RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

TEMA: 4. KEBUDAYAAN KITA KELAS: MINGGU: 28
UNIT: 12 : Selamat Di Jalan Raya MASA: TARIKH:
TOPIK: Berbudi Bahasa Budaya Kita TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Pilih Nilai. Pilih EMK.
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menyebut frasa dan ayat yang didengar
Menyebut frasa dan ayat yang didengar dengan betul dan
dengan betul dan tepat
tepat
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 75, Buku Latihan
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan ___ / ___ murid dapat mencapai
tersebut. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks ms 75 dan membaca teks. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dibimbing mendengar dan mengecam frasa dan ayat. pengukuhan.

4. Murid menyebut frasa dan ayat yang didengar dengan betul dan tepat.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid menulis semula perbualan dalam buku latihan. (PBD) latihan pemulihan.

6. Secara berkumpulan, murid melakukan simulasi berdasarkan dialog dalam

PdPC pada hari ini:
buku teks. (PAK 21) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Kelas ; Tahun 2 Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Hidupan di Dasar Sungai
Bidang Menggambar – Teknik resis

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya 4.1 Penghayatan

Kreatif karya Seni
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :
1. Menghasilkan gambar yang kreatif menggunakan teknik gosokan berdasarkan bahasa
seni visual.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

Standard Pembelajaran 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

3.1.1 4.1.1 4.1.2
(Aktiviti PdP)
2. Menjana idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4)
3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik.
4. Membuat kemasan pada hasil karya.
5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses. (EK 5)

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK
dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, cat air, lilin atau krayon, berus lukisan, palet

Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik resis
berdasarkan empat standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Catatan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Aspek Pergerakan Berirama
Tajuk Gerak Edar Gurau Senda
Standard Kandungan 1.5, 2.4, 5.2
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.4.1, 5.2.1
Fokus Berkebolehan melakukan pelbagai gerak edar mengikut irama.
1. Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut
tempo.
Objektif Pembelajaran
2. Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo.
3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
1. Memanaskan badan.
2. Mendengar lagu dan menepuk tangan. (Trek 7: Siapa gurau senda).
3. Aktiviti berpasangan- tanpa muzik.
4. Aktiviti berpasangan- dengan muzik. (Dunia Muzik Tahun 1 Trek 7: Siapa
Aktiviti
gurau senda).
5. Persembahan ‘Mari bergerak’.
6. Menyejukkan badan.

Kreativiti dan Inovasi

EMK

1. Lembaran Unit 24
BBM

Penilaian P&P

Kehadiran: ____ / ____

____ semua murid menguasai objektif.

Refleksi ____ /____ murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan.

____ /____ murid tidak menguasai objektif dan diberi latihan pemulihan.

 PdP ditangguhkan kerana____________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 2
Tarikh
Kelas
Masa
Modul KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk PENYAKIT
Standard Kandungan 3.1
Standard Pembelajaran 3.1.1
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran
1. Mengenal pasti tanda-tanda konjunktivitis.

1. Mempamerkan kad gambar tanda-tanda konjunktivitis.

2. Bersoal jawab berkaitan konjunktivitis.
Aktiviti
3. Memberi penerangan dengan mempamerkan kad maklumat.
4. Lembaran kerja.

Kreatif dan Inovatif

EMK

1. Gambar
BBM 2. Kad maklumat
3. Lembran kerja

Penilaian P&P

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi

PdP ditunda kerana…………………………………………...

……………………………………………………………………..