RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

BIDANG: KEMAHIRAN : KELAS: MINGGU: 1
GIMNASTIK ASAS MASA: TARIKH:
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: BINAAN HEBAT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.2 , 2.1.2 , 5.2.3 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan imbangan statik dengan formasi piramid
bertiga.
Murid berjaya melakukan aktiviti imbangan statik dengan
2. Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan
formasi piramid bertiga.
kestabilan.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa
melakukan aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diterangkan mengenai aktiviti imbangan statik dengan formasi piramid _____ /_____ murid dapat mencapai
bertiga objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid berbincang tentang berat sesuatu objek yang juga mempengaruhi _____ / _____ murid dapat mencapai
kestabilan. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
2. Murid memanaskan badan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid ditunjukkan cara melakukan aktiviti imbangan statik dengan formasi
piramid bertiga. _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid dibahagikan kepada kumpulan bertiga. mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid melakukan aktiviti secara kumpulan bertiga. (PAK21) diberi pemulihan.
6. Murid melakukan 4 formasi piramid seperti yang ditunjukkan dalam buku
teks. (PBD) PdPC pada hari ini:
7. Murid menyejukkan badan. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : KELAS: MINGGU: 1
GIMNASTIK ASAS MASA: TARIKH:
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: BINAAN HEBAT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.2 , 2.1.2 , 5.2.3 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan imbangan statik dengan formasi piramid
bertiga.
Murid berjaya melakukan aktiviti imbangan statik dengan
2. Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan
formasi piramid bertiga.
kestabilan.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa
melakukan aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali mengenai aktiviti imbangan statik dengan formasi objektif pembelajaran dengan baik dan
piramid bertiga. diberi pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid memanaskan badan.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada kumpulan bertiga. bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid mengulangi semula 4 formasi piramid yang dilakukan sebelum ini.
4. Murid menjana idea untuk mencipta binaan piramid bertiga dengan formasi _____ / _____ murid tidak dapat
lain yang lebih menarik dan mencabar. (KBAT) (PAK21) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid melakukan aktiviti secara kumpulan bertiga. (PBD) diberi pemulihan.
6. Murid menyejukkan badan.
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan

Think– Pair– Share (Fikir-

KBAT Mencipta PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________