MATA PELAJARAN

TAJUK / OBJEKTIF / AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN

TINGKATAN & MASA

PENGURUSAN DIRI Tajuk : Kemahiran Kendiri Kehadiran:

BAIDURI( K5 ) Standard Kandungan : /6
1.1 Bahagian-bahagian anggota badan
8.00 – 9.00 Pagi

ELEMEN MERENTAS Impak:

Standard Pembelajaran :
KURIKULUM (EMK) 1.1.1 Mengenal anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. murid
 TMK 1.1.2 Menjelaskan dengan contoh fungsi anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. boleh mencapai
 STEM semua objektif
 Kelestarian Global ditetapkan.
 Bahasa Objektif Murid boleh menyebut 4 daripada 4 anggota badan dengan betul

Penerapan Nilai Sayangi diri, disiplin dan peka.

murid
RANGKA PENGAJARAN perlu bimbingan

Set Induksi Tayangan video pembersihan diri.

BAHAN BANTU 1. Guru dan murid membincangkan muka surat 2,3 dan 4 buku teks
Aktiviti Tidak Hadir:
BELAJAR Pengurusan Kehidupan Masalah Pembelajaran Tahun 1
 Komputer Pembelajaran
(semakan).
 Lembaran kerja 3. Soal jawab antara guru dan murid
 Buku Teks Pengurusan
Kehidupan MP Tahun
1(semakan)
Refleksi
 Buku Aktiviti

MINGGU : 2 HARI : ISNIN TARIKH : 07.01.2019

PENGURUSAN DIRI Tajuk : Kemahiran kendiri Kehadiran:

INTAN ( K4 ) Standard Kandungan : /4
1.1 Kenali diri sendiri dan ahli keluarga asas
10.00-11.00

ELEMEN MERENTAS Impak:

Standard Pembelajaran :
KURIKULUM (EMK) 1.1.1 Menyebut nama, umur dan jantina sendiri. murid
 TMK 1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga asas boleh mencapai
 STEM 1.1.3 Menyebut panggilan hormat bagi setiap ahli keluarga asas semua objektif
 Kelestarian Global 1.1.4 Menyebut nama sebenar ahli keluarga asas. ditetapkan.
 Bahasa
Objektif Memperkenalkan diri, jantina dan sekurang-kurangnya 2 orang ahli keluarga
(nama dan jantina) murid
perlu bimbingan
Penerapan Nilai Berani, disiplin dan kasih sayang

RANGKA PENGAJARAN Tidak Hadir:

Set Induksi Sesi berkenalan antara guru dan murid
BAHAN BANTU 1. Guru dan murid membincangkan muka surat 2,3 dan 4 buku teks
Aktiviti
BELAJAR Pengurusan Kehidupan Masalah Pembelajaran Tahun 2
Pembelajaran
 Komputer (semakan).
 Lembaran kerja 2. Guru menyoal murid secara individu :
1. nama penuh
2. jantina
3. nama dan jantina mak ayah
3. Soal jawab antara guru dan murid.
Refleksi
MINGGU : 2 HARI : SELASA TARIKH : 08.01.2019

MATA PELAJARAN
TAJUK / OBJEKTIF / AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN
TINGKATAN & MASA

KO-KURIKULUM Mesyuarat Agung dan pemilihan AJK telah dijalankan. Ahli : ___ / 27
UNIT BERUNIFORM :
PENGAKAP PPKI
7.30 – 8.30 Pagi

ENGLISH Topic : 1. Be Good Attendance:

DELIMA ( K2 ) Content Standard : /10
8.30 – 9.30 AM 1.1 Able to pronounce words with the correct stress, rhythm and intonation
Impact:
ELEMENT ACROSS THE Learning Standard :
CURRICULUM 1.1.1 Able to listen and respond to the stimulus given pupils
 ICT 1.1.3 Able to listen and respond using simple phrases/ sentences can achieve all the
 STEM objectives stated.
 Global sustainability Objective Pupil will be able to:
i. role play and introduce themselves
_
Value Discipline, confidence and brave. pupils needed
guidance.
LESSON
Induction Set Teacher greets and welcomes pupils to school
1. Topic is discussed before lesson is introduced Absent:
Learning 2. Pupils are encouraged to speak out regardless of their incorrect
LEARNING AIDS Activity grammar
 Computer 3. Page 1, 2 and 3 of the textbooks are read together, led by the
 Worksheet teacher
4. Pupils role play based on the dialogues in the textbook, page 2 and
3

Reflection

PENGURUSAN DIRI Tajuk : Kemahiran kendiri Kehadiran:

INTAN ( K4 ) Standard Kandungan : /8
1.1 Kenali diri sendiri dan ahli keluarga asas
11.00 – 12.00 T/HARI

ELEMEN MERENTAS Impak:

Standard Pembelajaran :
KURIKULUM (EMK) 1.1.1 Menyebut nama, umur dan jantina sendiri. murid
 TMK 1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga asas boleh mencapai
 STEM 1.1.3 Menyebut panggilan hormat bagi setiap ahli keluarga asas semua objektif
 Kelestarian Global 1.1.4 Menyebut nama sebenar ahli keluarga asas. ditetapkan.
 Bahasa
Objektif Memperkenalkan diri, jantina dan sekurang-kurangnya 2 orang ahli keluarga
(nama dan jantina) murid
perlu bimbingan
Penerapan Nilai Berani, disiplin dan kasih sayang

RANGKA PENGAJARAN
Tidak Hadir:
BAHAN BANTU Set Induksi Sesi berkenalan antara guru dan murid
BELAJAR
Aktiviti 1. Guru dan murid membincangkan muka surat 2,3 dan 4 buku teks
 Komputer
Pembelajaran Pengurusan Kehidupan Masalah Pembelajaran Tahun 2
 Lembaran kerja
(semakan).
 Buku Teks Pengurusan 2. Guru menyoal murid secara individu :
Kehidupan MP Tahun 1. nama penuh
2(semakan) 2. jantina
 Buku Aktiviti 3. nama dan jantina mak ayah
3. Soal jawab antara guru dan murid.
Refleksi
 MATA PELAJARAN
TAJUK / OBJEKTIF / AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN
TINGKATAN & MASA

KO-KURIKULUM Mesyuarat Agung dan pemilihan AJK telah dijalankan. Ahli : ___ / 27
KELAB / PERSATUAN
: KEUSAHAWANAN
7.30 – 8.30 Pagi
MINGGU : 2 HARI : RABU TARIKH : 09.01.2019

ENGLISH Topic : 1. Be Good Attendance:

DELIMA ( K2 ) Content Standard : /10
8.30 – 9.00 Pagi 1.1 Able to pronounce words with the correct stress, rhythm and intonation

ELEMENT ACROSS THE Impact:

Learning Standard :
CURRICULUM 1.1.1 Able to listen and respond to the stimulus given pupils
 ICT 1.1.3 Able to listen and respond using simple phrases/ sentences can achieve all the
 STEM objectives stated.
 Global sustainability Objective Pupil will be able to:
i. role play and introduce themselves
pupils
Value Discipline, confidence and brave. needed guidance.
LESSON
Induction Set Teacher greets and welcomes pupils to school Absent:
1. Topic is discussed before lesson is introduced
Learning 2. Pupils are encouraged to speak out regardless of their incorrect grammar
LEARNING AIDS Activity 3. Page 1, 2 and 3 of the textbooks are read together, led by the teacher
 Computer 4. Pupils role play based on the dialogues in the textbook, page 2 and 3
 Worksheet

Reflection

PENGURUSAN DIRI Tajuk : Diri Saya Bersih Kehadiran:

BAIDURI ( K5 ) Standard Kandungan : /6
1.1 Mengurus diri (pengurusan diri dalam aspek fizikal dan personaliti diri
9.00 – 9.30 Pagi

ELEMEN MERENTAS Impak:

Standard Pembelajaran :
KURIKULUM (EMK) 1.1.1 Kebersihan anggota badan dan dandanan diri murid
 TMK 1.1.2 Kebersihan pakaian boleh mencapai
 STEM 1.1.3 Mempamerkan penampilan diri yang kemas semua objektif
 Kelestarian Global 1.1.4 Mempraktikkan tata cara berpakaian & tatasusila di tempat awam. ditetapkan.
 Bahasa 1.1.5 Mempraktikkan tata cara berpakaian & tatasusila di dalam majlis.
Objektif Mengenalpasti penjagaan kebersihan anggota badan
murid
Penerapan Nilai Peka dan sedar perlu bimbingan

RANGKA PENGAJARAN
Set Induksi Tayangan video apps pembersihan diri. Tidak Hadir:
BAHAN BANTU a. Simulasi kebersihan diri.
Aktiviti
BELAJAR b. Guru menjelaskan bahagian-bahagian anggota badan yang perlu dijaga.
Pembelajaran
 Komputer c. Guru menyediakan alatan untuk aktiviti dan membimbing murid melakukan
 Lembaran kerja aktiviti kebersihan diri

Refleksi
ENGLISH Topic : 1. Greetings and Social Expressions Attendance:
BAIDURI ( K5 ) Content Standard : /6
11.00 – 11.30 Pagi 1.1 Appropriate expression in social situations
Impact:
ELEMENT ACROSS THE Learning Standard :
CURRICULUM pupils
1.1.1 Able to make simple polite request
 ICT can achieve all the
 STEM objectives stated.
 Global sustainability Objective Pupils will be able to say please upon making any request.

Value Discipline, politeness and confidence. pupils

needed guidance.
LESSON
Induction Set Welcoming pupils to school after the long break
1. Lesson introduced by asking pupils to greet each other Absent:
LEARNING AIDS Learning 2. Lesson is implemented in the classroom. Variety of situation is given. 3.Sing the
 Computer Activity good morning song ( happy birthday tune )
 Worksheet
4. Worksheet is done

Reflection
MINGGU : 1 HARI : KHAMIS TARIKH : 03.01.2019

TEKNOLOGI Tajuk : Pengenalan Makmal Komputer Kehadiran:

MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI Standard Kandungan : /10
1.1 Mengenal pasti dan menyatakan lokasi makmal computer
NILAM ( K1 )
1.2 Mengenal pasti makmal komputer Impak:
8.30 – 9.30 Pagi
murid
ELEMEN MERENTAS Standard Pembelajaran : boleh mencapai
KURIKULUM (EMK) 1.1.1 Mengecam pelan lokasi makmal komputer semua objektif
 TMK 1.1.2 Mengenal pasti lokasi laluan pergi dan balik ke makmal komputer ditetapkan.
 STEM 1.1.3 Menyatakan i) peralatan dalam makmal komputer
 Kelestarian Global ii) ruang kerja (work station)
 Multimedia iii) susun atur peralatan dalam makmal komputer murid
Objektif 1. Murid boleh melakarkan laluan pergi dan balik ke makmal perlu bimbingan
komputer sekolah dengan betul.
2. Murid boleh menamakan sekurang-kurangnya 6 peralatan
makmal komputer.
Tidak Hadir:
Penerapan Nilai Peka dan disiplin

RANGKA PENGAJARAN
BAHAN BANTU Set Induksi Guru memperkenalkan diri dan tajuk sementara murid memperkenalkan diri.
BELAJAR 1. Murid membaca dan membincangkan gambarajah di muka surat
Aktiviti
 Komputer 2 dan 3 buku teks TMK Masalah Pembelajaran Tahun 4.
Pembelajaran
 Lembaran kerja 2. Guru menjelaskan tentang lokasi dan laluan ke makmal komputer
 Buku Teks TMK MP sekolah.
T4 3. Murid menyenaraikan peralatan-peralatan dalam makmal
komputer tanpa bimbingan guru. (imbas kembali pelajaran lepas)

Refleksi

PENGURUSAN DIRI Tajuk : Kemahiran kendiri Kehadiran:

INTANI ( K4 ) Standard Kandungan : /8
1.1 Kenali diri sendiri dan ahli keluarga asas
10.30 – 11.00 Pagi

ELEMEN MERENTAS Impak:

Standard Pembelajaran :
KURIKULUM (EMK) 1.1.1 Menyebut nama, umur dan jantina sendiri. murid
 TMK 1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga asas boleh mencapai
 STEM 1.1.3 Menyebut panggilan hormat bagi setiap ahli keluarga asas semua objektif
 Kelestarian Global 1.1.4 Menyebut nama sebenar ahli keluarga asas. ditetapkan.
 Bahasa
Objektif Memperkenalkan diri, jantina dan sekurang-kurangnya 2 orang ahli keluarga
(nama dan jantina) murid
perlu bimbingan
Penerapan Nilai Berani, disiplin dan kasih sayang

RANGKA PENGAJARAN
Tidak Hadir:
Set Induksi Sesi berkenalan antara guru dan murid

BAHAN BANTU Aktiviti 1. Guru dan murid membincangkan muka surat 2,3 dan 4 buku teks
BELAJAR Pembelajaran Pengurusan Kehidupan Masalah Pembelajaran Tahun 2
(semakan).
 Komputer
2. Guru menyoal murid secara individu :
 Lembaran kerja
1. nama penuh
 Buku Teks Pengurusan 2. jantina
Kehidupan MP Tahun 3. nama dan jantina mak ayah
2(semakan) 3. Soal jawab antara guru dan murid.
 Buku Aktiviti
Refleksi
PENGURUSAN DIRI Tajuk : Kemahiran Kendiri Kehadiran:
BAIDURI ( K5 ) Standard Kandungan : /6
1.1 Bahagian-bahagian anggota badan
11.00 – 12.00 T/hari

ELEMEN MERENTAS Impak:

Standard Pembelajaran :
KURIKULUM (EMK) 1.1.1 Mengenal anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. murid
 TMK 1.1.2 Menjelaskan dengan contoh fungsi anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. boleh mencapai
 STEM semua objektif
 Kelestarian Global ditetapkan.
 Bahasa Objektif Murid boleh menyebut 4 daripada 4 anggota badan dengan betul

Penerapan Nilai Sayangi diri, disiplin dan peka. murid

perlu bimbingan
RANGKA PENGAJARAN
Set Induksi Tayangan video pembersihan diri.
Aktiviti 1. Guru dan murid membincangkan muka surat 2,3 dan 4 buku teks Tidak Hadir:
BAHAN BANTU Pembelajaran Pengurusan Kehidupan Masalah Pembelajaran Tahun 1
BELAJAR (semakan).
3. Soal jawab antara guru dan murid
 Komputer
 Lembaran kerja
 Buku Teks Pengurusan Refleksi
Kehidupan MP Tahun
1(semakan)
 Buku Aktiviti
MINGGU : 1 HARI : JUMAAT TARIKH : 04.01.2019

ENGLISH Topic : 1. Greetings and Social Expressions Attendance:

BAIDURI ( K5 ) Content Standard : /6
7.30 – 8.30 AM 1.1 Appropriate expression in social situations

ELEMENT ACROSS THE Impact:

Learning Standard :
CURRICULUM pupils
1.1.1 Able to make simple polite request
 ICT can achieve all the
 STEM objectives stated.
 Global sustainability Objective Pupils will be able to say please upon making any request.
Value
Discipline, politeness and confidence.
pupils
LESSON needed guidance.

Induction Set Welcoming pupils to school after the long break

LEARNING AIDS 1. Lesson introduced by asking pupils to greet each other
Learning Absent:
 Computer 2. Lesson is implemented in the classroom. Variety of situation is given. 3. Sing the
 Worksheet Activity good morning song (happy birthday tune)
+4. Worksheet is done

Reflection

ENGLISH Topic : 1. Be Good Attendance:

DELIMA ( K2 ) Content Standard : /10
10.00 – 10.30 AM 1.1 Able to pronounce words with the correct stress, rhythm and intonation
Impact:
ELEMENT ACROSS THE Learning Standard :
CURRICULUM 1.1.1 Able to listen and respond to the stimulus given pupils
 ICT can achieve all the
 STEM 1.1.3 Able to listen and respond using simple phrases/ sentences objectives stated.
 Global sustainability
Objective Pupil will be able to:
i. role play and introduce themselves pupils
needed guidance.
Value Discipline, confidence and brave.

LESSON Absent:
Induction Set Teacher greets and welcomes pupils to school
LEARNING AIDS 1. Topic is discussed before lesson is introduced
Learning Activity 2. Pupils are encouraged to speak out regardless of their incorrect
 Computer
grammar
 Worksheet
3. Page 1, 2 and 3 of the textbooks are read together, led by the
 Textbook
teacher
4. Pupils role play based on the dialogues in the textbook, page 2
and 3

Reflection
PENGURUSAN DIRI Tajuk : Kemahiran kendiri Kehadiran:
INTANI ( K4 ) Standard Kandungan : /8
1.1 Kenali diri sendiri dan ahli keluarga asas
11.00 – 11.30 Pagi

ELEMEN MERENTAS Impak:

Standard Pembelajaran :
KURIKULUM (EMK) 1.1.1 Menyebut nama, umur dan jantina sendiri. murid
 TMK 1.1.2 Menyenaraikan dan menyatakan jantina ahli keluarga asas boleh mencapai
 STEM 1.1.3 Menyebut panggilan hormat bagi setiap ahli keluarga asas semua objektif
 Kelestarian Global 1.1.4 Menyebut nama sebenar ahli keluarga asas. ditetapkan.
 Bahasa
Objektif Memperkenalkan diri, jantina dan sekurang-kurangnya 2 orang ahli keluarga
(nama dan jantina) murid
perlu bimbingan
Penerapan Nilai Berani, disiplin dan kasih sayang

RANGKA PENGAJARAN
Tidak Hadir:
Set Induksi Sesi berkenalan antara guru dan murid

BAHAN BANTU Aktiviti 1. Guru dan murid membincangkan muka surat 2,3 dan 4 buku teks
BELAJAR Pembelajaran Pengurusan Kehidupan Masalah Pembelajaran Tahun 2
(semakan).
 Komputer
2. Guru menyoal murid secara individu :
 Lembaran kerja
1. nama penuh
 Buku Teks Pengurusan 2. jantina
Kehidupan MP Tahun 3. nama dan jantina mak ayah
2(semakan) 3. Soal jawab antara guru dan murid.
 Buku Aktiviti
Refleksi

PENGURUSAN DIRI Tajuk : Kemahiran Kendiri Kehadiran:

BAIDURI ( K5 ) Standard Kandungan : /6
1.1 Bahagian-bahagian anggota badan
11.30 – 12.00 T/hari

ELEMEN MERENTAS Impak:

Standard Pembelajaran :
KURIKULUM (EMK) 1.1.1 Mengenal anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. murid
 TMK 1.1.2 Menjelaskan dengan contoh fungsi anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. boleh mencapai
 STEM semua objektif
 Kelestarian Global ditetapkan.
 Bahasa Objektif Murid boleh menyebut 4 daripada 4 anggota badan dengan betul

Penerapan Nilai Sayangi diri, disiplin dan peka. murid

perlu bimbingan
RANGKA PENGAJARAN
Set Induksi Tayangan video pembersihan diri.
Aktiviti 1. Guru dan murid membincangkan muka surat 2,3 dan 4 buku teks Tidak Hadir:
BAHAN BANTU Pembelajaran Pengurusan Kehidupan Masalah Pembelajaran Tahun 1
BELAJAR (semakan).
3. Soal jawab antara guru dan murid
 Komputer
 Lembaran kerja
 Buku Teks Pengurusan Refleksi
Kehidupan MP Tahun
1(semakan)
 Buku Aktiviti