RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Pendidikan Moral Tahun 4

Mata Pelajaran Pendidikan Moral

Kelas 4 Suriyan

Tarikh/Hari 16 Oktober 2018/ Selasa

Bilangan Murid ____/25 orang

Masa 08.05 pagi hingga 09.05 pagi

Tema Saya dan Jiran

Tajuk/ Nilai Toleransi

Standard Kandungan 14.1 Mengamalkan sikap toleransi sesama jiran

Standard 14.1.4 Mempraktikkan sikap toleransi sesama jiran

Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada Murid-murid telah belajar tentang nilai toleransi semasa berada di
tahap satu.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid akan dapat:
Penaakulan (Kognitif):
Membincangkan pengalaman tidak bertoleransi sesama rakan dan
cara bersikap toleransi.
Perlakuan (Psikomotor)
Melakonkan cara mengamalkan toleransi dalam lokasi tertentu.
Afektif (Perasaan)
Menyatakan perasaan apabila dapat mengamalkan nilai toleransi.

ELEMEN MERENTAS Teknologi Maklumat dan Komunikasi, Kemahiran Berfikir dan Nilai
KURIKULUM

Bahan Bantu Mengajar Petikan Nasihat, Slaid Powerpoint, Bakul, Kertas A4, Kotak, Kad
Gambar dan Kad Ganjaran.

Pendekatan Pemupukan Nilai

Kaedah & Teknik Koperatif, Lakonan dan Perbincangan

Refleksi ___ daripada 25 orang telah mencapai objektif pengajaran dan

pembelajaran.
 Murid yang belum menguasai objektif pengajaran dan
pembelajaran akan diberi bimbingan.
 Murid yang telah menguasai objektif pengajaran dan
pembelajaran akan diberi latihan pengayaan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Pendidikan Moral Tahun 4

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Guru / Murid Catatan

Masa

1. Petikan Nasihat berkaitan 1. Murid mengimbas BBM:

dengan nilai toleransi. kembali isi pelajaran
Set yang lepas. Slaid Powerpoint
Induksi
2. Murid membaca KB:
(5 minit) petikan nasihat yang
ditayangkan dalam Menghubung kait
slaid powerpoint. Nilai:
3. Murid menjawab Toleransi
soalan yang
dikemukakan oleh guru
2. Perbincangan ringkas dengan berkenaan petikan
murid nasihat tadi tadi.

3. Topik Pengajaran dan 3.Guru mengaitkan

Pembelajaran dikemukakan. jawapan murid dengan
tajuk pembelajaran
Contoh soalan: pada hari ini.
1. Apakah yang ingin disampaikan
oleh petikan tersebut?
2. Mengapakah manusia tidak
dapat hidup tanpa bergaul dengan
masyarakat?
Langkah Aktiviti “Throw the Paper”. BBM:
1 1. Guru Memberikan
(15 Minit) penerangan mengenai Kertas A4
aktiviti “Throw The
Paper”. Bakul

Nilai:
2. Murid diberikan
kertas A4 dan diminta Kerjasama
untuk menulis salah
satu pengalaman atau Toleransi
peristiwa di mana
kawan mereka bersikap EMK:
tidak bertoleransi
Nilai
sesama mereka.
Teknik & Kaedah:
3. Murid diminta untuk
menyatakan perasaan Perbincangan
mereka kesan daripada
peristiwa tersebut.
(Nama dirahsiakan)

4. Murid diminta untuk

merenyukkan kertas
tersebut dan
membalingya ke arah
bakul yang disediakan
oleh guru.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Pendidikan Moral Tahun 4

5. Guru memilih
beberapa kertas secara
rawak dan meminta
murid memberikan
pendapat berkaitan
dengan peristiwa yang
terdapat dalam kertas
tadi.

Langkah Berbincang dan merancang dalam 1. Guru menerangkan BBM :

2 kumpulan untuk melakon tentang tentang cara
Slaid Powerpoint
(15 Minit) cara mengamalkan nilai toleransi mengamalkan nilai
dalam kawasan kejiranan. toleransi di restoran Kotak
dengan bantuan slaid
Kad Gambar
powerpoint.
Nilai:
2. Murid dibahagikan
kepada 4 kumpulan. Kerjasama
Toleransi
3. Murid diminta untuk
memilih kad yang Strategi PdP:
menunjukkan lokasi Koperatif
seperti taman
permainan, kuil, EMK :
perpustakaan dan Kreativiti
pusat membeli-belah.

4. Murid dikehendaki
untuk berbincang
dalam kumpulan
tentang cara
mengamalkan nilai
toleransi di lokasi-lokasi
berikut.

5. Murid diminta untuk

merancang dalam
kumpulan untuk
mempersembahkan
hasil perbincangan
mereka dalam bentuk
lakonan.

Langkah Simulasi Cara Mengamalkan Nilai 1. Murid secara Nilai:

3 Toleransi. berkumpulan diminta
(20 Minit) datang ke hadapan Kerjasama
bagi melakonkan cara
mengamalkan nilai Toleransi
toleransi. EMK:
2. Setiap kumpulan Kreativiti dan Inovasi
diberikan masa selama
4 minit bagi Teknik & Kaedah:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Pendidikan Moral Tahun 4

melakonkan hasil Lakonan

perbincangan mereka.
KB:
4. Murid menyatakan
perasaan mereka Menjana Idea
apabila mengamalkan
nilai toleransi dan Mengaplikasi
kepentingan
bertoleransi.

5. Guru menilai dan

memberi maklum balas
kepada persembahan
murid.

6. Guru menilai hasil

kerja murid dan
memberikan maklum
balas.
Penutup Rumusan isi pelajaran. 1. Murid dan guru BBM:
merumuskan
(5 Minit) pengajaran dan Lembaran Kerja
pembelajaran pada hari
tersebut.

3. Guru memberikan
kad ganjaran kepada
kumpulan yang
memberikan
persembahan yang
terbaik.

3. Murid menjawab
lembaran kerja yang
diedarkan oleh guru.