RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Sains MINGGU 45

KELAS 2 Ibnu Sina MASA 1 Jam (10.30 – 11.30)
TARIKH 19 Januari 2022 HARI Isnin
Tumbesaran Berbeza.
KOD
KOD STANDARD STANDARD
3.1 3.1.3
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. Mengukur tapak tangan, jisim
OBJEKTIF Menyatakan bahawa tumbesaran KRITERIA dan tinggi.
PEMBELAJARAN manusia berbeza KEJAYAAN 2. Membanding beza ketinggian
dengan rakan

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. 2 orang murid dipanggil ke hadapan. Murid disoal perbezaan setiap murid. Jawapan murid
PERMULAAN
dikaitkan dengan tajuk pelajaran hari ini.

2. Murid membuat aktiviti mengukur tapak tangan, jisim dan tinggi setiap murid.
3. Murid menulis dapatan masing masing dan membuat banding beza.
AKTIVITI UTAMA 4. Murid mengenalpasti urutan tumbesaran manusia
5. Murid membuat buku aktiviti ms16.
6. Perbincangan.
AKTIVITI 7. Murid dibimbing untuk membuat rumusan pembelajaran hari ini.
PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 Round Table  Peta I-Think
 P. Koperatif √
Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan _______________________________
 PBL Share Peranan Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi

√ Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

√
 Buku teks  Internet  Radio / TV
BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

1
  Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 21/22 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 1/22 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN Lembaran kerja (menyusun tumbesaran manusia mengikut urutan)
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID Melengkapkan peta pemikiran – Peta alir
PENGAYAAN
(urutan tumbesaran manusia)