RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

BIDANG: KESELAMATAN DIRI KELAS: 5 Zamrud MINGGU: 9
UNIT: 11: PENJAGAAN DAN KESELAMATAN DIRI MASA: 8.00-8.30am TARIKH: 25/5/2023
TAJUK: KATAKAN TIDAK TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.4 1.1.1 , 1.1.2 Hormat Menghormati Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya:
1. Mempelajarai cara-cara berkata TIDAK kepada
1. menyatakan tiga cara berkata TIDAK kepada bahan
penyalahgunaan dadah.
inhalan
BBB / SUMBER:
BT m/s 81
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diperkenalkan dengan pembelajaran hari ini.

Aktiviti:-

1. Murid mengingat kembali tentang bahan inhalan.

2. Murid berbincang tentang cara-cara berkata TIDAK kepada penyalahgunaan
dadah berdasarkan buku teks dan pengalaman sendiri.
3. Murid menjawab soalan kefahaman dalam buku tulis.

PdPC pada hari ini:

Penutup:-
Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berpasangan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
BIDANG: KESELAMATAN DIRI KELAS: 5 Nilam MINGGU: 9
UNIT: 11: PENJAGAAN DAN KESELAMATAN DIRI MASA: 9.00-9.30am TARIKH: 25/5/2023
TAJUK: PENYALAHGUNAAN BAHAN TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.4 1.1.1 , 1.1.2 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya:
1. Mempelajarai cara-cara berkata TIDAK kepada
1. menyatakan tiga cara berkata TIDAK kepada bahan
penyalahgunaan dadah.
inhalan
BBB / SUMBER:
BT m/s 81
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diperkenalkan dengan pembelajaran hari ini.

Aktiviti:-

1. Murid mengingat kembali tentang bahan inhalan.

2. Murid berbincang tentang cara-cara berkata TIDAK kepada penyalahgunaan
dadah berdasarkan buku teks dan pengalaman sendiri.
3. Murid menjawab soalan kefahaman dalam buku tulis.

PdPC pada hari ini:

Penutup:-
Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berpasangan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 DAILY LESSON PLAN TS25
SUBJECT ENGLISH YEAR 5
THEME: World of Knowledge CLASS: 5 Nilam WEEK: 9
TOPIC: 1: TOWNS AND CITIES TIME: 11.00 – 12.30pm DATE: 25/05/2023
SKILL(S) FOCUS: Writing LESSON: 20 (Writing 4) DAY: Thursday
LEARNING STANDARD
CONTENT STANDARD CODE: MORAL VALUES CCE
CODE:
Main: 4.2 Main: 4.2.4 Creativity and
Cooperation
Complementary: 2.2 Complementary: 2.2.1 Innovation
Pupils’ Aspiration
Leadership Bilingual Ethics and National
Knowledge / Thinking skills /
skills proficiency spirituality identity
LEARNING OBJECTIVES (LO):
By the end of the lesson, most of the pupils will be able to:
1. Describe places using suitable statements.
2. Keep interaction going in short exchanges.
SUCCESS CRITERIA (SC):
Pupils can:
1. Describe their holiday park using at least 2 affirmative and negative sentences.
2. Discuss and ask at least 2 questions to group members.
LANGUAGE / GRAMMAR FOCUS / VOCABULARY TEACHING AIDS
Present simple tense interrogatives: Is it...? Is / Are there… English Plus 1 Student’s Book Activities 1, 5, 6 p.15,
How many…? Workbook p13.
LEARNING OUTLINE ATTENDANCE
Pre-lesson:
Pupils in pairs say things they remember on the cruise ship and what people can
do on it. Write words they mention on board. How many things did they
remember? (HOTS)
Lesson development:-
1. Pupils do p.15, Activity 1.
2. Say: You’re going to be creative again. Pupils close their eyes and imagine a
holiday park. Allow at least 30 seconds for this. Ask: Does the park have
sports activities/a climbing wall/ shops/ restaurants? Pupils do Activity 5.
3. Pupils do Activity 6 (Use It!) in small groups. (CBA)
4. Elicit and write on board some: adjectives (‘popular’, ‘new’, ‘nice’); adverbs
(‘very’, ‘really’, ‘quite’); conjunctions (‘and’, ‘but’). ‘There is/isn’t…’; ‘There
are some/There aren’t any…’ Pupils do Finished! using some words on board.
5. Pupils exchange texts with a partner. They draw a smiley face for: good
things in the park; adjectives; use of very, really or quite; conjunctions. They
draw a big smiley face if they like the holiday park. (21ST CA)
Post-lesson:-
Pupils recaps and reviews lesson with teacher.
HOTS Application 21st CA Pair / Group Discussion
PERFORMANCE LEVEL 4 CLASSROOM BASED ASSESSMENT (CBA) Observation
STUDENTS’ TASK TO FOLLOW UP
Remedial: Reinforcement: Enrichment:
Pupils do the activities with guidance. Worksheet for reinforcement. Worksheet for enrichment.
REFLECTION