RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.20-11.50
2 Selasa 19/3/2024 6IN Matematik
1 jam 30 minit
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

TOPIK POLA NOMBOR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nombor bulat hingga 10 000 000

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2 Mewakilkan nombor hingga 10 000 000 dan menentukan pola
nombor.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mewakilkan nombor hingga 10 000 000 dan menentukan pola nombor.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menentukan pola nombor hingga 10 000 000 serta menjalankan aktiviti
menyebut nombor yang terdapat pada abakus dengan betul.
Pengenalan:-
Murid menyebut nombor pada kad yang ditunjukkan oleh guru.
Aktiviti:-
1. Murid memerhatikan nombor dalam gambar kalkulator saintifik hingga 3 000 000.
2. Berdasarkan gambar, murid membaca dan menentukan pola nombor dalam bentuk
menaik atau menurun.
3. Murid menjalankan aktiviti menyebut nombor berdasarkan gambar abakus yang
AKTIVITI diberikan. (PAK 21)
4. Murid mengenal pasti pola nombor seterusnya berdasarkan pola nombor yang
PDPC diberikan.
5. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan.
6. Murid diberikan beberapa keping gambar abakus.
7. Murid menjawab soalan yang diberikan dan menjalankan aktiviti menyebut nombor
yang terdapat pada abakus serta menentukan pola nombor yang diberikan. (KBAT)
8. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
BBB Buku Teks m/s 4-5, kad nombor.
KBAT Menilai EMK Nilai Murni
PAK 21 Puzzle it Out (Selesaikan) NILAI MURNI Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN (TP) 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.50-12.50 Matemat
2 Selasa 19/3/2024 5Z
60 minit ik
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
TOPIK Teroka Nombor

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor

1.1.1 Menyatakan nombor hingga 1 000 000:

STANDARD PEMBELAJARAN (i) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
(ii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (i) Menyatakan dan mencerakinkan nilai tempat dan nilai digit sebarang nombor
yang diberi dalam perkataan dan angka hingga 1 000 000.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan dan mencerakinkan nombor bulat sehingga 1 000 000.
Pengenalan:-
1. Murid menyebut nombor pada kad yang ditunjukkan oleh guru. Guru memberikan
imbuhan kepada murid yang paling awal menjawab dengan betul.
Aktiviti:-
2. Murid memerhatikan dialog dan jadual dalam buku teks mengenai nilai tempat dan
nilai digit.
3. Berdasarkan gambar, murid menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh guru.
4. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan jadual nilai digit dan nilai tempat yang
AKTIVITI terdapat dalam buku teks.
PDPC 5. Murid dibimbing menjawab soalan dengan betul.
6. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan.
7. Setiap kumpulan diberikan kad nombor yang berbeza. Murid berbincang dan
melengkapkan jadual nilai tempat dan nilai digit. (PAK 21)
8. Murid menjalankan aktiviti menyebut nombor secara rawak menggunakan kad
nombor. (KBAT)
9. Murid menjawab soalan ‘Cuba Ini’ dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
10. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
BBB Buku Teks m/s 4-6, kad nombor

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Think– Pair– Share (Fikir-

PAK 21 NILAI MURNI Kerjasama
Pasang– Kongsi)
PENTAKSIRAN BILIK Buku Latihan
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 DARJAH (PBD)
Secara lisan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________