RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani MINGGU 39

KELAS 4 ZAMRUD MASA 8.00-8.30 PAGI
TARIKH 18 JANUARI 2023 HARI KHAMIS
Unit : 2;Gerak Gimnas - Gerak Kerja Berirama
KOD 1.5.1
KOD STANDARD STANDARD
1.5 1.5.2
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N 2.5.1

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. membuat pelbagai pergerakan kreatif
PEMBELAJARAN Melakukan pergerakan kreatif dalam KEJAYAAN
kumpulan
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid membuat aktiviti memanaskan badan dalam kumpulan

2. Murid diterangkan dengan pergerakan kreatif

3. Murid dalam kumpulan mencipta pergerakan kreatif.
AKTIVITI UTAMA
4. Murid mempersembahkan pergerakan masing masing
5. Permainan kecil.
6. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
AKTIVITI
PENUTUP 7. Aktiviti menyejukkan badan.

PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 Round Table  Peta I-Think
 P. Koperatif Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
 PBL Share Peranan
_______________________________
Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN   
Pemerhatian  Tugasan individu / folio Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 ___/___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
REFLEKSI Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana latihan  Mengiringi Murid
Khas
persembahan Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP ditangguhkan dan dibawa ke

minggu hadapan kerana program penutupan
Solidariti Palestine.

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PDPC
MINGGU : 39 HARI : KHAMIS TARIKH : 18 JANUARI
2024
KELAS : 4 MASA : 10.30-11.30 MATAPELAJARAN Sains
Zamrud pagi
KEHADIRAN: 24/25

TEMA /TAJUK : TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

10.0 MESIN
STANDARD 10.2 Mesin Kompleks dan mesin ringkas
KANDUNGAN:
STANDARD
10.2.3 Merumuskan maksud mesin kompleks.
PEMBELAJARAN:
OBJEKTIF
Murid-murid boleh merumuskan maksud mesin
PEMBELAJARAN:
kompleks.

KRETERIA Murid-murid boleh mengelaskan melalui contoh mesin

KEJAYAAN: kompleks

STANDARD TP 4 Menjana idea untuk menyelesaikan masalah yang

PRESTASI : melibatkan penggunaan mesin.

BAHAN BANTU Buku teks, lembaran kerja dan buku nota

BELAJAR :
AKTIVITI :
1. Murid-murid memperingati kembali tentang apa
yang telah dipelajari pada pelajaran yang lepas
dengan bimbingan guru
2. Guru menjelas dengan contoh tentang mesin
kompleks
3. Murid-murid berbincang tentang contoh-contoh
penggunaan mesin kompleks dalam kehidupan
harian
4. Murid-murid berkongsi hasil tugasan bersama guru
5. Guru merumuskan isi kandungan pelajaran.

EMK
Sains dan Teknologi
Patriotisme
Nilai Murni
Pendidikan Alam Sekitar
TMK
keusahawanan

PENILAIAN Lembaran kerja Tugasan  Kuiz

/PENTAKSIRAN Pemerhatian  Projek  Ujikaji
Lisan  Hasil kerja
Lain-lain__________________
KPS Memerhati Mengelas Membuat
inferan
Mengukur dan menggunakan nombor Meramal
Berkomunikasi Menggunakan perhubungan ruang
dan masa
Mentafsir data Definisi secara operasi
Mengawal pembolehubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
KMS Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan
sains
dengan betul.
Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan
betul.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan
selamat.

REFLEKSI Aktiviti pdpc dilaksanakan PBD dijalankan

24/ 25 orang murid mencapai objektif pelajaran dan

diberikan latihan pengukuhan.
1 murid tidak mencapai objektif pelajaran dan diberikan
latihan pemulihan.