RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

BIDANG: KEMAHIRAN : REKREASI KELAS: MINGGU: 1
DAN KESENGGANGAN MASA: TARIKH:
UNIT: 8: PERMAINAN WARISAN TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: KEMAS IKATAN, KUAT SIMPULAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.14 , 2.14 , 5.4 1.14.1 , 2.14.1 , 5.4.1 Kerjasama
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan ikatan dan simpulan untuk menghasilkan
Murid berjaya melakukan ikatan seraya dan ikatan-ikatan
gajet.
dengan baik.
2. Menyenaraikan jenis-jenis ikatan dan simpulan
berdasarkan gajet yang dihasilkan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 53-55.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang aktiviti ikatan yang dilakukan sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang ikatan seraya.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid ditunjukkan cara melakukan ikatan seraya. (KBAT) bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid melakukan ikatan seraya dan ikatan-ikatan lain yangdipelajari
sebelum ini. (PAK-21) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid bekerjasama dan membantu rakan untuk melakukan ikatan tersebut mencapai objektif pembelajaran dan
dengan mahir. (PBD) diberi pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Memuaskan
Tidak memuaskan
Learning Experiences
KBAT Menganalisis PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : REKREASI KELAS: MINGGU: 1
DAN KESENGGANGAN MASA: TARIKH:
UNIT: 8: PERMAINAN WARISAN TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: KEMAS IKATAN, KUAT SIMPULAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.14 , 2.14 , 5.4 1.14.1 , 2.14.1 , 5.4.1 Kerjasama
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan ikatan dan simpulan untuk menghasilkan
Murid berjaya melakukan ikatan seraya dan ikatan-ikatan
gajet.
dengan baik.
2. Menyenaraikan jenis-jenis ikatan dan simpulan
berdasarkan gajet yang dihasilkan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 54-55.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang kemahiran ikatan yang dipelajari sebelum ini. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid mereka cipta gadjet untuk aktiviti perkhemahan. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid menyiapkan gajet ciptaan mereka. (PAK-21)
4. Murid bekerjasama dan membantu rakan untuk menyiapkan gajet tersebut. _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid mempamerkan gajet yang dihasilkan dan bercerita tentang kegunaan diberi pemulihan.
gajet tersebut. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan

Learning Experiences
KBAT Menganalisis PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid bercerita tentang sistem
Murid secara berpasangan bercerita
reproduktif antara lelaki dan Murid diberikan lembaran kerja.
tentang
perempuan dengan bimbingan guru.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________