1
PROFORMA KURSUS
GGGB6012
PENULISAN AKADEMIK 1
Pensyarah/Lecturer:
Prof. Dr. Zamri Mahamod
(Penyelaras)
d-zam@ukm.edu.my
Dr. Wan Muna Ruzanna Wan
Mohammad
munaruzanna@ukm.edu.my
Prof. Madya Dr. Mohamed Yusoff
Mohd Nor
yusoff1963@ukm.edu.my
Dr. Shahlan Surat
drsahlan@ukm.edu.my
Prof. Madya Dr. Roslinda Rosli
roslinda@ukm.edu.my
Dr. Nor Azwahanum Nor Shaid
azwahanum@ukm.edu.my
Course Proforma
FAKULTI PENDIDIKAN
SEMESTER 1 HARI: JUMAAT
SESI 2022/2023 MASA: 3.00 – 5.00 petang
TEMPAT: Dalam Talian
Seminar:
Prof. Dr. Zamri Mahamod (Penyelaras) Prasyarat/Pre-requisites:
d-zam@ukm.edu.my
TIADA
Dr. Wan Muna Ruzanna Wan
Mohammad
munaruzanna@ukm.edu.my
Prof. Madya Dr. Mohamed Yusoff
Mohd Nor
yusoff1963@ukm.edu.my
Dr. Shahlan Surat
drsahlan@ukm.edu.my
Dr. Nor Azwahanum Nor Shaid
azwahanum@ukm.edu.my
Dr. Fathiyah Mohd Kamaruzzaman
fathiyah@ukm.edu.my
 2

(1) Kod Kursus : GGGE6012

(2) Nama Kursus/Course Title : Penulisan Akademik 1

(3) Kredit :2

(4) Taraf Kursus : Wajib Fakulti

(5) Sinopsis /Synopsis :

Kursus ini bertujuan untuk membantu pelajar menghasilkan penulisan akademik seperti kertas
seminar, kertas projek dan tugasan-tugasan akademik lain dengan tepat dan jelas. Skop
perbincangan kursus ini termasuklah isu-isu umum penggunaan bahasa yang meliputi pemilihan
laras bahasa yang tepat dan sesuai rujukan, penggunaan sub topik secara efektif dan
penggunaan kaedah rujukan yang dapat mengelakkan plagiarisme (termasuk penggunaan Gaya
UKM). Selain itu, kursus ini turut membincangkan persekitaran yang dapat menggalakkan
penulisan seperti mempunyai jaringan dan pembahagian masa yang realistik untuk menulis.
Pelajar juga diberi latihan untuk menilai serta menghasilkan abstrak penyelidikan dan penulisan
kertas kerja seminar.

This course intends to help students present their academic writing such as project papers, thesis
and other academic assignments in accurate and clear manner. The scope of discussion include
general issues concerning language such as choice of correct grammar and good paragraph
building in academic writing, critical evaluation methods of references, the effective use
subtopics, and how to utilize referential tool in ethical manner (include of how to apply UKM
writing style). This course also discusses environments which encourage writing, such as
networking and realistic time management for writing. Students are also trained to evaluate and
produce research abstracts and seminar papers.

(6) Pra-Keperluan:

Kursus ini ialah wajib diambil bagi pelajar Sarjana yang tidak ada asas bidang pendidikan atau
bukan berlatarbelakangkan pendidikan atau bukan berkelulusan Sarjana Muda Pendidikan/
Diploma Pendidikan atau yang setara. Kursus ini wajib diambil seperti mana tertera dalam Surat
Tawaran Sarjana Pendidikan.

(7) Keperluan Kursus1 untuk Menduduki Peperiksaan / Course Requirements to sit for
Examination (Rujuk Peraturan UKM- Pengajian Siswazah Pindaan 2021).

(1) Pelajar yang mengikuti kursus yang didaftar hendaklah memenuhi keperluan kursus seperti
yang ditetapkan oleh program bagi membolehkannya layak menduduki peperiksaan akhir
(jika berkenaan).

1
Keperluan Kursus boleh meliputi peratusan kehadiran, bilangan/peruntukan markah tugasan/laporan yang telah dihantar,
bilangan/peruntukan markah ujian yang telah diduduki serta komponen pentaksiran lain sepanjang minggu pengkuliahan. Pelajar
yang dihalang untuk menduduki peperiksaan perlu dikenal pasti selewat-lewatnya 2 minggu sebelum peperiksaan bermula dan
tertakluk kepada kelulusan Timbalan Pengarah Pengurusan Akademik.
 3

(2) Pelajar yang dinyatakan di bawah sub peraturan 24(1) yang tidak dibenarkan mengambil
peperiksaan akhir kerana tidak memenuhi keperluan kursus berkenaan akan diberi gred E.
(3) Pelajar yang dinyatakan di bawah sub peraturan 6(d) yang tidak dibenarkan mengambil
peperiksaan akhir kerana tidak memenuhi keperluan program atau kursus yang
berkenaan adalah dianggap gagal.

(8) Rujukan

Bailey, S. 2021. Academic Writing for University Students. New York: Routledge, Taylor & Francis
Group.
Caplan, N.A. & Johns, A.M. 2022. Essential Actions for Academic Writing: A Genre Based
Approach. Michigan: Michigan University Press.
Karpenko-Seccombe, T. 2021. Academic Writing with Corpora: A Resource Book for Data Driven
Learning. New York: Routledge.
Pusat Pengajian Siswazah. 2015. Panduan Penulisan Tesis Gaya UKM. Edisi Semakan Kedua.
Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Zamri Mahamod. 2022. Penulisan Akademik. Edisi Kedua. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan
Malaysia.

(9) Senarai Hasil Pembelajaran Kursus/ Course Learning Outcomes List

HPK1 : Menguasai kecekapan bahasa dan berbahasa dalam penulisan akademik dan
penulisan kertas konsep
Master language and language proficiency in academic writing and concept
paper writing

HPK2 : Mengembangkan kemahiran sintesis dan membaca bahan akademik secara

kritis dan membuat rumusan bahan yang diperoleh melalui Internet dan
perpustakaan
Develop synthesis skills and critically read academic materials and summarize
materials obtained through the Internet and libraries

HPK3 : Mengaplikasikan gaya UKM dan gaya APA dalam penulisan akademik
Apply UKM style and APA style in academic writing
 4

10. Pelan Pentaksiran:

K
Kaedah Pentaksiran (%) Jumlah Jam
GGGB6012 Penulisan Akademik 1 Pembelajaran Pelajar,
44

Taksonomi

Pembentangan
SLT (Jam)

HPP*/HPD**

Pembentangan
Pemboleh (1) /

Penulisan Esei
Kaedah

Tahap

Kumpulan
Pada akhir kursus ini, pelajar seharusnya

Individu
Penentu (2)
Penyampaian
berkebolehan untuk:

1. Menguasai kecekapan bahasa dan

berbahasa dalam penulisan akademik dan
A3 HPP3 2  Kuliah, 30
penulisan kertas konsep 36
 Perbincangan
Mengembangkan kemahiran sintesis dan kumpulan
2.
membaca bahan akademik secara kritis  Seminar dan
P6 HPP5 2
dan membuat rumusan bahan yang pembentangan 36
diperoleh melalui Internet dan 30
 E-pembelajaran
perpustakaan

3. Mengaplikasikan gaya UKM dan gaya APA

dalam penulisan akademik C5
HPP1 2 40 48

JUMLAH MARKAH 30 30 40
JAM PEMBELAJARAN 120
*Diisi oleh fakulti/Institut **Kursus di Pusat Citra/CESMED perlu dipetakan kepada Hasil Pembelajaran Domain MQF (HPD)

(11) Rancangan Pembelajaran
Kuliah Topik
1 Pengenalan Penulisan Akademik 1
17 Okt.  Tatacara pengkuliahan
 Tatacara penilaian kursus
Prof. Zamri
 Kehadiran dan penglibatan dalam
kuliah/seminar
 Pelaksanaan Pentaksiran/Tugasan
a. Seminar 1/Tugasan 1 – Analisis kritis
jurnal/prosiding (berkumpulan) – 30%
b. Seminar 2/Tugasan 2 – Penulisan kertas
konsep (individu) – 30%
c. Tugasan dalam UKMFolio – 3 tugasan
(berkumpulan) – 30%
5
Pelaksanaan
 Kuliah atas talian
 Perbincangan kumpulan dalam
talian
 Analisis 5 makalah artikel jurnal
atau prosiding mengikut bidang
pengkhususan masing-masing.
Format analisis dari segi
kandungan:
1. Tajuk
2. Abstrak
3. Pengenalan (Bab 1)
4. Pernyataan Masalah (Bab 1)
5. Tujuan/Objektif/Soalan Kajian
(Bab 1)
6. Ulasan Kepustakaan (Bab 2)
7. Metodologi (Bab 3)
8. Dapatan Kajian (Bab 4)
9. Perbincangan (Bab 5)
10. Rujukan
11. Gaya Bahasa
 Penulisan kertas konsep individu
1. Bentuk kertas konsep –
idea/pendapat/cadangan
2. Contoh kertas konsep
3. Pemilihan tajuk kertas konsep
4. Mencari bahan bacaan/rujukan
berkaitan tajuk dipilih
5. Panjang kertas konsep –
minimum 10 muka surat satu
langkau termasuk rujukan
 Tugasan dalam UKMFolio – 3
tugasan yang akan diberikan
oleh Prof. Zamri/ Dr Wan Muna
Ruzanna/Dr Shahlan
 6

2 Penulisan Akademik  Kuliah atas talian

24 Okt.  Definisi Penulisan Akademik  Perbincangan kumpulan
 Perbezaan Penulisan Akademik dan bukan dalam talian
Dr. Wan Muna
Akademik
Ruzanna  Polisi dalam keperluan Penulisan Akademik
 Asas dalam menghasilkan Penulisan
Akademik

3 Struktur dalam Penulisan Akademik  Kuliah atas talian

31 Okt.  Bahagian awal  Perbincangan kumpulan
 Pendahuluan dalam talian
Dr. Mohamed
 Sorotan Literatur
Yusoff  Find-it
 Manage-it
 Use-it
 Review-it
 Hasil Analisis
 Kesimpulan
 Rujukan

4 Membaca dan Menulis Secara Kritis Bahan Penulisan  Kuliah atas talian
Akademik  Perbincangan kumpulan
7 Nov.
 Tujuan dan strategi membaca dan menulis dalam talian
Dr. Wan Muna
bahan akademik
Ruzanna  Pembacaan berkualiti dan efektif
 Membangunkan pendekatan kritikal
 Mencipta elemen daripada bacaan &
penulisan
 Metode dalam membaca kritis
 Teknik membaca kritis

5 Prinsip Penulisan Akademik  Kuliah atas talian

14 Nov.  Teori wacana dan penulisan akademik  Perbincangan kumpulan
Dr. Wan Muna  Teks bentuk umum-spesifik dan spesifik- dalam talian
Ruzanna umum
 Ciri wacana dalam penulisan akademik

6 Sistematic Review  Kuliah atas talian

21 Nov.  Meta-Analisis  Perbincangan kumpulan
 Systematic review dalam talian
Dr. Roslinda

7 Penghujahan dan Pengukuhan dalam Penulisan  Kuliah atas talian

Akademik  Perbincangan kumpulan
28 Nov.
 Penghujahan induktif dan deduktif dalam talian
Pr. Zamri
 Membentuk penghujahan dan pengukuhan
yang kreatif
 Snowball dalam pengembangan penulisan
 7

8 Kaedah Penulisan Rujukan  Kuliah atas talian

5 Dis.  Format penulisan rujukan  Perbincangan kumpulan
Dr. Shahlan  Rujukan dalam teks dalam talian
 Senarai rujukan mengikut Gaya Penulisan
UKM dan Gaya APA

9 Bahasa dalam Penulisan Akademik  Kuliah atas talian

12 Dis.  Laras Bahasa  Perbincangan kumpulan
 Tatabahasa dalam penulisan akademik dalam talian
Dr. Nor
 Analisis kesalahan bahasa
Azwahanum

10 Plagiarisme dalam Penulisan Akademik  Kuliah atas talian

19 Dis.  Perisian plagiarism  Perbincangan kumpulan
 Contoh plagiat dalam talian
Prof. Zamri
 Contoh turnitin

11 Tugasan 1 (Seminar 1) – Projek Kumpulan  Pembentangan dalam talian

Persembahan ulasan kritis 5 artikel jurnal atau mengikut kumpulan
26 Dis.
prosiding dalam bidang pengkhususan pelajar tutorial/seminar masing-
 Menganalisis cara penulisan jurnal atau
masing
prosiding tersebut ditulis
 Soal jawab
 Membuat refleksi kekuatan dan kelemahan
cara penulisan jurnal atau prosiding tersebut  Refleksi
 Mengaitkan tugasan 1 dengan penulisan
akademik

12 Perbincangan Penulisan Kertas Konsep  Perbincangan dalam talian

2 Jan.  Berbincang dengan pelajar kumpulan tentang mengikut kumpulan
kertas konsep yang dibuat tutorial /seminar masing-
13
masing
9 Jan.

14 Tugasan 2 (Seminar 2)  Pembentangan dalam talian

Pembentangan dan Perbincangan Kertas Seminar 2 mengikut kumpulan
16 Jan.
(Kertas Konsep Individu) seminar/tutorial masing-
 Pembentangan dibuat dalam bentuk Power
masing
Point/Sediakan slide pembentangan
 Soal jawab
 Membuat refleksi tugasan kertas konsep
dengan penulisan akademik  Refleksi
8