RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.15-9.15 BAHASA MELAYU

11 Isnin 2

60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

UNIT 7. KebersihanBermuladariRumah TAJUK BersihdanKemas

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iv) permintaan

PadaakhirPdPCmuriddapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memberikanresponsterhadappermintaan yang didengari

KRITERIA KEJAYAAN Muridberjayamemberikanresponsterhadappermintaan yang didengaridenganbaik

Pengenalan :
Murid berbualberdasarkangambardalambukuteksms 43.
Aktiviti :
1. Muridmendengarpenerangan guru tentangisipelajarandengantajukpelajaran.
2.Muridmemahamigambarbersiridalambukuteksms 44.
AKTIVITI 3. Muriddiberikancontohresponsseperti yang dimintaoleh guru.
PDPC 4. Muriddibimbinguntuk main peranandenganmemberikanresponsterhadappermintaan yang didengari. (PAK
21)
5. Muridmemberikanresponsterhadappermintaan yang diajukanoleh guru.(KBAT)
6. Muridmembuatlatihandalambukuaktivitims 49. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 44, BukuAktiviti: 49

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Ketaatan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 18 / 21

REFLEKSI / IMPAK 12 muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkan.

6 murid yang tidakmencapaiobjektifdiberibimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.15-9.15
11 Selasa 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

7. KebersihanBermuladariRuma
UNIT TAJUK KebersihanMilikBersama
h

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iii) isi tersirat

PadaakhirPdPCmuriddapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulisisitersiratberdasarkanisitersurat yang di baca.

KRITERIA KEJAYAAN Muridberjayamenulisisitersiratberdasarkanisitersurat yang di bacadenganbetul.

Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Muridmendengarpenerangan guru tentangisipelajarandengantajukpelajaran.
2.Muridmemahamigambarbersiridalambukuteksms 45.
3. MuriddimintamembacapetikanKebersihanMilikBersama.
AKTIVITI
4. Muriddibimbinguntukmemahamiteksuntukmencariisitersurat.
PDPC
5. Muridmenyatakanisitersiratberdasarkanisitersurat. (KBAT)
6. Muridmembuatlatihandalambukuaktivitims 50-51. (PBD)
7. Secaraberpasangan, muridmembacaisitersirat yang merekatulis di hadapanrakan yang lain.
(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 45, BukuAktiviti: 50-51

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 21 / 21

REFLEKSI / IMPAK 19 muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkan.

2 murid yang tidakmencapaiobjektifdiberibimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.45-8.45
11 Rabu 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

7. KebersihanBermuladariRuma
UNIT TAJUK BasuhSebelumMakan
h

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (i) bertumpu (ii) bercapah

PadaakhirPdPCmuriddapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulisjawapanpemahamanberdasarkansoalanpetikan

KRITERIA KEJAYAAN Muridberjayamenulisjawapanpemahamanberdasarkansoalanpetikandenganbetuldankemas

Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Muridmendengarpenerangan guru tentangisipelajarandengantajukpelajaran.
2.Muridmemahamigambarbersiridalambukuteksms 46.
3. MuriddimintamembacapetikanBasuhSebelumMakan.
AKTIVITI
4. Muridberbincangdengan guru tentangbuah-buahan yang perludibasuhsebelummakan.
PDPC
5. Muridmenjawabsoalanpemahamandalambukuteksms 46 kedalambukutulis. (KBAT)
6. Muridmembuatlatihandalambukuaktivitims 52-53. (PBD)
7. Secaraberkumpulan, muridmelukisgambarbuah-buahan yang dibincangkanbersama guru
dandibentangkankepadarakan yang lain. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 46, BukuAktiviti: 52-53

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Galery Walk (Lawatan ke galeri) NILAI MURNI Tolong-menolong

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 21 / 21

REFLEKSI / IMPAK 15 muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkan.

6 murid yang tidakmencapaiobjektifdiberibimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.45-8.45
11 Khamis 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

7. KebersihanBermuladariRuma
UNIT TAJUK UtamakanKebersihanDiri
h
IsyaratKeselamatan yang
TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan raya TAJUK
MengawalLaluLintas

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

STANDARD KANDUNGAN
2.4 Aliran lalu lintas
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (ii) rima akhir dan jeda
STANDARD PEMBELAJARAN
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas.
PadaakhirPdPCmuriddapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melafazkandanmengenalpasticiri-ciripantun
2. Memberipenerangantentangisyaratkeselamatanjalan yang mengawalaliranlalulintas.

KRITERIA KEJAYAAN Muridberjayamelafazkandanmengenalpasticiri-ciripantundenganbetul

Pengenalan :
Murid mengimbaskembalipelajaranlalu.
Aktiviti :
1. Muridmendengarpenerangan guru tentangisipelajarandengantajukpelajaran.
2.Muridmemahamigambarbersiridalambukuteksms 47.
3. Muridditunjukkantayangan video untukmenunjukkancontohpantun. (KBAT)
AKTIVITI 4. Muridditerangkantentangciri-ciripantun.
PDPC 5. Muridmengenalpasticiri-ciripantunberdasarkanpantun yang diberi.
6. Muriddibimbingmengenalpastirimaakhirdanjedapantun.
7. Muridmembuatlatihandalambukuaktivitims 54. (PBD)
8. Muridmenelitigambar di dalam BAM PKJR ms 13.
9. Muridmembincangkankegunaanlampuisyaratpejalan kaki denganrakansebelah. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 47, BukuAktiviti: 54, BAM PKJR : 13

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Kebersihanfizikal

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 20 / 21

REFLEKSI / IMPAK 16 muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkan.

5 murid yang tidakmencapaiobjektifdiberibimbingan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.15-9.15
12 Ahad 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

7. KebersihanBermuladariRuma
UNIT TAJUK Kemas di Dapur
h

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (iv) bentuk

PadaakhirPdPCmuriddapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menggunakan kata adjektifbentukuntukbercerita

KRITERIA KEJAYAAN Muridberjayamenggunakan kata adjektifbentukuntukberceritadenganbetul

Pengenalan :
Murid berceritatentanggambar yang ditunjukkanoleh guru. (gambardapur)
Aktiviti :
1. Muridmendengarpenerangan guru tentangisipelajarandengantajukpelajaran.
2.Muriddimintamembukabukuteksms 48.
3. Muriddiberikanpenerangantentang kata adjektifbentuk.
AKTIVITI 4. Muriddibimbingmengenalpasti kata adjektifbentuk yang terdapatdalamteks.
PDPC 5. Muridberceritamenggunakan kata adjektifbentuk
6. Muridmembinaayatmenggunakan kata adjektifbentukkedalambukutulis.(KBAT)
7. Muridmembuatlatihandalambukuaktivitims 55-56. (PBD)
8. Muridmenjalankanaktivitibermainkerusipanasdanmurid yang
terpilihdimintaceritakantentangperalatansertafungsialatan yang ada di dapur. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 48, BukuAktiviti: 55-56

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidakmencapaiobjektifdiberibimbingan.
PdPditundakerana ________________________________________________