RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1

TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 1 SETIA MINGGU: 19
UNIT: 4.0 MANUSIA MASA: 10.10 – 11.40 TARIKH: 5.8.2022
TAJUK: DERIA MANUSIA TEMPOH: 90 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan sekurangnya 3 deria manusia. Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada
2. Mengenalpasti sekurangnya 3 bahagian tubuh bagi 5 deria manusia dengan betul.
setiap deria dengan betul
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 31-33, buku aktiviti halaman 23-24
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Berdasarkan lagu tersebut, murid diminta mengenal pasti deria yang
terdapat dalam lagu. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid diminta menyatakan kegunaan setiap deria berdasarkan lagu objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
tersebut. (PAK21)
3. Murid menyenaraikan deria-deria manusia dan bahagian tubuh bagi setiap _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
deria dalam bentuk peta i-think. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid dipilih untuk disoal berkenaan deria bagi setiap tubuh anggota pemulihan.
badan. (PBD)
5. Murid menyiapkan buku aktiviti halaman 23-24. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk hari ini.
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Free Discussion (Perbincangan
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Bebas)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 1
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 1 SETIA MINGGU: 23
UNIT: 3.0BENDA HIDUP DAN MASA: 10.10 – 11.40 TARIKH: 26.8.2022
BENDA BUKAN HIDUP TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
TAJUK: MARI MENGELAS
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.2 , 4.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Membuat pengelasan terhadap beberapa objek Murid berjaya mengenal pasti 2 ciri-ciri objek yang diberi.
menggunakan deria.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 34-35, buku aktiviti halaman 25, alat dan bahan seperti halaman 35.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas semula pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid diminta mengelaskan buah-buahan tersebut mengikut rasa dan diberi latihan pengayaan.
bentuk. (PAK21)
2. Murid diterangkan lagi dengan maksud pengelasan menggunakan buku _____ / _____ murid dapat mencapai
teks ms34. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid melihat beberapa objek yang disediakan oleh guru. dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid mengenal pasti ciri-ciri objek dan mengasingkan objek tersebut
mengikut kumpulan objek lembut dan keras. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid bercerita secara dalam kumpulan tentang objek yang telah objektif pembelajaran dan diberi latihan
diasingkan mengikut kumpulan lembut dan keras. (PBD) pemulihan.
6. Murid melengkapkan carta pengelasan dan menjawba soalan yang diberi
seperti dalam buku teks di dalam buku latihan. (KBAT) PdPC pada hari ini:
7. Murid membuat buku aktiviti halaman 25 sebagai kerja rumah. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. (KBAT)
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Qudrat Activity (Aktiviti
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Berempat)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 1 SETIA MINGGU: 20
UNIT: 4.0MANUSIA MASA: 10.10 -11.40 TARIKH: 12.8.2022
TAJUK: MARI MENGELAS TEMPOH: 90 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.3 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya mengenal pasti buah-buahan dan
Menyatakan bahawa objek dapat dikenalpasti melalui 1 atau
melengkapkan kad pemerhatian.
lebih deria.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 36, buku aktiviti halaman 26, buah-buahan bentuk kiub (disediakan oleh guru).
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan kecil untuk menjalankan
aktiviti ‘Mari Uji’- Merasa Buah-Buahan. (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid menyediakan kad pemerhatian.
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid memerhatikan kiub buah A, mencatat warna, bau, rasa dan tekaan
nama buah dalam kad pemerhatian. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid mengulangi langkah 2 (mencatat warna, bau, rasa) dan langkah 3 objektif pembelajaran dan diberi latihan
(tekaan nama buah) untuk buah B,C dan D. (PBD) pemulihan.
5. Murid membuat buku aktiviti halaman 26.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21) Memuaskan
Tidak memuaskan

Memerhati / Membuat Inferens /

Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
I See, I Think, I Wonder (Saya
KBAT Mengaplikasi PAK-21 lihat, Saya fikir dan saya
bertanya)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1
TEMA: SAINS HAYAT
UNIT: 3.0BENDA HIDUP DAN KELAS: 1 HARMONI MINGGU: 24
BENDA BUKAN HIDUP MASA: 10.10 – 11.40 TARIKH: 14.9.2022
TAJUK: GUNAKAN DERIA TEMPOH: 90 minit HARI: Jumaat
SEPENUHNYA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.4 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan 5 daripada 10 objek di dalam
Menjelas dengan contoh penggunaan deria lain sebagai
kotak.
ganti sekiranya satu deria tidak berfungsi.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 37-38, buku aktiviti halaman 27-28, penutup mata dan kotak yang mengandungi beberapa objek.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid disoal tajuk pembelajaran yang lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mencari pasangan untuk menjalankan aktiviti ‘Mari Uji’- Kenali
objek. (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid menutup mata dengan penutup mata, dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid mengambil objek dari kotak, meneka dan menyatakan objek
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
tersebut. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid mengulangi langkah tersebut dengan menukar kepada objek lain. pemulihan.

5. Murid membuat buku aktiviti halaman 27-28 dalam kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21) Tidak memuaskan

Memerhati / Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalisis PAK-21
Pasang– Kongsi)
 TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1
TEMA: SAINSHAYAT
KELAS: MINGGU: 4
UNIT: 4.0MANUSIA MASA: TARIKH:
TAJUK: GUNAKAN DERIA TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
SEPENUHNYA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.1-4.1.4 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan ulangkaji yang diberi dan
Mengulangkaji dan menjawab soalan unit 4. membincangkan jawapan yang betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 39-40.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.

1. Murid menjawab soalan ‘Mari Ulang Kaji’ dalam buku latihan masing- _____ / _____ murid dapat mencapai
masing mengikut masa yang ditetapkan oleh guru. (KBAT) objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid membincangkan jawapan bagi soalan yang telah siap dijawab secara dan diberi latihan pengukuhan.
dalam kumpulan. (PAK21)
3. Murid membuat pembetulan sekiranya terdapat kesilapan dalam jawapan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
mereka.
pemulihan.
4. Murid menghantar buku latihan untuk disemak oleh guru. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Table Talkers (Perbincangan di
KBAT Menilai PAK-21
meja)
 TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1
TEMA: SAINSHAYAT
KELAS: 1 HARMONI MINGGU: 24
UNIT: 4.0MANUSIA MASA: 8.10 – 9.40 TARIKH: 14.9.2022
TAJUK: GUNAKAN DERIA TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
SEPENUHNYA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.1-4.1.4 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menghasilkan ‘Buku Besar’ yang menarik.
Menjalankan aktiviti Rekreasi Sains.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 40.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid menjalankan aktiviti “Rekreasi Sains” secara berpasangan. (PAK21) objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid menghasilkan ‘Buku Besar’ yang menarik yang bertajuk Bahagian
Tubuh dan Deria Saya. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
3. Murid menghias buku tersebut mengikut kreativiti masing-masing. (PBD) pemulihan.

PdPC pada hari ini:

Penutup:-
Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
 Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Mencipta PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: MINGGU: 4
UNIT: Benda Hidup dan Benda Bukan MASA: TARIKH:
Hidup, Manusia. TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TAJUK: PENTAKSIRAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1.1- 3.1.2, 3.2.1-3.2.5,
3.1, 3.2, 4.1
4.1.1-4.1.5 Menepati masa Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 3 dan 4. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 2 iaitu Sains Hayat.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu bagi unit 3 dan 4. (PAK21) objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 2. (PBD)
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan
dan diberi latihan pengukuhan.
oleh guru. (KBAT) (PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
3. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru.
pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Guru mengumpulkan soalan pentaksiran. Memuaskan
Tidak memuaskan
Kemahiran Proses Sains Memerhati / Membuat Inferens /
(KPS) Mengelas / Meramal /
 Mengukur Menggunakan Nombor / Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1
TEMA: SAINSHAYAT KELAS: MINGGU: 4
UNIT: Benda
Hidup dan Benda Bukan MASA: TARIKH:
Hidup, Manusia. TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TAJUK: PENTAKSIRAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1.1- 3.1.2, 3.2.1-3.2.5,
3.1, 3.2, 4.1
4.1.1-4.1.5 Menepati masa Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat membincangkan jawapan Murid berjaya membincangkan jawapan untuk soalan
soalan pentaksiran Unit 3 dan 4. pentaksiran yang diberi oleh guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 2 iaitu Sains Hayat.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diberi soalan pentaksiran masing-masing. (PBD) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membincangkan jawapan bagi setiap soalan yang telah dijawab objektif pembelajaran dengan bimbingan
sebelum ini. (KBAT) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid bertanya soalan yang tidak difahami untuk dibincangkan bersama
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
guru. (PAK21)
objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid membuat pembetulan dalam buku latihan. pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.
Memuaskan
 Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor / Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________