MATA PELAJARAN Pendidikan Moral

KELAS 5 Sentosa
MASA 8.40 – 9.40 pagi
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Menghargai anggota masyarakat setempat yanag berjasa.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Menerangkan cara menghargai anggota masyarakat
setempat yanag berjasa.

NILAI TERAS Kegembiraan

TAJUK Berterima Kasih
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid dapat:
1) Mengenal pasti 2 cara yang betul berterima kasih
melalui perbuatan dan pengucapan. (Pengetahuan)
2) Mengekpresikan rasa berterima kasih. (Sosioemosi)
3) Menzahirkan ucapan berterima kasih melalaui perbuatan
dan pengucapan. (Tindakan)
AKTIVITI 1. Guru meminta murid menonton video yang bertajuk
terima kasih Malaysia.
2. Guru menyoal murid berdasarkan video yang mereka
tonton.
 
Soalan guru : Pernahkah kamu memberi kad ucapan terima
kasih kepada seseorang ?
Jawapan : Ya, kepada ibu, rakan-rakan dan guru.
 
Soalan guru : Nyatakan perasaan kamu (murid) apabila
mendapat kad ucapan.
Jawapan : gembira, seronok, terharu dan bangga.

 Soalan guru : Jika diberi peluang, kepada siapakah kamu akan

memberi kad ucapan pada hari ini ? - murid menulis nama pada
papan putih masing-masing.
Jawapan : ibu, bapa , nenek, rakan dan guru.

3. Murid membentuk beberapa kumpulan dan setiap

kumpulan akan diberi sampul surat yang mengandungi
cara mengucapkan terima kasih.
- Berdasarkan maklumat, murid berbincang dan
membina peta buih.
4. Murid diberi kertas berwarna. Murid diminta
menghasilkan kad ucapan terima kasih kepada rakan.
( Menukar kad ucapan sesama mereka )
5. Murid diminta membuat rumusan pembelajaran hari ini.

REFLEKSI
MATA PELAJARAN Pendidikan Moral
KELAS 3
MASA 8.40 – 9.40 pagi
STANDARD KANDUNGAN 13.0 kesederhanaan di sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 13.1 Menyenaraikan contoh perlakuan sederhana di sekolah.
13.2 Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.

NILAI TERAS Kasih sayang

TAJUK Jimat air dan elektrik
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid dapat:
1) Menyatakan sumber-sumber air
2) Menjelaskan cara penjimatan air dan elektrik (pengetahuan)
3) Mengekspresikan rasa bangga apabila dapat berjimat-cermat
dari segi air dan elektrik (sosioemosi)
4) Mengaplikasikan sikap bersederhana dalam kehidupandan
berjimat-cermat (tindakan)
AKTIVITI 5) Guru meminta murid menonton video yang bertajuk sumber
air di Malaysia.
6) Guru menyoal murid berdasarkan video yang mereka tonton.
 
Soalan guru : senaraikan sumber air yang terdapat di dalam
video tadi.
Soalan guru : apakah kegunaan air? Bagaimanakah cara yang
betul penggunaan air?
Soalan guru : selain penggunaan air apa yang perlu kita jimat di
sekolah

7) Guru menyesuaikan jawapan murid dengan objektif

8) Guru meminta murid membuat poster jimat air atau elektrik

REFLEKSI

Mata pelajaran Pendidikan Moral

Kelas 3 Elit 1

Tarikh Ahad 26 September 2019

Masa 9.00 pagi - 10.00 pagi

Standard 4.2 Hindari Jenayah Juvana

Kandungan
Standard 4.2.1 Mengenalpasticontohjenayahjuvana
Pembelajaran

NilaiTeras Kasih sayang

Tajuk Anti buli

Objektifpembelajara PadaakhirPdPc murid-murid dapatmencapai :

n
1. Menyatakan punca masalah buli(pengetahuan)
2. Menghargai persahabatan( sosio emosi)
3. Menjalin persahabatan tanpa mengira
kaum(tindakan)

Aktiviti Set Induksi( 5minit )

 Guru menayangkanklipvideo yang berkaitanbuli.
 Guru bersoaljawab tentang masalah buli di sekolah
 Murid bersoal jawab tentang tindakan y

Langkah 1 (20minit)
 Murid menyediakan peta i think tentang punca ,
tindakan dan kesan (mangsa buli dan pembuli)
berlakunya masalah buli.

 Murid membentangkan hasil perbincangan peta I
think mengikut kumpulan..

Langkah 2 (30minit)

 Murid
membuatkaducapanterimakasihkepadasahabat.
 Murid-murid
menulisucapanmengikutkreativitimasing-masing.
  Murid membacakankaducapan yang ditulis.

Penutup (5 minit)
 Guru bertanyakanperasaan murid sepanjangPdPc
yang dijalankan.
 Murid-murid dimintauntukmemberirumusan tentang
gejala buli..
 Guru merumuskanhasilperbincangan

Refleksi

MATA PELAJARAN Pendidikan Moral

KELAS 6 CERDIK
MASA 11.00-12.00
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Menghormati Negara
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.1 Menjelaskan cara cara menghormati negara
6.1.2 Menghuraikan kepentingan menghormati negara
6.1.3 Memerihalkan perasaan apabila menghormati negara
6.1.4 Mempraktikkan sikap menghormati negara.

NILAI TERAS Kegembiraan

TAJUK Hormat
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran, murid dapat:
1) Memberikan contoh cara menyemarakkan semangat
patriotik. (Pengetahuan)
2) Menunjukkan semangat cintakan negara. (Sosioemosi)
3) Berdiri tegak ketika lagu Negaraku dan Lagu Negeri.
(Tindakan)
AKTIVITI 1. Guru meminta murid melihat objek yang ditunjukkan.
(Guru menunjukkan Jalur Gemilang)
Soalan guru : Apa kegunaan bendera?
Jawapan : Pelbagai
 
Soalan guru : Nyatakan perasaan kamu apabila
melihat jalur gemilang dihormati/ tidak dihormati.(Guru
memberikan contoh situasi)
Jawapan : gembira, seronok, terharu , bangga, sedih,
marah,geram.

2. Murid membentuk beberapa kumpulan dan setiap

kumpulan dikehendaki menyenaraikan
 a) cara menghormati negara.
b) Memerihalkan perasaan apabila menghormati
negara. Mengapa
- Berdasarkan hasil perbincangan murid , mereka
membina peta buih.
3. Murid membentangkan hasil kerja dihadapan kelas.
Guru dan murid daripada kumpulan lain bebas menyoal
soalan berkaitan hasil pembentangan
Murid diminta membuat rumusan hasil pembelajaran hari ini.
Nyanyian.

REFLEKSI