RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3

Tarikh / Hari 3/4/2023 ISNIN

Kelas / Masa 4 Rajin / 0800 hingga 0830
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100 000
Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor
(i) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
Standard Pembelajaran
(ii) Menentukan nilai nombor mengikut tertib menaik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mencerakinkan nombor mengikut nilai dan tempat dan digit.
2. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun.

1. Guru mengulangkaji nilai tempat yang dipelajari pada pengajaran lepas.

2. Guru menulis ayat matematik seperti 10 + 5 = ?
3. Guru turut mengulangkaji 200 + 20 + 5 = ?
4. Murid cuba mencerakinkan 15671 mengikut nilai digit.
5. Guru menulis cerakinan dalam nilai tempat.
Aktiviti 6. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
7. Guru meminta membandingkan dua nombor iaitu 11 000 dan 12 000.
8. Murid menyusun dalam tertib menaik dan menurun selepas guru memberikan arahan.
9. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
10. Latihan
11. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
12. Kerja rumah – buku teks
Pada akhir pengajaran;

Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

Tarikh / Hari 3/4/2023 ISNIN

Kelas / Masa 6 Tekun / 0900 hingga 1000
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nombor bulat hingga 10 000 000
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan juta
yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10 melibatkan situasi harian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
1. Membaca, menyebut dan menulis lima nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan juta
yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10 melibatkan situasi harian
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca kad imbasan dalam pecahan juta yang dipamerkan di hadapan.
Aktiviti
3. Berdasarkan gambar dalam buku teks hlmn 9, murid dibimbing untuk membaca petikan
berkenaan Langkawi.
4. Murid secara rawak dipilih untuk membaca petikan Langkawi itu.
Aktiviti 5. Murid ditekankan sebutan pecahan dalam juta.
6. Murid menjalankan aktiviti menyebut pecahan juta menggunakan kad angka atau kad
perkataan dengan bimbingan guru.
7. Secara berpasangan, murid A menyebut pecahan juta dan murid B menulis pecahan juta yang
disebut oleh murid A secara giliran robin.
8. Murid membuat latihan Celik Minda dalam hlmn 10 No. 2a, 2d, 3a dan 3c
Penutup
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3
PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

Tarikh / Hari 3/4/2023 ISNIN

Kelas / Masa 5 Gigih / 1020 hingga 1120
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:

(i) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(i) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
Aktiviti
2. Murid membaca dan memahami maklumat pada buku teks dengan bimbingan guru.
Guru menjalankan aktiviti berdasarkan buku teks.
3. Guru memberi penerangan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor
4. Guru mencatat nombor ratus ribu pada papan putih ( cth : 435 600)
5. Murid disoal cara menentukan nilai tempat dan digit
6. Guru mencatat nombor 435 600 ke dalam carta nilai tempat
Aktiviti 7. Guru memberi penerangan digit 4 berada pada nilai tempat ratus ribu. Nilai digit 4 ialah
400 000.
8. Murid dikehendaki menyatakan nilai tempat dan digit bagi angka lain pula
9. Guru mengingatkan murid bahawa nilai tempat ialah kedudukan sesuatu digit. Nilai digit
ialah nilai sesuatu digit pada nilai tempat tertentu.
10. Guru menjalankan aktiviti permainan kad nombor seperti menamakan nombor dan
menulis nombor.
http://www.mathsisfun.com/place-value.html
Penutup
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Pada akhir pengajaran;
Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

Tarikh / Hari 3/4/2023 ISNIN

Kelas / Masa 5 Gigih / 1220 hingga 1320
TEMA NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(ii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(ii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
Aktiviti Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
Aktiviti
2. Murid membaca dan memahami maklumat pada buku teks dengan bimbingan guru.
Guru menjalankan aktiviti berdasarkan buku teks.
3. Guru memberi penerangan cara mencerakinkan nombor dalam nilai digit dan tempat
4. Guru menggunakan MS Powerpoint untuk mengukuhkan pemahaman murid tentang
cerakinan nombor. Guru mempelbagaikan cara cerakinan.
5. Murid diingatkan bahawa nilai cerakinan bagi suatu nombor lebih mudah
6. dinyatakan dengan menyusun nilai digit daripada yang paling besar kepada
yang paling kecil dalam bentuk lazim.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3
7. Guru menulis beberapa nombor di hadapan. Beberapa murid dikehendaki
mencerakinkan nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit
Penutup
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Pada akhir pengajaran;

Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3

TARIKH / HARI 4/4/2023 SELASA

KELAS / MASA 4 RAJIN / 0730 hingga 0830
TEMA Nombor dan Operasi
TAJUK Nombor hingga 100 000
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Aplikasi sebarang nombor
STANDARD PEMBELAJARAN (i) Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membundarkan nombor sehingga puluh ribu yang terdekat.

1. Guru melukis gambarajah yang menunjukkan penghampiran. Satu garis lurus dari 0 hingga 9.
2. Guru menanyakan objek yang berdekatan berdasarkan gambar yang dilukis.
3. Guru melukiskan sebuah garis bukit di mana nilai kecil terdiri daripada 0,1,2,3,4,dan nilai
besar ialah 5,6,7,8 dan 9.
AKTIVITI 4. Guru menekankan nilai kecil ialah +0 dan nilai besar ialah +1 berdasarkan nilai tempat yang
hendak dibundarkan.
5. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
6. Latihan
7. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
8. Kerja rumah – buku teks
Pada akhir pengajaran;

Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
REFLEKSI
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

TARIKH / HARI 4/4/2023 SELASA

KELAS / MASA 5 Tekun / 1220 hingga 1320
TEMA NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(i) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(i) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
Aktiviti
2. Murid membaca dan memahami maklumat pada buku teks dengan bimbingan guru.
Guru menjalankan aktiviti berdasarkan buku teks.
3. Guru memberi penerangan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor
4. Guru mencatat nombor ratus ribu pada papan putih ( cth : 435 600)
5. Murid disoal cara menentukan nilai tempat dan digit
6. Guru mencatat nombor 435 600 ke dalam carta nilai tempat
AKTIVITI 7. Guru memberi penerangan digit 4 berada pada nilai tempat ratus ribu. Nilai digit 4 ialah
400 000.
8. Murid dikehendaki menyatakan nilai tempat dan digit bagi angka lain pula
9. Guru mengingatkan murid bahawa nilai tempat ialah kedudukan sesuatu digit. Nilai digit
ialah nilai sesuatu digit pada nilai tempat tertentu.
10. Guru menjalankan aktiviti permainan kad nombor seperti menamakan nombor dan
menulis nombor.
http://www.mathsisfun.com/place-value.html
Penutup
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

TARIKH / HARI 5/4/2023 RABU

KELAS / MASA 4 RAJIN / 0830 hingga 0900
TEMA Nombor dan Operasi
TAJUK Nombor hingga 100 000
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Nombor dalam bentuk pola
(i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.
STANDARD PEMBELAJARAN
(ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pola nombor.

1. Guru mengulangkaji pola nombor dengan murid.

2. Guru menerangkan satu contoh masalah yang melibatkan pelbagai strategi penyelesaian.
3. Murid cuba menyelesaikan masalah pola nombor berdasarkan contoh yang dibincangkan oleh
AKTIVITI guru.
4. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
7. Kerja rumah – buku teks
Pada akhir pengajaran;

Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
REFLEKSI
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

TARIKH / HARI 5/4/2023 RABU

KELAS / MASA 6 Tekun / 0900 hingga 1000
TEMA NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nombor bulat hingga 10 000 000
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam perpuluhan
juta hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membaca, menyebut dan menulis lima nombor hingga 10 000 000 dalam perpuluhan
juta hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca kad imbasan dalam perpuluhan juta yang dipamerkan di hadapan..
Aktiviti
1. Berdasarkan gambar No. 2 dalam buku teks hlmn 9, murid dibimbing untuk membaca
Jadual berkenaan Pengeluaran pelitup muka dan pensanitasi tangan pada minggu
pertama.
AKTIVITI 2. Murid secara rawak dipilih untuk membaca jadual tersebut.
3. Murid ditekankan sebutan perpuluhan dalam juta.
4. Murid menjalankan aktiviti menyebut perpuluhan dalam juta menggunakan kad angka
atau kad perkataan dengan bimbingan guru.
5. Secara berpasangan, murid A menyebut perpuluhan dalam juta dan murid B menulis
perpuluhan juta yang disebut oleh murid A secara giliran robin.
6. Murid membuat latihan Celik Minda dalam hlmn 10 No. 2b, 2c, 2e, 3b dan 3d.
Penutup
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Pada akhir pengajaran;

Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
REFLEKSI
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3

TARIKH / HARI 6/4/2023 KHAMIS

KELAS / MASA 6 Tekun / 0800 hingga 0900
TEMA NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nombor bulat hingga 10 000 000
1.1.3 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan juta
STANDARD PEMBELAJARAN yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10 melibatkan situasi harian.
1.1.4 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam perpuluhan
juta hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian.
Pada akhir PDPC, murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membaca, menyebut dan menulis lima nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan juta
yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10 dan dalam perpuluhan juta hingga tiga tempat
perpuluhan melibatkan situasi harian
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca kad situasi. “Sebuah syarikat percetakan menggunakan 2.03 juta helai
kertas dalam masa seminggu. Dalam masa sebulan syarikat itu memerlukan 8.12 juta
helai kertas”.
3. Murid diminta berbincang situasi di atas dan membaca dan menulis nombor yang
terlibat.
AKTIVITI Aktiviti
1. Berdasarkan situasi dalam buku teks hlmn 10, murid diminta menulis nombor dalam
angka dengan kad perkataan diberi.
2. Dalam kumpulan, murid bermain suai padan (mix and match) aktiviti. Murid
memadankan kad perkataan dan kad nombor yang sepadan dan membaca kad itu.
3. Murid diminta berbincang soalan 4 di hlmn 10, siapakah yang menulis dengan betul?
4. Murid menjalankan aktiviti di No, 1 sebut nombor dalam Latihan Celik Minda di hlmn 10
Penutup
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Pada akhir pengajaran;

Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
REFLEKSI
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

TARIKH / HARI 6/4/2023 KHAMIS

KELAS / MASA 5 Gigih / 1020 hingga 1120
TEMA NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:

(iii) Membandingkan nilai dua nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(iii) Membandingkan nilai dua nombor.
AKTIVITI Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
Aktiviti
2. Murid membaca dan memahami maklumat pada buku teks dengan bimbingan guru.
Guru menjalankan aktiviti berdasarkan buku teks.
3. Guru memberi penerangan cara membandingkan nilai dua nombor.
4. Guru memaparkan dua rajah yang menunjukkan bilangan
dua jenis buku. Buku A : 145 234, Buku B : 121 435
5. Murid dikehendaki membandingkan dua nombor yang lebih besar
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3
6. Murid dibimbing menentukan nombor dengan menggunakan carta nilai tempat
7. Murid mebandingkan digit di tempat ratus ribu sama ada sama atau berbeza. Jika
berbeza murid dikehendaki melihat digit di tempat puluh ribu pula dan seterusnya
8. Murid diperkenalkan dengan simbol lebih daripada dan kurang daripada
9. Guru memaparkan contoh lain di slaid dan murid dikehendaki menjawab soalan guru
secara berkumpulan
10. Setiap kumpulan mengangkat kad jawapan secara serentak
Penutup
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Pada akhir pengajaran;

Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
REFLEKSI
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

TARIKH / HARI 6/4/2023 KHAMIS

KELAS / MASA 5 Tekun / 1220 hingga 1320
TEMA NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:

(ii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(ii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
Aktiviti
2. Murid membaca dan memahami maklumat pada buku teks dengan bimbingan guru.
Guru menjalankan aktiviti berdasarkan buku teks.
3. Guru memberi penerangan cara mencerakinkan nombor dalam nilai digit dan tempat
4. Guru menggunakan MS Powerpoint untuk mengukuhkan pemahaman murid tentang
cerakinan nombor. Guru mempelbagaikan cara cerakinan.
AKTIVITI
5. Murid diingatkan bahawa nilai cerakinan bagi suatu nombor lebih mudah
6. dinyatakan dengan menyusun nilai digit daripada yang paling besar kepada
yang paling kecil dalam bentuk lazim.
7. Guru menulis beberapa nombor di hadapan. Beberapa murid dikehendaki
mencerakinkan nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit
Penutup
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Pada akhir pengajaran;

Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
REFLEKSI
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3

TARIKH / HARI 7/4/2023 JUMAAT

KELAS / MASA 4 RAJIN / 0800 hingga 0900
TEMA Nombor dan Operasi
TAJUK Nombor hingga 100 000
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Nombor dalam bentuk pola
(iii) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.
STANDARD PEMBELAJARAN
(iv) Melengkapkan pola nombor yang diberi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pola nombor.

1. Guru mengulangkaji pola nombor dengan murid.

2. Guru menerangkan satu contoh masalah yang melibatkan pelbagai strategi penyelesaian.
3. Murid cuba menyelesaikan masalah pola nombor berdasarkan contoh yang dibincangkan oleh
AKTIVITI guru.
4. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
7. Kerja rumah – buku teks
Pada akhir pengajaran;

Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
REFLEKSI
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................

TARIKH / HARI 7/4/2023 JUMAAT

KELAS / MASA 5 Tekun / 0900 hingga 1000
TEMA NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(iii) Membandingkan nilai dua nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(iii) Membandingkan nilai dua nombor.
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
Aktiviti
2. Murid membaca dan memahami maklumat pada buku teks dengan bimbingan guru.
Guru menjalankan aktiviti berdasarkan buku teks.
3. Guru memberi penerangan cara membandingkan nilai dua nombor.
4. Guru memaparkan dua rajah yang menunjukkan bilangan
dua jenis buku. Buku A : 145 234, Buku B : 121 435
5. Murid dikehendaki membandingkan dua nombor yang lebih besar
AKTIVITI 6. Murid dibimbing menentukan nombor dengan menggunakan carta nilai tempat
7. Murid mebandingkan digit di tempat ratus ribu sama ada sama atau berbeza. Jika
berbeza murid dikehendaki melihat digit di tempat puluh ribu pula dan seterusnya
8. Murid diperkenalkan dengan simbol lebih daripada dan kurang daripada
9. Guru memaparkan contoh lain di slaid dan murid dikehendaki menjawab soalan guru
secara berkumpulan
10. Setiap kumpulan mengangkat kad jawapan secara serentak
Penutup
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 3
Pada akhir pengajaran;
Kebanyakan murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
REFLEKSI
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................