidak menyerap air.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 73-74, buku aktiviti halaman 51
Murid diminta memerhatikan gambar pada buku teks halaman 51. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
1. Secara berkumpulan, murid diminta mengenalpasti objek yang menyerap _____ / _____ murid dapat mencapai
air dan objek yang tidak menyerap air. objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid menyenaraikan jawapan dalam bentuk peta I – think. (PAK21) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Guru menyenaraikan pelbagai jenis objek di papan hitam.
4. Secara berpasangan, murid mengelaskan objek-objek tersebut kepada 2 _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
kumpulan iaitu ‘Boleh Menyerap Air’ dan ‘Tidak Boleh Menyerap Air’. objektif pembelajaran dan diberi latihan
(PAK21) pemulihan.
5. Murid bercerita tentang pengelasan yang dilakukan dan mencatat hasil
perbincangan dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid menyelesaikan buku aktiviti ms51. Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens
Mengelas / Meramal
(KPS)
KBAT Mengaplikasi PAK-21 i-Think Map - Peta Pokok
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
REFLEKSI
Tindakan:
TEMA: SAINS BAHAN
MASA: 10.10 – 11.10 A.M TARIKH: 7/11/2022
TAJUK:
KEPENTINGAN OBJEK MENYERAP DAN OBJEKTEMPOH:
TIDAK MENYERAP
60 minit AIR HARI: Isnin
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
1. Membandingbeza keupayaan bahan menyerap air. Murid berjaya membandingbeza keupayaan bahan menyerap
2. Menyatakan bahawa bahan berbeza mempunyai air.
keupayaan menyerap air yang berbeza.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 74-75, buku aktiviti halaman 52-53
Murid disoal tajuk pembelajaran yang lalu.(PAK21) objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
1. Murid diagihkan dalam beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid membuat penyiasatan keupayaan bahan menyerap air dengan
bimbingan guru berpandukan buku teks halaman 74-75. (PBD)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
3. Perbincangan jawapan dan dapatan murid. (PAK21)
4. Murid membuat buku aktiviti halaman 52-53. (KBAT) pemulihan.
PdPC pada hari ini:

Penutup:- Memuaskan
(KPS)
Menggunakan dan mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan
Kemahiran Manipulatif (KM)
betul.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
Menyimpan peralatan sains dan bahan dengan betul.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengingat semula)
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: SAINS BAHAN
KELAS: MINGGU: 4
MASA: TARIKH:
TAJUK:
TIDAK MENYERAP
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 2
Menyatakan sekurang-kurangnya 2 kepentingan objek
kepentingan objek menyerap air dan objek tidak menyerap air.
menyerap air dan objek tidak menyerap air.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 76-77, buku aktiviti halaman 54-55
Murid memerhatikan siuasi dalam buku teks halaman 76-77. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diminta menerangkan jawapan terhadap beberapa situasi dalam
buku teks. (PAK21)
2. Secara berpasangan, murid membincangkan kepentingan objek yang tidak dan diberi latihan pengukuhan.
boleh menyerap air. (KBAT)
3. Murid menyenaraikan jawapan mereka dalam peta i-think. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid bercerita tentang peta i-think yang dihasilkan kepada rakan sekelas. objektif pembelajaran dan diberi latihan
(PBD) pemulihan.
5. Murid mencatat dalam buku latihan.
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid menyelesaikan buku aktiviti halaman 54-55. Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens
Mengelas / Meramal
(KPS)
KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: SAINS BAHAN
KELAS: MINGGU: 4
MASA: TARIKH:
TAJUK:
TIDAK MENYERAP
8.1 8.1.5 , 8.1.6 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjelaskan tentang mop mini yang mereka
Mereka cipta objek berdasarkan kebolehan menyerap air. hasilkan dihadapan kelas.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 78.-79, buku aktiviti halaman 56, alat dan bahan seperti Buku Teks
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Murid menyediakan alat dan bahan seperti dalam buku teks halaman 78. _____ / _____ murid dapat mencapai
(PBD) objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid mengikut langkah-langkah yang ditunjukkan dalam buku teks. dan diberi latihan pengukuhan.
(PAK21)
4. Murid menjelaskan tentang mop mini yang mereka hasilkan dihadapan
kelas. (PAK21) pemulihan.
5. Murid memberi cadangan bahan lain yang boleh digunakan bagi
menggantikan tali pengikat. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid menyelesaikan buku aktiviti halaman 56. Tidak memuaskan

(KPS)
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Experiments (Eksperimen)
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: SAINS BAHAN KELAS: MINGGU: 4
UNIT: PENYERAPAN MASA: TARIKH:
TAJUK: PENTAKSIRAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
8.1 8.1.1-8.1.6 Menepati masa Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 8. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 4 iaitu Sains Bahan.
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu bagi unit 8. (PAK21) objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
1. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 4. (PBD)
2. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan
oleh guru. (KBAT) (PAK21)
3. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru.
pemulihan.
Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Guru mengumpulkan soalan pentaksiran.
Tidak memuaskan
(KPS)
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: SAINS BAHAN KELAS: MINGGU: 4
UNIT: PENYERAPAN MASA: TARIKH:
TAJUK: PENTAKSIRAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
8.1 8.1.1-8.1.6 Menepati masa Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat membincangkan jawapan Murid berjaya membincangkan jawapan untuk soalan
soalan pentaksiran Unit 8. pentaksiran yang diberi oleh guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 4 iaitu Sains Bahan.
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
1. Murid diberi soalan pentaksiran masing-masing. (PBD) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membincangkan jawapan bagi setiap soalan yang telah dijawab objektif pembelajaran dengan bimbingan
sebelum ini. (KBAT)
3. Murid bertanya soalan yang tidak difahami untuk dibincnagkan bersama _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
guru. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid membuat pembetulan dalam buku latihan. pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini. Memuaskan
Tidak memuaskan
(KPS)
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
REFLEKSI
Tindakan:

SNS T1 TS25 (Unit 8)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SNS T1 TS25 (Unit 8)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1

Aktiviti:- _ / _ murid dapat mencapai

PdPC pada hari ini:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Memerhati / Membuat Inferens /

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Penutup:- PdPC pada hari ini:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Anda mungkin juga menyukai