TARIKH 21/11/2023 Rabu

KELAS 1 Akasia
MASA 2.40.3.40
BIDANG Nombor dan Operasi
2.0 Operasi Asas
TAJUK
Tambah dan Tolak
STANDARD
2.4 Penyelesaian masalah
KANDUNGAN
STANDARD
2.4.1 Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mengenalpasti cerita tambah dalam konsep matematik dalam
PEMBELAJARAN
lingkungan 50.
KRITERIA Diakhir pembelajaran murid berjaya menyelesaikan 2 cerita tambah
KEJAYAAN dalam lingkungan 50.
Cerita tambah dan tolak
1. Guru menunjukkan beberapa keping gambar di papan putih dan
kata kunci untuk dijadikan cerita.
2. Murid dibimbing melengkapkan cerita yang sudah disediakan di
dalam lembaran kerja. (Murid TP1 dan TP2).
AKTIVITI
3. Murid secara berpasangan dikehendaki berbincang dan mereka
cerita berdasarkan gambar. (Murid TP3)
4. Murid menyiapkan buku aktiviti
5. Guru dan murid membuat kesimpulan PdP.

KRITERIA murid akan dapat menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan
KEJAYAAN 100.
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

PdP akan diulang semula selasa hadapan. Murid sempat dibimbing latihan lembaran tolak

dalam lingkungan satu digit (murid tp1 dan 2) dan latihan tolak dalam dua digit (Murid TP3),

sebelum latihan sukan pada 3.10 petang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

 SUBJEK SAINS TAHUN 2
TEMA: BUMI DAN ANGKASA KELAS: 2 Azalea MINGGU: 33
UNIT: 9.0 BUMI MASA: 3.40-4.10 TARIKH: 21/11/2023
TAJUK: UDARA TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.2 9.2.3 , 9.2.4 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 kebaikan
Menjana idea kebaikan dan keburukan udara yang bergerak. dan keburukan udaran bergerak.
BBB / SUMBER:
Buku teks, buku aktiviti,video.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid ditunjukkan gambar kesan udara bergerak dalam kehidupan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid memberi pendapat dan bersoal jawab tentang gambar yang dilihat. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Guru menerangkan kepada murid tentang kesan angin yang membantu
dan diberi latihan pengukuhan.
kehidupan manusia dan kesan kesan angin kencang kepada manusia dan
menyenaraikannya dalam peta i-think. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
3. Murid diberikan latihan daripada buku aktiviti dan dibimbing menyiapkan objektif pembelajaran dan diberi latihan
tugasan. pemulihan.
4. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid membuat buku aktiviti halaman 73-75
Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
I See, I Think, I Wonder (Saya
KBAT Menganalisis PAK-21 lihat, Saya fikir dan saya
bertanya)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. Latihan sukan
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN SAINS
KELAS: 3 Azalea MINGGU: 33
UNIT 7: Ketumpatan MASA: 4.10-4.40 TARIKH: 21/11/2023
TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Standard Kandungan:
7.1 Objek atau bahan yang lebih tumpat atau kurang tumpat daripada air.
Standard Pembelajaran
7.1.1, 7.1.4
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
Mengenalpasti aplikasi ketumpatan dalam kehidupan.
KRITERIA
Di akhir pembelajaran, murid berjaya:
Menyatakan aplikasi ketumpatan melalui, sauh kapal, jaket keselamatan dan sangkar
KEJAYAAN
ternakan ikan
SET
Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan sesi pembelajaran lepas.
INDUKSI

1. Guru menunjukkan video berkaitan aplikasi ketumpatan dalam

kehidupan seharian.
AKTIVITI 3. Guru memilih murid secara rawak untuk menjawab soalan daripada
PdP apa yang sdh dilihat daripada video dan penerangan guru.
4. Murid diberi latihan daripada buku aktiviti. Beberapa murid dibimbing
untuk menyiapkan buku aktiviti.

PENERAPAN
KBAT Mengaplikasi
PAK-21 Soal jawab
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

TARIKH 21 November 2023 (Rabu)

MASA 4.10-4.40
KELAS 3 Alpinia
BILANGAN MURID 31 Orang
TAJUK Melentur dinamik
STANDARD 3.3 Melakukan senaman meningkatkan
KANDUNGAN kelenturan dengan lakuan yang betul.
4.3 Mengaplikasikan konsep asas
kelenturan.
5.4 Membentuk kumpulan dan
bekerjasama dalam kumpulan.
STANDARD 3.3.1 Melakukan senaman regangan dinamik
PEMBELAJARAN dan regangan statik pada otot-otot utama
serta bertahan dalam jangka masa yang
ditetapkan.
4.3.1 Menamakan senaman regangan yang
selamat dilakukan untuk meningkatkan
kelenturan.
4.3.2 Menyatakan tujuan senaman regangan
statik dan regangan dinamik.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid-murid akan dapat:
PEMBELAJARAN i. Melakukan lenturan dinamik dengan betul

AKTIVITI i. Aktiviti regangan (Warm up).

PEMBELAJARAN ii. Murid dibimbing melakukan lenturan dinamik kilas badan
DAN PENGAJARAN dengan bola, regangan kaki lurus, lunges sisi, lentik
belakang, kilas badan dan lunges.
iii. Guru membahagikan 7 stesen untuk setiap lenturan
dinamik. Murid di dalam Kumpulan masing-masing akan
digerakkan secara serentak ke setiap stesen dan akan
bertukar ke stesen seterusnya selepas dua minit.
iv. Cooling down.
v. Penutup (rumusan aktiviti)

EMK i. Kreativiti dan inovasi

BAHAN BANTU Kon (10), Gelung rotan (10), bola baling (2)
BELAJAR
PENILAIAN P&P i. Pemerhatian

REFLEKSI