Tarikh/Hari 4/4/2023 Selasa

Kelas 4 RAJIN
Masa 7:30 – 8:30 AM
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100 000
Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor
(i) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
Standard Pembelajaran digit.
(ii) Menentukan nilai nombor mengikut tertib menaik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mencerakinkan nombor mengikut nilai dan tempat dan digit.
2. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun.

1. Guru mengulangkaji nilai tempat yang dipelajari pada pengajaran lepas.

2. Guru menulis ayat matematik seperti 10 + 5 = ?
3. Guru turut mengulangkaji 200 + 20 + 5 = ?
4. Murid cuba mencerakinkan 15671 mengikut nilai digit.
5. Guru menulis cerakinan dalam nilai tempat.
6. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
Aktiviti 7. Guru meminta membandingkan dua nombor iaitu 11 000 dan 12 000.
8. Murid menyusun dalam tertib menaik dan menurun selepas guru
memberikan arahan.
9. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
10. Latihan
11. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
12. Kerja rumah – buku teks

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Penilaian P&P -
Pada akhir pengajaran;

Refleksi PdP ditunda pada khamis 6/4/2023 kerana Program Transformasi Diri
Tahun 6.
Tarikh/Hari 4/4/2023 Selasa
Kelas 3 Tekun
Masa 9:00 – 9:30 am
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 10000
Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor
(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10000
(c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut
Standard Pembelajaran tertib menaik dan tertib menurun.
(d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut
Objektif Pembelajaran tertib menaik dan tertib menurun.
2. Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
Susun dan banding nombor (Buku teks – Muka surat 5-6)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 4)
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

Refleksi PdP ditunda pada rabu 5/4/2023 kerana Program Transformasi Diri Tahun
6.
Tarikh/Hari 4/4/2023 Selasa
Kelas 6 Rajin
Masa 10:30- 11:00 am
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam bentuk pecahan juta dan perpuluhan juta
Standard 2.1 Menambah sebarang dua nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Kandungan perpuluhan juta.
Standard 2.1 (ii) Menambah sebarang dua nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Pembelajaran perpuluhan juta.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Menambah sebarang dua nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Pembelajaran
perpuluhan juta.
Mari tambah
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh
dalam bentuk lazim melibatkan pecahan dan perpuluhan juta.
Gunakan kaedah lain seperti tukar bentuk nombor secara gerakan
titik.
Aktiviti
3. Murid menambah dengan mengumpul semula puluh kepada ratus
dalam bentuk lazim. Gunakan kaeah lain seperti cerakinan atau
mengikut kesesuaian.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
muka 6-7)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

PdP ditunda pada rabu 5/4/2023 kerana Program Transformasi Diri Tahun
Refleksi
6.
Tarikh/Hari 5/4/2023 Rabu
Kelas 3 Tekun
Masa 7:30 – 8:30 am
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 10000
Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor
(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10000
(c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut
Standard Pembelajaran tertib menaik dan tertib menurun.
(d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut
Objektif Pembelajaran tertib menaik dan tertib menurun.
2. Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
Susun dan banding nombor (Buku teks – Muka surat 5-6)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 4)
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

Refleksi _________ murid dapat mencapai objektif pembelajaran, manakala ______ murid
perlu bimbingan khusus pada sesi seterusnya.
Tarikh/Hari 5/4/2023 Rabu
Kelas 6 Rajin
Masa 12:00- 1:00 pm
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam bentuk pecahan juta dan perpuluhan juta
Standard 2.1 Menambah sebarang dua nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Kandungan perpuluhan juta.
Standard 2.1 (ii) Menambah sebarang dua nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Pembelajaran perpuluhan juta.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Menambah sebarang dua nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Pembelajaran
perpuluhan juta.
Mari tambah
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh
dalam bentuk lazim melibatkan pecahan dan perpuluhan juta.
Gunakan kaedah lain seperti tukar bentuk nombor secara gerakan
titik.
Aktiviti
3. Murid menambah dengan mengumpul semula puluh kepada ratus
dalam bentuk lazim. Gunakan kaeah lain seperti cerakinan atau
mengikut kesesuaian.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
muka 6-7)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

Refleksi _________ murid dapat mencapai objektif pembelajaran, manakala ______

murid perlu bimbingan khusus pada sesi seterusnya.
Tarikh/Hari 6/4/2023 Khamis
Kelas 4 RAJIN
Masa 7:30 – 8:30 AM
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100 000
Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor
(i) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
Standard Pembelajaran digit.
(ii) Menentukan nilai nombor mengikut tertib menaik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Mencerakinkan nombor mengikut nilai dan tempat dan digit.
2. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun.

1. Guru mengulangkaji nilai tempat yang dipelajari pada pengajaran lepas.

2. Guru menulis ayat matematik seperti 10 + 5 = ?
3. Guru turut mengulangkaji 200 + 20 + 5 = ?
4. Murid cuba mencerakinkan 15671 mengikut nilai digit.
5. Guru menulis cerakinan dalam nilai tempat.
6. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
Aktiviti 7. Guru meminta membandingkan dua nombor iaitu 11 000 dan 12 000.
8. Murid menyusun dalam tertib menaik dan menurun selepas guru
memberikan arahan.
9. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
10. Latihan
11. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
12. Kerja rumah – buku teks

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Penilaian P&P Latihan daripada buku tulis
Pada akhir pengajaran;

Refleksi _________ murid dapat mencapai objektif pembelajaran, manakala ______

murid perlu bimbingan khusus pada sesi seterusnya.
Tarikh/Hari 6/4/2023 Khamis
Kelas 6 Rajin
Masa 10:30- 11:30 am
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam bentuk pecahan juta dan perpuluhan juta
Standard 2.1 Menambah sebarang dua nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Kandungan perpuluhan juta.
Standard 2.1 (ii) Menambah sebarang dua nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Pembelajaran perpuluhan juta.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
2. Menambah sebarang dua nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Pembelajaran
perpuluhan juta.
Mari tambah
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh
dalam bentuk lazim melibatkan pecahan dan perpuluhan juta.
Gunakan kaedah lain seperti tukar bentuk nombor secara gerakan
titik.
Aktiviti
3. Murid menambah dengan mengumpul semula puluh kepada ratus
dalam bentuk lazim. Gunakan kaeah lain seperti cerakinan atau
mengikut kesesuaian.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
muka 6-7)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

Refleksi _________ murid dapat mencapai objektif pembelajaran, manakala ______

murid perlu bimbingan khusus pada sesi seterusnya.
 Minggu : 3 Hari : Jumaat Tarikh : 7/4/2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 7:30 – 8.30 pagi

Kelas : Tahun 2 rajin Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Sayur-sayuran
Bidang Menggambar – Lukisan (Teknik garisan selari)

Standard 3.1 Penghasilan 4.1

Kandungan Karya Kreatif Penghayatan
karya Seni
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik lukisan
berdasarkan bahasa seni visual.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

Pembelajaran 2. Menjana idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
3.1.1 4.1.1 4.1.2 (EK3,EK 4)
(Aktiviti PdP) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan,
kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik.
4. Membuat kemasan pada hasil karya.
5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, teknik dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3

dan EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, Warna pensel, oil pastel, pensel, magic color

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan
teknik lukisan (garisan selari) berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa
akan datang

Catatan
Tarikh /Hari 7/4/2023 Jumaat
Kelas 4 rajin
Masa 9:30 – 10:00 am , 10:30 – 11:00 am
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100 000
Standard Kandungan 1.4 Aplikasi sebarang nombor
Standard Pembelajaran (i) Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Membundarkan nombor sehingga puluh ribu yang terdekat.

1. Guru melukis gambarajah yang menunjukkan penghampiran. Satu garis

lurus dari 0 hingga 9.
2. Guru menanyakan objek yang berdekatan berdasarkan gambar yang
dilukis.
3. Guru melukiskan sebuah garis bukit di mana nilai kecil terdiri daripada
Aktiviti 0,1,2,3,4,dan nilai besar ialah 5,6,7,8 dan 9.
4. Guru menekankan nilai kecil ialah +0 dan nilai besar ialah +1
berdasarkan nilai tempat yang hendak dibundarkan.
5. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
6. Latihan
7. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
8. Kerja rumah – buku teks

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Penilaian P&P - Latihan pada buku kerja.

Pada akhir pengajaran;

Refleksi ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Tarikh/Hari 7/4/2023 Jumaat
Kelas 6 Rajin
Masa 11:30- 12:00 am
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam bentuk pecahan juta dan perpuluhan juta
Standard 2.2 Menambah sebarang tiga nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Kandungan perpuluhan juta.
Standard 2.2 (ii) Menambah sebarang tiga nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Pembelajaran perpuluhan juta.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Menambah sebarang tiga nombor dalam bentuk pecahan juta atau
Pembelajaran
perpuluhan juta.
Mari tambah
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh
dalam bentuk lazim melibatkan pecahan dan perpuluhan juta.
Gunakan kaedah lain seperti tukar bentuk nombor secara gerakan
titik.
Aktiviti
3. Murid menambah dengan mengumpul semula puluh kepada ratus
dalam bentuk lazim. Gunakan kaeah lain seperti cerakinan atau
mengikut kesesuaian.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
muka 6-7)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

Refleksi _________ murid dapat mencapai objektif pembelajaran, manakala ______

murid perlu bimbingan khusus pada sesi seterusnya.
 RPH PDPC
MINGGU 4
10 - 14 APRIL
2023
Tarikh/Hari 10/4/2023 ISNIN
Kelas 3 tekun
Masa 8:00 am – 9:00 am
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 10000
Standard Kandungan 1.3 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor
(i) Membilang nombor dalam lingkungan 10 000 secara:
(a) seribuseribu,
(b) seratusseratus,
(c) sepuluhsepuluh,
Standard
(ii) Membilang nombor dalam lingkungan 10 000 secara:
Pembelajaran
(a) seribuseribu,
(b) seratusseratus,
(c) sepuluhsepuluh,

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 1. Membilang nombor dalam lingkungan 10 000
2. Membilang nombor dalam lingkungan 10 000

Bilang nombor (Buku teks – Muka surat 7-8)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membilang secara tertib menaik dan menurun menggunakan garis
nombor atau kad angka.
Aktiviti
3. Murid melengkapkan rangkaian nombor menggunakan kad imbasan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 5)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.