MINGGU

8
15 Mei 2023
-
19 Mei 2023
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu 8 Tarikh 15.5.2023 Hari Isnin

2 1.10 - 2.10 ptg
Kelas Masa
CEMERLANG

Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.6 Membundarkan nombor. 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Membundarkan sekurang-kurangnya 2 nombor bulat hingga ratus terdekat.
2. Membundarkan dan menulis sekurang-kurangnya 2 nombor bulat hingga ratus terdekat.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Bundar Nombor (Buku Teks: 32)

Aktiviti Pemula 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid menjalankan aktiviti simulasi menggunakan blok asas untuk membundarkan nombor kepada puluh
Aktiviti Utama terdekat.
 Pelbagaikan nombor untuk latih tubi bagi mengukuhkan pemahaman.
 Kaitkan kepentingan pembundaran dalam kehidupan seharian.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti: 21-23)
6. Murid menjalankan aktiviti Teroka Ria bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Teroka Ria – Buku
Aktiviti Penutup teks m/s 35)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
_33/37 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 4 orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu 8 Tarikh 15.5.2023 Hari Isnin

Kelas 2 CERDIK Masa 2.10 - 3.10 ptg

Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.6 Membundarkan nombor. 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Membundarkan sekurang-kurangnya 2 nombor bulat hingga ratus terdekat.
2. Membundarkan dan menulis sekurang-kurangnya 2 nombor bulat hingga ratus terdekat.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Bundar Nombor (Buku Teks: 32)

Aktiviti Pemula 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
5. Murid menjalankan aktiviti simulasi menggunakan blok asas untuk membundarkan nombor kepada puluh terdekat.
Aktiviti Utama
6. Pelbagaikan nombor untuk latih tubi bagi mengukuhkan pemahaman.
7. Kaitkan kepentingan pembundaran dalam kehidupan seharian.
8. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti: 21-23)
9. Murid menjalankan aktiviti Teroka Ria bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Teroka Ria – Buku
Aktiviti Penutup teks m/s 35)
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
32/37 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5_ orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEND. KESENIAN -TAHUN 2

Minggu 8 Tarikh 15/5/2023 Hari Isnin
Kelas 2 CERDAS Masa 4.30 - 5.30 PTG
Tema Aku Sihat Unit 4. Pusing Gasing Pusing
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.4 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional
berdasarkan:
2.1 Kemahiran Seni Visual
(i) bentuk, jalinan, imbangan dan kontra yang ada pada alat permainan.

2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional menggunakan:

(i) teknik binaan dalam penghasilan alat permainan.

Objektif
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:

1. Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam penghasilan alat permainan
2. Mengaplikasi kemahiran dan pengetahuan bahasa seni visual dalam aktiviti penerokaan.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Pusing Gasing Pusing (Buku Teks: 30-31)
Aktiviti Pemula 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid memahami bahasa seni visual (bentuk, jalinan, imbangan, dan kontra) yang terdapat pada alat
Aktiviti Utama
permainan tradisional kepada murid.
 Murid menghasilkan gasing daripada media lain.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru.
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, kadbod, lidi dan tali tebal, Pentaksiran Secara Bertulis

Kendiri
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
_32/37 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5 orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEND. KESENIAN -TAHUN 1

Minggu 8 Tarikh 16/5/2023 Hari Selasa
Kelas 1 CERDAS Masa 1.10 - 2.10 PTG

Tema Aku dan Seni Unit 2. Jari Menari, Warna Berseri

 Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.2 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam
Bidang Membuat Corak dan Rekaan:
2.1 Kemahiran Seni Visual (i)ikatan dan celupan
2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang Membuat corak
dan Rekaan:

(i) ikatan dan celupan

Objektif
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:

1. Mengenal, memahami, dan menamakan sekurang-kurangnya 2 bahasa seni visual yang ada pada karya dalam ikatan dan celupan.
2. Menerangkan sekurang-kurangnya 2 penggunaan bahasa seni visual yang terdapat pada capan dengan betul.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Ikatan Dan Celupan (Buku Teks: 12-13)

1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula

2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid membincangkan dan memahami cara karya ikatan dan celupan dihasilkan.
Aktiviti Utama
 Murid membincangkan bahasa seni visual lain yang ada pada ikatan dan celupan dengan bimbingan guru.
 Murid meneroka pelbagai jenis ikatan dan celupan dan melihat hasilnya.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.
6. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, cat air, tisu dan gelang getah. Pentaksiran Secara Bertulis

Kendiri
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
30/35 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5 orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2

Minggu 8 Tarikh 16.5.2023 Hari Selasa

Kelas 2 CERDIK Masa 3.30 - 4.30 PTG Kehadiran

Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
 1.7 Pola nombor 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. 2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 pola bagi siri nombor yang diberi.
3. Melengkapkan sekurang-kurangnya 2 pelbagai pola nombor yang mudah.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Pola Nombor (Buku Teks: 36)

Aktiviti Pemula 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid menjalankan simulasi pola nombor dengan membilang objek secara satu-satu hingga sepuluh-sepuluh
dan seratus-seratus.
Aktiviti Utama
 Murid mengenal pasti pola nombor menurun berpandukan beberapa siri nombor.
 Murid menjalankan aktiviti melengkapkan pola nombor berpandukan garis nombor dan jalur nombor yang
diberikan.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti: 24-26)
6. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks m/s
Aktiviti Penutup 39)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
_33/37_ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 4_ orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2

Minggu 8 Tarikh 16.5.2023 Hari Selasa

Kelas 2 CERDAS Masa 5.00 - 6.00 PTG

Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.6 Membundarkan nombor. 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Membundarkan sekurang-kurangnya 2 nombor bulat hingga ratus terdekat.
2. Membundarkan dan menulis sekurang-kurangnya 2 nombor bulat hingga ratus terdekat.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
1. Bundar Nombor (Buku Teks: 32)

Aktiviti Pemula 2. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
5. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
6. Murid menjalankan aktiviti simulasi menggunakan blok asas untuk membundarkan nombor kepada puluh terdekat.
Aktiviti Utama
7. Pelbagaikan nombor untuk latih tubi bagi mengukuhkan pemahaman.
8. Kaitkan kepentingan pembundaran dalam kehidupan seharian.
9. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti: 21-23)
10. Murid menjalankan aktiviti Teroka Ria bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Teroka Ria – Buku
Aktiviti Penutup teks m/s 35)
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
30/36 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 6 orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2

Minggu 8 Tarikh 17.5.2023 Hari Rabu

2 1.40 - 3.10 ptg
Kelas Masa
CEMERLANG

Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.7 Pola nombor 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. 2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 pola bagi siri nombor yang diberi.
3. Melengkapkan sekurang-kurangnya 2 pelbagai pola nombor yang mudah.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
1. Pola Nombor (Buku Teks: 36)

Aktiviti Pemula 2. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
5. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
6. Murid menjalankan simulasi pola nombor dengan membilang objek secara satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan
seratus-seratus.
Aktiviti Utama
7. Murid mengenal pasti pola nombor menurun berpandukan beberapa siri nombor.
8. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan pola nombor berpandukan garis nombor dan jalur nombor yang
diberikan.
9. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti: 24-26)
10. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks m/s
Aktiviti Penutup 39)
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
_34/37_ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan _3_ orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS

TAHUN 2
Minggu 8 Tarikh 17.5.2023 Hari Rabu
Kelas 2 CERDIK Masa 4.30 - 6.00 PTG
Tema Inkuiri Dalam Sains Tajuk 1. Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Kemahiran Proses Sains 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Objektif Pembelajaran

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Menggunakan dan mengendalikan sekurang-kurangnya 2 peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan
 kaedah yang betul.

2. Menomborkan sekurang-kurangnya 2 urutan bagi langkah penyiasatan yang betul.

Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Berkomunikasi (Buku Teks: 10)

Aktiviti Pemula 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran

3. Murid mendengar penerangan guru is kandungan/pengajaran

4. Bersoal jawab tentang kemahiran Proses Sains.
Aktiviti Utama 5. Murid diedarkan dengan lembaran kerja yang menganndungi latihan berkaitan kemahiran saintifik berkomunikasi.
6. Murid menyelesaikan soalan-soalan latihan yang diberi dengan pantauana dan bimbingan guru.
7. Berbincang bersama jawapan bagi soalan-soalan latihan yang telah diselesaikan.

Aktiviti Penutup 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku aktiviti, borang pemerhatian
Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
32/37 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5 orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEND. KESENIAN -TAHUN 1

Minggu 8 Tarikh 18/5/2023 Hari Khamis
1 1.10 - 2.10 PTG
Kelas CEMERLAN Masa
G

Tema Aku dan Seni Unit 2. Jari Menari, Warna Berseri

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.2 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam
Bidang Membuat Corak dan Rekaan:
2.1 Kemahiran Seni Visual (i)ikatan dan celupan
2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang Membuat corak
dan Rekaan: (i) ikatan dan celupan
Objektif
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:

3. Mengenal, memahami, dan menamakan sekurang-kurangnya 2 bahasa seni visual yang ada pada karya dalam ikatan dan celupan.
4. Menerangkan sekurang-kurangnya 2 penggunaan bahasa seni visual yang terdapat pada capan dengan betul.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
 Ikatan Dan Celupan (Buku Teks: 12-13)

1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula

2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
5. Murid membincangkan dan memahami cara karya ikatan dan celupan dihasilkan.
Aktiviti Utama
6. Murid membincangkan bahasa seni visual lain yang ada pada ikatan dan celupan dengan bimbingan guru.
7. Murid meneroka pelbagai jenis ikatan dan celupan dan melihat hasilnya.
8. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.
9. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, cat air, tisu dan gelang getah. Pentaksiran Secara Bertulis

Kendiri
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
31/35 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 4 orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2

Minggu 8 Tarikh 18.5.2023 Hari Khamis

Kelas 2 CERDAS Masa 2.10 - 3.10 PTG

Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.7 Pola nombor 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. 2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 pola bagi siri nombor yang diberi.
3. Melengkapkan sekurang-kurangnya 2 pelbagai pola nombor yang mudah.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Pola Nombor (Buku Teks: 36)

Aktiviti Pemula 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti Utama 4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
 5. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
6. Murid menjalankan simulasi pola nombor dengan membilang objek secara satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan
seratus-seratus.
7. Murid mengenal pasti pola nombor menurun berpandukan beberapa siri nombor.
8. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan pola nombor berpandukan garis nombor dan jalur nombor yang
diberikan.
9. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti: 24-26)
10. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks m/s
Aktiviti Penutup 39)
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
_31/36_ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan _5_ orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS

TAHUN 2
Minggu 8 Tarikh 18.5.2023 Hari Khamis
2 4.00 - 5.00
Kelas CEMERLAN Masa
G
Tema Inkuiri Dalam Sains Tajuk 1. Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Kemahiran Proses Sains 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Objektif Pembelajaran

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1) Menggunakan dan mengendalikan sekurang-kurangnya 2 peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul.

2) Menomborkan sekurang-kurangnya 2 urutan bagi langkah penyiasatan yang betul.

Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Berkomunikasi (Buku Teks: 10)

Aktiviti Pemula 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran
 3.
4. Murid mendengar penerangan guru is kandungan/pengajaran
5. Bersoal jawab tentang kemahiran Proses Sains.
Aktiviti Utama 6. Murid diedarkan dengan lembaran kerja yang menganndungi latihan berkaitan kemahiran saintifik berkomunikasi.
7. Murid menyelesaikan soalan-soalan latihan yang diberi dengan pantauana dan bimbingan guru.
8. Berbincang bersama jawapan bagi soalan-soalan latihan yang telah diselesaikan.

Aktiviti Penutup 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku aktiviti, borang pemerhatian
Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
33/37 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 4 orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS

TAHUN 2
Minggu 8 Tarikh 19.5.2023 Hari Jumaat
2 2.10 - 2.40 ptg
Kelas CEMERLAN Masa
G
Tema Inkuiri Dalam Sains Tajuk 1. Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Kemahiran Proses Sains 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Objektif Pembelajaran

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Menggunakan dan mengendalikan sekurang-kurangnya 2 peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul.

2. Menomborkan sekurang-kurangnya 2 urutan bagi langkah penyiasatan yang betul.

Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Berkomunikasi (Buku Teks: 10)

Aktiviti Pemula 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran
Aktiviti Utama 3.
4. Murid mendengar penerangan guru is kandungan/pengajaran
5. Bersoal jawab tentang kemahiran Proses Sains./ Kemahiran Manipulatif Sains
 6. Murid diedarkan dengan lembaran kerja yang menganndungi latihan berkaitan kemahiran saintifik berkomunikasi.
7. Murid menyelesaikan soalan-soalan latihan yang diberi dengan pantauana dan bimbingan guru.
8. Berbincang bersama jawapan bagi soalan-soalan latihan yang telah diselesaikan.

Aktiviti Penutup 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku aktiviti, borang pemerhatian
Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
32/37 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5 orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2

Minggu 8 Tarikh 19.5.2023 Hari Jumaat

Kelas 2 CERDAS Masa 5.00 - 5.30 ptg

Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.7 Pola nombor 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 pola bagi siri nombor yang diberi.
3. Melengkapkan sekurang-kurangnya 2 pelbagai pola nombor yang mudah.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid diedarkan dengan lembaran kerja yang mengandungi soalan-soalan latihan berkaitan standard pembelajaran
di atas.
Aktiviti Utama
4. Murid menyelesaikan soalan-soalan latihan dengan pemantauan dan bimbingan guru.
5. Murid dan guru membincangkan jawapan bagi soalan-soalan yang telah diselesaikan.
6. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
31/36 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5 orang murid yang tidak
menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.
 MINGGU
9
22 Mei 2023
-
26 Mei 2023
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 2

Minggu 9 Tarikh 22.5.2023 Hari Isnin

2 1.10 - 2.10 PTG
Kelas Masa
CEMERLANG
Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.8 Penyelesaian masalah. 1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
2. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 2 masalah yang melibatkan situasi harian.
3. Melengkapkan sekurang-kurangnya 2 penyelesaian masalah yang melibatkan situasi harian.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Selesaikan (Buku Teks: 40)

Aktiviti Pemula 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid memahami kehendak soalan dengan mencatatkan maklumat penting.
Aktiviti Utama  Murid menggarisi maklumat penting yang terdapat dalam soalan untuk menyelesaikannya.
 Murid menyemak jawapan dengan membuat simulasi.
 Murid menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti: 27-28)
6. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks
Aktiviti Penutup m/s 43)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan __ orang murid yang
tidak menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu 9 Tarikh 22.5.2023 Hari Isnin

Kelas 2 CERDIK Masa 2.10 - 3.10 PTG
Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.8 Penyelesaian masalah. 1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. 2. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 2 masalah yang melibatkan situasi harian.
3. Melengkapkan sekurang-kurangnya 2 penyelesaian masalah yang melibatkan situasi harian.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Selesaikan (Buku Teks: 40)

Aktiviti Pemula 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
5. Murid memahami kehendak soalan dengan mencatatkan maklumat penting.
Aktiviti Utama 6. Murid menggarisi maklumat penting yang terdapat dalam soalan untuk menyelesaikannya.
7. Murid menyemak jawapan dengan membuat simulasi.
8. Murid menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor.
9. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti: 27-28)
10. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks
Aktiviti Penutup m/s 43)
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan __ orang murid yang
tidak menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEND. KESENIAN -TAHUN 2

9 22/5/2023 Isnin
Minggu Tarikh Hari
 2 CERDAS 4.30 - 5.30 PTG
Kelas Masa

Tema Aku dan Seni Unit 2. Jari Menari, Warna Berseri

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.2 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual yang ada pada karya
dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan:
2.1 Kemahiran Seni Visual
(i)ikatan dan celupan
2.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan media serta
teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang Membuat corak dan Rekaan:

(i) ikatan dan celupan

Objektif

Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:

1. Mengaplikasi sekurang-kurangnya 2 kemahiran dan pengetahuan bahasa seni visual dalam aktiviti penerokaan.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran

Ikatan Dan Celupan (Buku Teks: 12-13)

1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula

2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid melihat kesan ikatan yang akan menghasilkan corak.

Aktiviti Utama  Murid membincangkan bahasa seni visual lain yang ada pada ikatan dan celupan dengan bimbingan
guru.
 Murid meneroka pelbagai jenis ikatan dan celupan dan melihat hasilnya.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.
6. Murid melakukan aktiviti kuiz/ ber soal jawab mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian

Buku teks, cat air, tisu dan gelang getah. Pentaksiran Secara Bertulis

Kendiri
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
_______ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan ___ orang murid yang
tidak menguasai objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.