RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 TERATAI MINGGU: 21
UNIT: 6: MENGEJAR JUARA MASA: 7.45AM-8.15AM TARIKH: 22/8/2022
TAJUK: ASAS BERLARI TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.9.1 , 1.9.2 , 2.9.1 , 2.9.2 , Kreativiti dan
1.9 , 2.9 , 5.3 Kerjasama
2.9.3 , 5.3.1 Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya mengaplikasikan konsep pergerakan dan
1. Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan
prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari.
yang betul.
BBB / SUMBER:
BT m/s 36-37
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diterangkan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul.
_____ /_____ murid dapat
Aktiviti:- mencapai objektif pembelajaran
dengan baik dan diberi pengayaan.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 36-37.
2. Murid membaca dan memahami maklumat yang diberi dalam buku _____ / _____ murid dapat
mencapai objektif pembelajaran
teks.
dengan bimbingan dan diberi
3. Murid ditunjukkan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul. pengukuhan.
4. Murid membincangkan jawapan bagi soalan di bawah:-
_____ / _____ murid tidak dapat
 Postur badan ketika berlari dan cara menukar baton dengan betul. mencapai objektif pembelajaran
dan diberi pemulihan.
5. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Menganalisis PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENTAKSIRAN BILIK
5 Penglibatan dalam kelas.
PENGUASAAN DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid secara berkumpulan
Murid melakukan aktiviti secara Murid mengulangi aktiviti sehingga
melakukan aktiviti tersebut dengan
bimbingan. mahir.
baik.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut
____________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 TERATAI MINGGU: 21
UNIT: 6: MENGEJAR JUARA MASA: 8.45AM-9.15AM TARIKH: 24/8/2022
TAJUK: ASAS BERLARI TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.9.1 , 1.9.2 , 2.9.1 , 2.9.2 , Kreativiti dan
1.9 , 2.9 , 5.3 Kerjasama
2.9.3 , 5.3.1 Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya mengaplikasikan konsep pergerakan dan
1. Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan
prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari.
yang betul.
BBB / SUMBER:
BT m/s 36-37
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diterangkan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul.
_____ /_____ murid dapat
Aktiviti:- mencapai objektif pembelajaran
dengan baik dan diberi pengayaan.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 36-37.
2. Murid membaca dan memahami maklumat yang diberi dalam buku _____ / _____ murid dapat
mencapai objektif pembelajaran
teks.
dengan bimbingan dan diberi
3. Murid ditunjukkan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul. pengukuhan.
4. Murid membincangkan jawapan bagi soalan di bawah:-
_____ / _____ murid tidak dapat
 Postur badan ketika berlari dan cara menukar baton dengan betul. mencapai objektif pembelajaran
dan diberi pemulihan.
5. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Menganalisis PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
 TAHAP PENTAKSIRAN BILIK
5 Penglibatan dalam kelas.
PENGUASAAN DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid secara berkumpulan
Murid melakukan aktiviti secara Murid mengulangi aktiviti sehingga
melakukan aktiviti tersebut dengan
bimbingan. mahir.
baik.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut
____________________________________________________