BM THN 2 TS25 (Unit 5)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

TEMA: 2. PERPADUAN KELAS: MINGGU: 7
UNIT: 5 : Hidup Berjiran MASA: TARIKH:
TOPIK: Bantu Jiran TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 (ii) Prihatin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya melakokankan watak berdasarkan situasi dan
1. Melakonkan watak berdasarkan situasi
memberi respons terhadap suruhan dengan betul
2. Memberikan respons terhadap suruhan
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 27, Buku Aktiviti 1: 33
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang jiran-jiran mereka. (PAK 21)
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 27. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid berbincang dengan guru terhadap ayat suruhan yang sepatutnya pengukuhan.
digunakan.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
4. Murid memberikan respon terhadap suruhan. (KBAT)
objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 33. (PBD) latihan pemulihan.
6. Secara berkumpulan, murid melakonkan semula watak menggunakan dialog
PdPC pada hari ini:
dalam buku teks. (PAK 21)
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
TOPIK: Majlis Pengikat Kemesraan TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
2.1 2.2.1 (i) Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya mengenal pasti kosa kata dalam petikan.
Mengenal pasti kosa kata dalam petikan.
Buku Teks: 28, Buku Aktiviti: 34
Membaca
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan objektif pembelajaran dengan baik dan
tersebut. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 28.
pengukuhan.
3. Murid dibimbing untuk mengenal pasti kosa kata dalam petikan.
4. Murid cuba untuk memahami kosa kata dari bahan yang di baca. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 34. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
6. Murid membaca petikan dalam buku teks secara bergilir-gilir dalam
kumpulan. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Round Table (Keliling Meja)

REFLEKSI
Tindakan:
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 (PKJR)
TOPIK: Orang Berbudi, Kita Berbahasa TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
3.1 3.2.1 (iii) Bertimbang rasa Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
2 : Persekitaran Jalan Raya Fungsi Lampu Isyarat 2.3 2.3.2
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya membina dan menulis ayat berdasarkan
Membina dan menulis ayat berdasarkan gambar. gambar dengan betul dan kemas.
Buku Teks: 29, Buku Latihan, BAM PKJR ms 7
Menulis
Pengenalan:-
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan
tersebut.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 29. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dibimbing untuk memahami gambar bersiri untuk melengkapkan pengukuhan.
cerita.
4. Secara berpasangan, murid membina ayat berdasarkan gambar. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid menulis ayat berdasarkan gambar ke dalam buku latihan. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid secara berpasangan, membaca dan kenal pasti kesalahan ejaan dalam latihan pemulihan.
buku BAM PKJR ms 7. (PAK21)
7. Murid menulis petikan semula dalam ruangan yang disediakan. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Seia Sekata TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
4.2 4.2.1 (i) Hemah tinggi Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang Murid berjaya melafazkan pantun dengan sebutan dan
betul intonasi yang betul serta mengenal pasti pembayang dan
2. Mengenalpasti pembayang dan maksud pantun. maksud pantun dengan tepat
3. Baca dan kenal pasti kesalahan ejaan dalam petikan.
Buku Teks: 30, Buku Latihan
Seni Bahasa
Murid bercerita tentang pantun yang pernah didengari sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti Utama:- diberi pengayaan.
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid memahami gambar dan membaca pantun sendiri.dalam buku teks ms objektif pembelajaran dengan
30. bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid di bimbing untuk melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi
yang betul. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
4. Murid mengenalpasti pembayang dan maksud di dalam pantun. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid mengenal pasti ciri-ciri pantun yang mempunyai pembayang maksud pemulihan.
dan maksud dan menulisnya semula dalam bulu latihan. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi Memuaskan
pelajaran Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalisis PAK-21
Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Terima Kasih, Jiranku TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
5.1 5.1.2 (ii) Keprihatinan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya mengenal pasti kata kerja pasif dan membina
1. Mengenal pasti kata kerja pasif
3 ayat menggunakan kata kerja pasif dengan betul
2. Membina 3 ayat menggunakan kata kerja pasif
Tatabahasa
Tatabahasa-Kata Kerja Pasif
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21). objektif pembelajaran dengan baik dan
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 31. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca petikan secara sendiri. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid di bimbing untuk mengenal pasti kata kerja pasif yang sesuai pada pengukuhan.
gambar.
5. Murid membina ayat menggunakan kata kerja pasif. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid membuat Aktiviti 5a dalam buku aktiviti ms 38. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
7. Murid membaca ayat yang mereka bina menggunakan kata kerja pasif dalam latihan pemulihan.
kumpulan. (PAK 21)
Memuaskan
Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
berpasangan.
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Majlis Pengikat Kemesraan TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
2.2 2.2.1 (i) Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya mengenal pasti kosa kata dalam petikan.
Mengenal pasti kosa kata dalam petikan
Seni Bahasa
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan objektif pembelajaran dengan baik dan
tersebut. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 35. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membaca secara bergilir-gilir dengan pasangan dan memahami pengukuhan.
petikan.
(PAK 21) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
4. Murid mengenal pasti kosa kata yang sukar difahami dan mencari objektif pembelajaran dan diberi
maksudnya menggunakan kamus. (KBAT) latihan pemulihan.
5. Murid membuat perbincangan jawapan bagi Aktiviti 2a dan 2b. (PBD)
Memuaskan
Tidak memuaskan
Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
Tindakan:

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 (PKJR)
TOPIK: Orang Berbudi, Kita Berbahasa TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
3.2 3.2.1 (iii) Bertimbang rasa Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
Tanda Isyarat Lalu Lintas dan
2 : Persekitaran Jalan Raya 2.3 2.3.3
Maksudnya
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya membina dan menulis ayat berdasarkan
Membina dan menulis ayat berdasarkan gambar gambar dengan betul dan kemas
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 29, Buku Aktiviti: 36, BAM PKJR ms 8-9
Menulis
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
2. Murid memahami gambar bersiri dalam buku aktiviti ms 36.
3. Murid dibimbing untuk memahami gambar bersiri untuk melengkapkan bimbingan dan diberi latihan
cerita. pengukuhan.
4. Secara berpasangan, murid membina ayat berdasarkan gambar. (PAK 21)
5. Murid melengkapkan ayat berdasarkan gambar dalam buku aktiviti. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid menulis semula ayat tersebut dalam buku latihan. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
7. Murid seterusnya melihat dan membaca tanda isyarat lalu lintas di dalam
BAM PKJR ms 8. PdPC pada hari ini:
8. Murid menulis fungsi tanda isyarat lalu lintas dan mewarnakannya. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Seia Sekata TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
4.2 4.2.1 (i) Hemah tinggi Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya melafazkan pantun dengan sebutan dan
1. Melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang
intonasi yang betul serta mengenalpasti pembayang dan
betul
maksud pantun dengan tepat
2. Mengenalpasti pembayang dan maksud pantun
Seni Bahasa
Pengenalan:-
Murid diperdengar rakaman pantun.
2. Murid membaca semula pantun dalam buku teks ms 30. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid mengingat kembali cara mengenalpasti pembayang dan maksud di pengukuhan.
dalam pantun. (PAK 21)

4. Murid membuat aktiviti 4 dalam buku aktiviti ms 37. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid menyusun pembayang maksud pantun dan maksud pantun. latihan pemulihan.
6. Murid menulis dengan kemas dalam buku latihan.
7. Murid melafazkan pantun bergilir-gilir secara berpasangan. (KBAT)
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengingat semula)
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Terima Kasih, Jiranku TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
5.1 5.1.2 (ii) Keprihatinan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya mengenal pasti kata kerja pasif dan membina
1. Mengenal pasti kata kerja pasif
3 ayat menggunakan kata kerja pasif dengan betul
2. Membina 3 ayat menggunakan kata kerja pasif
Tatabahasa
Kata Kerja Pasif
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang pantun.
Aktiviti Utama:- ___ / ___ murid dapat mencapai
diberi pengayaan.
2. Murid membuka buku aktiviti ms 38. ___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid mengenal pasti kata kerja pasif yang sesuai pada gambar. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid membina ayat berdasarkan grafik menggunakan kata kerja pasif.
5. Murid membina ayat menggunakan kata kerja pasif dalam aktiviti 5b. (PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid membincangkan jawapan dan membaca ayat yang mereka bina objektif pembelajaran dan diberi
menggunakan kata kerja pasif dalam kumpulan. (PAK 21)

Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pemulihan.
pelajaran
PdPC pada hari ini:

Table Talkers (Perbincangan
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti, Buku Latihan
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Saling Melengkapi TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
5.1 5.1.3 (i) Keprihatinan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya melengkapkan cerita menggunakan kata
Melengkapkan cerita menggunakan kata adjektif sifat adjektif sifat dengan betul
Tatabahasa
Kata Adjektif Sifat
Murid meneliti gambar dan petikan dalam buku teks. objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid membuka buku teks ms 32. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid mendengar penerangan dari guru tentang kata adjektif sifat. pengukuhan.
4. Murid dibimbing untuk mengenal pasti kata adjektif sifat berdasarkan bahan
yang di beri.
5. Murid melengkapkan cerita menggunakan kata adjektif sifat. (KBAT)
6. Murid menulis semula cerita yang lengkap dalam buku latihan. (PBD)
7. Murid membaca petikan dan melengkapkan peta buih dalam buku aktiviti.
(PAK 21)
objektif pembelajaran dan diberi
Penutup:- latihan pemulihan.
KBAT Menganalisis PAK-21 i-Think
PdPC pada hariMap
ini: - Peta Buih
REFLEKSI
Tindakan:

BM THN 2 TS25 (Unit 5)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BM THN 2 TS25 (Unit 5)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

KBAT Menganalisis PAK-21 Round Table (Keliling Meja)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

dalam pantun. (PAK 21)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

menggunakan kata kerja pasif dalam kumpulan. (PAK 21)

PdPC pada hari ini:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

Anda mungkin juga menyukai