RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN SKJ

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani MINGGU

KELAS 4B MASA
TARIKH 130422 HARI RABU
Unit : 1;Gerak Gimnas-Riang Bergerak
KOD 1.1.1
KOD STANDARD STANDARD
1.1, 2.1 2.1.1
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N 5.2.2

Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. menyatakan factor mempengaruhi

OBJEKTIF Menyatakan sekurangnya 2 faktor KRITERIA imbangan badan
PEMBELAJARAN mempengaruhi imbangan badan KEJAYAAN 2. membuat imbangan badan dengan betul

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid membuat aktiviti memanaskan badan dalam kumpulan

2. Murid diterangkan dengan factor mempengaruhi imbangan badan.

3. Murid ditunjukkan dengan pergerakan toe tug walk dan pergerakan lipan.
AKTIVITI UTAMA 4. Murid dalam kumpulan berlumba dengan pergerakan tersebut iaitu toe tug walk dan pergerakan
lipan
5. Permainan kecil.
6. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
AKTIVITI
PENUTUP 7. Aktiviti menyejukkan badan.

PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 Round Table  Peta I-Think
 P. Koperatif Stay  Lain – lain : PDPR
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan _______________________________
 PBL Share Peranan Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

1
  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN