RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani MINGGU 1

KELAS 2 TERABYTE MASA 7.40-8.10
TARIKH HARI JUMAAT
Unit 2 Mari Bersenam – Mari melompat
KOD
KOD STANDARD STANDARD 1.2.2, 2.2.2, 5.2.2
1.2, 2.2, 5.2
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Menjelaskan kepentingan membuat
PEMBELAJARAN Membuat fleksi lutut ketika melompat KEJAYAAN fleksi lutut ketika melompat.

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid memanaskan badan.

2. Murid ditunjukkan dengan kegunaan fleksi lutut ketika melompat.

3. Murid membuat lompatan dengan bimbingan guru.
AKTIVITI UTAMA
4. Permainan kecil

AKTIVITI 5. Murid membuat gerakan menyejukkan badan.

PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 Round Table  Peta I-Think
 P. Koperatif Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
 PBL _______________________________
Share Peranan Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai
  Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.40-9.40 PROGRAM TRANSISI

1 ISNIN 25/03/22 1
90 minit FASA PENYESUAIAN
Tajuk SAYA, KAWAN-KAWAN DAN SEKOLAH

Pada akhir PdPR murid akan dapat :

Objektif 1. Tata tertib di dalam kelas.
2. Menyatakan perasaan pada hari pertama persekolahan.

RUTIN KELAS ( 30minit )

1. Murid memberi ucapan selamat dan membaca doa.
2. Murid diterangkan tata tertib di dalam kelas.
3. Murid mendengar penerangan SOP sekolah.

PERBUALAN AWAL (30 minit)

Aktiviti 4. Murid menyatakan perasaan mereka pada hari pertama persekolahan.
5. Murid membaca perkataan ‘Gembira’ bersama guru.

AKTIVITI FIZIKAL (30 minit)

6. Literasi awal
7. Menyurih abjad
7. Rehat
8. Cuci tangan dan bimbing ada makan.

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Pengisian Kurikulum Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengecam
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Baik Hati
BBM/ABM Bangunan sekolah/ Audi lagu/ Kit Transisi/ Modul Transisi

Berpandukan SEnarai Semak Kesediaan Murid.(KIT M/S 73&74)

Pentaksiran PBD
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan sekolah.

Refleksi KEHADIRAN: /
 Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan .

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 1. KEKELUARGAAN KELAS: 2 TERABYTE MINGGU: 2
UNIT: 1 : Hari Minggu dengan Keluarga MASA: 10.10-11.10 TARIKH: 25.03.2022
TOPIK: Kejutan untuk Ibu TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.1 (i) Kasih sayang Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya membina 4 ayat menggunakan kata nama am
Membina ayat menggunakan kata nama am berdasarkan
berdasarkan gambar yang diberi dengan betul.
gambar yang diberi.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 6, Buku Aktiviti 7-8
Tatabahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang kata nama am. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid membuka buku teks ms 6 dan diminta membaca teks sekali lagi. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid menyebut kata nama am yang terdapat dalam teks. pengukuhan.
4. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 7-8. (PBD)
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid mengenal pasti dan menulis kata nama am dalam gambar. (PAK 21)
objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid mengenal pasti dan membina ayat dengan kata nama yang terdapat latihan pemulihan.
dalam gambar. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

Think– Pair– Share (Fikir-

KBAT Menganalisis PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
 REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________