SEKOLAH KEBANGSAAN KANCHONG DARAT

Jalan Sultan Alam Shah, 42700 Banting,

Kuala Langat, Selangor Darul Ehsan.
Tel : 03-31871424 Faks : 03-31875054

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS BAHAN KELAS: 6 BESTARI MINGGU: 36
UNIT: 9.0 BAHAN BUANGAN MASA: 8.30-9.30 TARIKH: 14/12/2023
TAJUK: Bahan Buangan TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.1 9.1.1- 9.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat mengimbas kembali unit Murid berjaya menjawab semua soalan yang diberikan dalam
9 dan menjawab soalan Asah MInda dalam buku Latihan. buku latihan Sains.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 163-164
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang aktiviti sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran dalam unit ini. (PAK-21) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid membaca dan memahami soalan Asah Minda yang diberi. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid menjawab soalan tersebut dalam masa yang ditetapkan oleh guru.
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid dan guru membincangkan jawapan. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi latihan
1. Murid menghantar buku latihan untuk penilaian guru. (PBD) pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menilai PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 SEKOLAH KEBANGSAAN KANCHONG DARAT
Jalan Sultan Alam Shah, 42700 Banting,
Kuala Langat, Selangor Darul Ehsan.
Tel : 03-31871424 Faks : 03-31875054

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS BAHAN KELAS: 5 GIGIH MINGGU: 36
UNIT: 7.0 PENGARATAN MASA: 10.20-11.20 TARIKH: 14.12.2023
TAJUK: OBJEK YANG BERKARAT TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
7.1 7.1.2, 7.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Menyatakan ciri objek yang berkarat. Murid Berjaya mengenal pasti objek yang berkarat melalui uji
Menjelaskan pemerhatian tentang pengaratan bahan kaji yang dijalankan.
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 166-167
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang ciri-ciri objek yang berkarat. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi 2angkah pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang tajuk hari ini.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid diterangkan tentang onjek yang berkarat. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. dan diberi 2angkah pengukuhan.
4. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid melakukan aktiviti mengikut 2angkah-langkah yang diberi. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi 2angkah
pemulihan.
6. Murid memuat naik peta pemikiran yang dihasilkan ke dalam aplikasi
Google Classroom. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Nyatakan)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 SEKOLAH KEBANGSAAN KANCHONG DARAT
Jalan Sultan Alam Shah, 42700 Banting,
Kuala Langat, Selangor Darul Ehsan.
Tel : 03-31871424 Faks : 03-31875054

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 14/12/2023 MASA 11.20-12.20 PM
MINGGU 36
HARI Khamis KELAS 4 GIGIH
TEMA EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
TAJUK Usahawan Kita
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan.
STANDARD 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca karya sastera dan karya bukan
1. Membaca lima perenggan karya sastera, sastera dengan gaya penyampaian yang
dan karya bukan sastera dengan gaya sesuai.
penyampaian yang sesuai. 2. Memahami karya sastera dan karya bukan
sastera dengan baik.
3. Menyatakan nilai yang terkandung dalam
karya sastera dan karya bukan sastera
dengan betul.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang tuah musim kemarau.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis dan memahami teks 5. Murid dipilih untuk membaca karangan yang
dan gambar. dibina. Watch & Listen (Lihat & Dengar)
2. Murid memahamikarya sastera dan karya 6. Murid lain menilai dengan memberikan
bukan sastera. isyarat ibu jari sama ada ibu jari di atas
3. Murid menghasilkan draf berdasarkan (bagus pembacaan) dan ibu jari di bawah
gambar dan frasa. (Bacaan kurang bagus).
4. Murid menulis karangan deskriptif 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
berpandukan kerangka dan gambar. Be A dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
Writer (Pandangan Penulis)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang tuah musim kemarau dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 160-161 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kecerdasan Pelbagai
PAK-21 Carousel (Karusel) PAtK-21 Chunking
(Gabungan)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: