Tarikh Hari Tajuk Masa Kelas

: : : : :

27 Februari 2013 Rabu 2. Kebersihan Diri 7.20 8.20 pagi (60 minit) Seri ( 7 orang ) Bil 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Nama Murid Ahmad Eidlan Bin Ahmad Zaki Muhd Shafik B Ali Chua Wei Lian Muhd Afiq Bin Sulaiman Muhd Syazwan B Muhd Syukri Muhd Farish B Azrin Noorul Ainnah Najihah Bt Jamil : : Kategori Slow Learner Slow Learner Autisme Cerebral Palsy Speech Cerebral Palsy Slow Learner

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tunjang :

2.1 Mengamalkan penjagaan kebersihan diri 2.1.2 Latihan amali menjaga kebersihan diri

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat 1) Murid dapat mengetahui cara yang betul mencuci rambut 2) Murid akan mengetahui apa akibat tidak menjaga kesihatan rambut dan kulit kepala 3) Murid dapat mengetahui apa yang perlu dilakukan selepas menggunakan tandas untuk mencuci kepala 1) Tayangan video Bangun pagi nyanyian bersama-sama 2) Memperkenalkan alatan membersihkan kepala 3) Demonstrasi membersihkan kepala dengan betul 4) Amali membersihkan kepala oleh murid 5) Mengemas kawasan melakukan aktivti membersihkan kepala 6) Ingat kembali proses membersihkan kepala

Aktiviti P&P

Elemen Merentas Kurikulum

TMK, Pendidikan Seni Visual, Pendidikan Muzik Nilai : Menjaga kebersihan diri, Menanam rasa tanggungjawab Terapi : Muzik dan pergerakan kreatif, Main, Cara Kerja dan Psikomotor. Bahan Bantu Mengajar : Video, shampoo, sikat, tuala dan baju basahan

Langkah

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran

Catatan

Induksi (5minit)

Tayangan Video Lagu Bangun Tidur

Guru menayangkan video lagu Bangun Tidur Memperdengar lagu Menggosok Gigi dan menyuruh murid ikut bersama-sama Membuat pergerakan berdasarkan lagu yang telah didengar dan dinyanyikan bersama.

BBM : Video Laptop

Terapi : Muzik dan pergerakan kreatif

Nilai : Menjaga Kebersihan Diri

Langkah 1 Perkenalkan alatan membasuh rambut (5 minit)

Guru Bersoal jawab berkaitan dengan alatan yang digunakan untuk membasuh rambut Menunjukkan alatan membasuh kepada murid Murid Mendengar arahan guru. Rsepon pada guru Menyebut alatan yang digunakan untuk membasuh rambut

BBM : Kad gambar Video

Terapi : Pertuturan

Nilai : Menanamkan rasa

tanggung jawab menjaga kebersihan diri dan kepala

Langkah 2 Demonstrasi oleh guru cara membasuh (10 minit) rambut menggunakan tayangan video

Guru Guru menayangkan video cara membasuh rambut dengan betul Guru menerangkan cara membasuh rambut dengan betul Guru memanggil seorang murid daripada kategori CP untuk tunjuk cara Guru menunjukan cara membasuh rambut Guru menunjukkan cara mengelap rambut menggunakan tuala Guru menunjukkan cara menyikat rambut Murid Bersoal jawab pada satu-satu langkah

BBM : Model gigi Berus gigi

EMK : Pendidikan Kesihatan

Nilai : Menepati masa

Langkah 3 Amali latihan membasuh rambut (30 minit)

Guru Guru mengedarkan tuala kepada murid Guru membimbing murid dalam kumpulan 2 dan 3 Guru membetulkan amalan penggunaan shampoo

BBM : Kad Arahan Kad Gambar

Guru menyatakan kuantiti yang ideal penggunaan shampoo Guru menerangkan bahaya pengggunaan shampoo yang tidak sesuai dan berlebihan Murid Murid duduk bersedia untuk menjalankan amali Murid menjalankan aktiviti membasuh rambut dengan betul Murid mengelap rambut Murid menyikat rambut

Terapi: Main Alternatif

Nilai : Mendengar arahan

Langkah 4 Membersihkan kawasan melakukan (5 minit) aktiviti

Guru mengarahkan murid membersihkan aktiviti Membersihkan dan menyimpan alatan yang telah digunakan semasa aktiviti amali

BBM : Gambar

Terapi : Seni

Penutup (5minit)

Ingat semula proses melakukan aktiviti

Guru bersoal jawab mengenai proses melakukan aktiviti Rumusan