RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani MINGGU

KELAS 2 MASA
TARIKH HARI
Unit 9 Hari yang Ceria – Jaga Diri
KOD
KOD STANDARD STANDARD 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
1.2
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N
Diakhir pdp, murid akan dapat :
OBJEKTIF Menyatakan sentuhan tidak selesa yang perlu KRITERIA 1. Menjelaskan cara melindungi diri
PEMBELAJARAN dielakkan. KEJAYAAN daripada sentuhan tidak selesa

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid ditunjukkan dengan lakonan sentuhan tidak selesa.

PERMULAAN
2. Lakonan tersebut dikaitkan dengan tajuk pelajaran hari ini.

3. Murid diterangkan pelbagai situasi sentuhan tidak selamat.

AKTIVITI UTAMA 4. Murid membuat peta buih sentuhan tidak selamat.

AKTIVITI
5. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 P. Koperatif  Round Table  Peta I-Think Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
 PBL Share Peranan
_______________________________
Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Lain – lain :
PENGAJARAN &  Pemerhatian  Tugasan individu /  folio
____________________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan

1
  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana ….  Mengiringi Murid
Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN