BM THN 2 TS25 (Unit 2)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

TEMA: 1. KEKELUARGAAN KELAS: MINGGU: 3
UNIT: 2 : Cerita Keluarga MASA: TARIKH:
TOPIK: Hobi Keluarga TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 (ii) Kebebasan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menyebut ayat tunggal dengan betul dan
Menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat berdasarkan
tepat berdasarkan gambar
gambar.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 7, Buku Aktiviti 1: 9
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid dan guru bersoal jawab tentang tentang hobi ahli keluarga mereka objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 7. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dialog dalam buku teks. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing untuk mengenal pasti ayat tunggal dalam teks. pengukuhan.
5. Murid mendengar dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
(KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 9. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
7. Secara individu, murid bercerita tentang hobi mereka kepada rakan-rakan. latihan pemulihan.
(PAK 21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
individu.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
TOPIK: Kenangan Sukaneka TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kebersihan fizikal dan

2.1 2.1.1 (iii), (iv) Nilai Murni
mental
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
1. Membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan Murid berjaya membaca perenggan dengan sebutan yang
intonasi yang sesuai. betul dan berkongsi pengalaman sukaneka yang mereka
2. Berkongsi pengalaman sukaneka yang mereka alami di alami di sekolah.
sekolah
Buku Teks: 8, Buku Aktiviti 1: 10-11
Membaca
Murid bermain permainan ‘Building Blocks’. Mereka diminta untuk objektif pembelajaran dengan baik dan
mencantumkan bahan binaan mudah seperti kereta, rumah dan pokok dalam diberi latihan pengayaan.
kumpulan
Aktiviti:- ___ / ___ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya objektif pembelajaran dengan
dengan tajuk pelajaran. bimbingan dan diberi latihan
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 8. pengukuhan.
3. Murid membaca teks dalam buku teks.
4. Murid dibimbing untuk membaca dengan intonasi dan sebutan yang betul. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid berkongsi pengalaman sukaneka yang pernah mereka alami. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 10-11. (PBD) latihan pemulihan.
7. Secara berkumpulan, murid diminta mereka permainan sukaneka
berdasarkan bahan yang disediakan oleh guru. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
REFLEKSI
Tindakan:

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 (PKJR)
TOPIK: Bercuti di Bukit Larut TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Menghargai flora dan

3.1 3.1.1 (iii) Nilai Murni
fauna
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
Ciri-ciri Keselamatan
1 : Pengangkutan darat 1.1 1.1.2
Kenderaan
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya menulis perenggan secara mekanus dengan
Menulis perenggan secara mekanis dengan betul dan kemas.
betul dan kemas.

Buku Teks: 9, Buku Aktiviti 1: 12, BAM PKJR: 3
Menulis
Pengenalan:-
Murid ditunjukkan gambar tempat menarik di Bukit Larut oleh guru. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti Utama:- objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 9.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid diberi penerangan oleh guru tentang perenggan.
bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid dibimbing untuk menulis perenggan dengan betul dan kemas. (KBAT)
5. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 12. (PBD)
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid menonton klip video dan sebut ciri-ciri keselamatan yang terdapat
objektif pembelajaran dan diberi
pada bas dan kereta.
pemulihan.
7. Murid membaca ayat tentang ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada bas
dan kereta. Kemudian, tandakan ( / ) pada ciri yang sama dan ( x ) pada ciri
PdPC pada hari ini:
yang berbeza. BIncangkan jawapan. (PAK21)
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyanyi lagu ABC secara dalam kumpulan. (PAK21)
Brainstorming
KBAT Menganalisis PAK-21
(Sumbangsaran)
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: 1 : KELUARGA
KELAS: MINGGU: 3
PENYAYANG MASA: TARIKH:
UNIT: 2 : Cerita Keluarga TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: Adikku Sayang
4.1 4.1.1 (i) Kesyukuran Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya menyatakan maksud dan menuturkan dialog
1. Menyatakan maksud simpulan bahasa
simpulan bahasa dengan betul
2. Menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa
Peribahasa
Buku Teks: 10, Buku Aktiviti 1: 13
Seni Bahasa
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 10. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dibantu oleh guru menyatakan maksud simpulan bahasa. pengukuhan.
4. Murid berbincang dengan guru tentang simpulan bahasa. (PAK 21)
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa.
(PBD) latihan pemulihan.
6. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 13. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Table Talkers (Perbincangan
KBAT Menganalisis PAK-21
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Hamster Kesayangan Hani TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
5.1 5.1.1 (ii) Menyayangi haiwan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menggunakan kata nama khas untuk
Menggunakan kata nama khas untuk melengkapkan cerita. melengkapkan cerita dengan betul.
Tatabahasa
Buku Teks: 11
Tatabahasa – Kata Nama Khas
Murid diberi masa 5 minit untuk melukis haiwan kegemaran mereka mengikut objektif pembelajaran dengan baik dan
kreativiti masing-masing. (PAK 21) diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid dibantu oleh guru mengenali kata nama khas.
4. Murid dibimbing mengenal pasti kata nama khas dalam teks yang di baca. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid menggunakan kata nama khas untuk melengkapkan cerita dan objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
menulis cerita tersebut dalam buku latihan. (KBAT)
6. Murid bercerita tentang Hamters Kesayangan Hani dalam kumpulan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Stretch to Sketch (Lukis
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Hamster Kesayangan Hani TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
5.1 5.1.1 (ii) Menyayangi haiwan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menggunakan kata nama khas untuk
Menggunakan kata nama khas untuk melengkapkan cerita. melengkapkan cerita dengan betul.
Tatabahasa Buku Teks: 11, Buku Aktiviti 1: 14-15.
Tatabahasa – Kata Nama Khas
Murid diberi masa 5 minit untuk berbual dengan rakan tentang haiwan peliharaan objektif pembelajaran dengan baik dan
mereka. (PAK 21) diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 11. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid mengingat kembali kata nama khas yang telah dipelajari. pengukuhan.
4. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 14-15.
5. Murid menyenaraikan kata nama khas yang terdapat dalam grafik. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid melengkapkan jadual dan perenggang berdasarkan maklumat dalam objektif pembelajaran dan diberi
jadual. latihan pemulihan.
7. Murid menceritakan kepada rakan sekelas hasil daripada temubual dengan
ahli keluarga mereka. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Learning Experiences
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Pertandingan Fotografi TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
5.1 5.1.1 (iii) Hemah tinggi Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menggunakan kata ganti nama diri mengikut
Menggunakan kata ganti nama diri mengikut konteks konteks dengan betul.
Tatabahasa Buku Teks: 12, Buku Aktiviti 1: 16
Tatabahasa – Kata Ganti Nama Diri
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang kata nama am dan kata nama khas.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid dibantu oleh guru mengenal pasti kata ganti nama diri dalam teks.
4. Murid diterangkan tentang kata ganti nama diri. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 16. (PBD)
latihan pemulihan.
6. Secara dalam kumpulan, murid melakonkan dialog tersebut. (PAK 21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Role-Play (Main peranan)
REFLEKSI
Tindakan:

BM THN 2 TS25 (Unit 2)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BM THN 2 TS25 (Unit 2)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

Kebersihan fizikal dan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

Menghargai flora dan

SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

Anda mungkin juga menyukai