RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN
OPERASI ASAS KELAS: 6 Ibnu Khaldun MINGGU: 2
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN MASA: 0900 – 1000 TARIKH: 28/3/2022
OPERASI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: KENAL DAN TULIS
NOMBOR
Standard Kandungan: 1.1 Nombor bulat hingga 10 000 000
Standard Pembelajaran: 1.1.1 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 10 000 000
Nilai Murni: Baik hati EMK Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga Murid berjaya membaca dan menulis nombor bulat sehingga
10 000 000 yang diberi dalam perkataan dan angka. 10 000 000.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 1-3, kad nombor.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid menyebut nombor pada kad yang ditunjukkan oleh guru. Guru memberikan
imbuhan kepada murid yang paling awal menjawab dengan betul.
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid memerhatikan peta bilangan pelancong ke destinasi pelancongan di
diberi latihan pengayaan.
Pulau Langkawi.
2. Berdasarkan gambar, murid menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh _____ / _____ murid dapat mencapai
guru. objektif pembelajaran dengan
3. Murid mendengar penerangan guru untuk membaca dan menulis nombor bimbingan dan diberi latihan
dengan betul. pengukuhan.
4. Murid menjalankan aktiviti menyebut nombor berdasarkan kad imbasan
yang ditunjukkan oleh guru. _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid memilih satu kad nombor dan menulisnya di papan hitam. (PAK21) mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid dibimbing menjawab soalan dengan betul. diberi latihan pemulihan.
7. Murid menjawab soalan ‘Cerdas Minda’ dan menjalankan aktiviti menyebut
PdPC pada hari ini:
nombor secara rawak menggunakan kad nombor. (KBAT)
Memuaskan
8. Murid menulis nombor dalam angka dalam buku latihan.
Tidak memuaskan
9. Murid menjawab soalan ‘Celik Minda’ dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menilai PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
 DAILY LESSON PLAN TS25
SUBJECT ENGLISH YEAR 3
THEME: World of Self, Family and
CLASS: 3 Ibnu Sina WEEK: 2
Friends TIME: 1130 – 1230 DATE: 28/3/2022
TOPIC: Module 1 - Welcome! LESSON: 3 (Reading 1) DAY: Monday
SKILL(S) FOCUS: Reading
CONTENT STANDARD CODE: LEARNING STANDARD CODE: MORAL VALUES CCE
Main: 2.1 Main: 2.1.5
Complementary: 1.2 Complementary: 1.2.2 Friendship Language
Pupils’ Aspiration
Leadership Bilingual Ethics and National
Knowledge / Thinking skills /
skills proficiency spirituality identity
LEARNING OBJECTIVES (LO):
By the end of the lesson, most of the pupils will be able to
1. Understand specific information and details of short simple texts
2. Guess the meaning of unfamiliar words from clues provided by visuals and the topic
SUCCESS CRITERIA (SC):
Pupils can count 10 to 100 independently and answering at least 3 questions correctly.
LANGUAGE / GRAMMAR FOCUS / VOCABULARY TEACHING AIDS
Get Smart plus 3, Student’s Book p.6 Activity 1, p.7 Activity 2,
Numbers up to 100 / have got question and Yes/No answer
worksheet, Numbers flashcards
LEARNING OUTLINE IMPACT / REFLECTION
Pre-lesson:
Review previous learning by playing a Guess who game as a whole class. (21st CA)
_____ / _____ pupils were able to
Lesson development:-
achieve the learning objectives and
1. Teacher writes a few numbers from 1-100 on the board. Pupils come to the given enrichment exercise (s).
front to write the numbers in word form.
2. Extend with a numbers game to consolidate numbers 1–100 if necessary. _____ / _____ pupils were able to
Monitor closely to see whether pupils are comfortable with numbers up to achieve the learning objectives with
100. If some are having difficulty, build in extra practice in this lesson (see guidance and given reinforcement
step 2) and in the next few lessons. exercise (s).
3. Pupils listen to CD and read. Pupils read the text as they listen by tracking the
words on the page with their finger as they listen to the recording. _____ / _____ pupils were not able to
4. Pupils read Activity 1 again and match (Activity 2) orally. Ask pupils to use the achieve the learning objectives and
pictures in the story to guess the meaning of the words they don’t know in given remedial exercise (s).
Activity 2. (HOTS)
5. Teacher distributes worksheet. TODAY’S LESSON:
6. Pupils answer and mark will be given by teacher. (CBA)
Excellent
Post-lesson:-
Need improvement
Play a Stand up if it’s true – sit down if it’s false game using have/has got.
Teach pupils Bye!
HOTS Evaluation 21st CA Games
PERFORMANCE LEVEL 5 CLASSROOM BASED ASSESSMENT (CBA) Worksheet
STUDENTS’ TASK TO FOLLOW UP
Remedial: Reinforcement: Enrichment:
Pupils do activity with guidance. Worksheet for reinforcement. Worksheet for enrichment.
REFLECTION

The next lesson plan:

The next lesson plan will continue with new topics.
This lesson plan will be repeated in future learning.
The next lesson plan will be improved on __________________________________________________________