RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : 1 HARI : SELASA TARIKH : 3.1.2017

TEMA : DIRI SAYA TOPIK : ORIENTASI KEHADIRAN : / 25

MASA SP AKTIVITI BBM IMPAK

KD 1.1.4
AKTIVITI KELAS :
Menceritakan perasaan sendiri
- Perbualan tentang perasaan murid pada
PERB. AWAL kepada orang lain mengenai sesuatu
suasana persekolahan baru
perkara atau peristiwa yang telah
8.00PG – - Murid bercerita tentang pengalaman 1. Kad imbas
berlaku melalui pelbagai cara.
8.20PG (20 M) mereka semasa di tadika.
OBJEKTIF :
STRATEGI PEMBELAJARAN :
Murid dapat bercerita pengalaman
Berpusatkan murid
mereka semasa di tadika
AKTIVITI KELAS:
Aktiviti main pasir.
FK 1.1.2
Murid menggunakan jari untuk mencabut
Menunjukkan koordinasi mata
FIZIKAL pelekat sticker. Pasir halus.
dan tangan dan kemahiran motor
Murid meratakan pasir berwarna pada atas Mangkuk /
8.00PG – 8.30PG halus mellaui pelbagai aktiviti.
sticker. pinggan Alat tulis
(30 M) OBJEKTIF :
Aktiviti dengan bimbingan guru. Lembaran kerja
Murid dapat mengikut arahan
Lembaran kerja yang bersesuaian.
guru dan melakukan aktiviti P&P
STRATEGI PEMBELAJARAN :
Berpusatkan murid.
AKTIVITI KELAS :
- Sesi perkenalan dimulai oleh guru, PPM dan
BM 1.1.3 murid.
Memberi respons terhadap bunyi - Murid duduk dalam bulatan dan bermain
B. MALAYSIA yang di dengar permainan “Saya Kata”.
8.40PG – OBJEKTIF : - Murid mendengar dan ikut apa yang 1. Kad gambar
9.10PG Murid dapat memberi respon (ikut guru sebut.
(30 M) pergerakan) terhadap bunyi dan - Murid yang lambat atau gagal ikut akan
gambar yang guru tunjukkan. diminta untuk perkenalkan diri.
(sediakan ganjaran)
STRATEGI PEMBELAJARAN :
 Perbagai Kecerdasan
Berpusatkan Murid
BM 1.2.5 AKTIVITI KELAS :
Mendengar dan melafazkan puisi Murid menyanyikan lagu dan melakukan

BM/KM (AP ) dengan intonasi yang betul pergerakan kreatif.

9.10PG – 9.40PG OBJEKTIF : Lagu : Anggota Badan 1. Kad gambar
( 30 M ) Murid dapat menyanyi dan STRATEGI PEMBELAJARAN :
melakukan pergerakan kreatif Bertema
dengan bimbingan guru. Berpusatkan Murid
REHAT
9.40PG – 10.10PG KUDAPAN / DOA / KEBERSIHAN
(30 MINIT )
KE 3.3.2 AKTIVITI KUMPULAN :
Menghasilkan karya kreatif melalui KUMP 1 : FIZIKAL & ESTETIKA
-
aSEktPiAviDtiUm:engga Mpaudraidgamebluakrisyang gdoisteadmiauk
an.yang lengkap 1. 2 keping
BM / STEM / mbar. BM 1.4.4
template wajah.
Berinteraksi menggunakan ayat - Guru sediakan template wajah untuk
PFK ( PROJEK ) 2. Tanah Liat
mudah mengikut situasi. dilukis. KUMP 2 : BAHASA KOMUNIKASI
10.10PG -11.50PG 1. Murid membentuk model manusia dengan 3. Carta Diri Saya
SA 3.2.2
( 100 M ) anggota badan yang lengkap menggunakan 4. Alat tulis
Menyatakan fungsi anggota badan
tanah liat. 5. Lembaran kerja
OBJEKTIF :
Murid dapat menyebut nama KUMP 3 : STEM
anggota Diri saya dan peranan setiap 1. Murid menyuaikan gambar anggota tubuh
anggota badan. saya dengan peranannya yang sesuai.
2. Guru sediakan lembaran kerja yang sesuai.
PENUTUP
11.50PG – 12.00TGHR
Ulang tanya dari guru, respon murid, pesanan, nasihat dan doa penutup.
( 10 M )

REFLEKSI/
CATATAN GURU
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : 1 HARI : RABU TARIKH : 4.1.2017

TEMA : DIRI SAYA TOPIK : ORIENTASI KEHADIRAN : / 25

MASA SP AKTIVITI BBM IMPAK

KD 1.1.4
AKTIVITI KELAS :
Menceritakan perasaan sendiri
- Perbualan tentang perasaan murid tentang
PERB. AWAL kepada orang lain mengenai sesuatu
hari pertama bersekolah
perkara atau peristiwa yang telah
8.00PG – - Murid bercerita tentang apa yang 1. Kad imbas
berlaku melalui pelbagai cara.
8.20PG (20 M) mereka pelajari semalam.
OBJEKTIF :
STRATEGI PEMBELAJARAN :
Murid dapat bercerita pengalaman
Berpusatkan murid
mereka semasa di tadika
MAIN BEBAS
8.20PG – Meneroka persekitaran Prasekolah.
8.40PG (20 M)
PEND, AGAMA ISLAM
8.40PG – 9.40PG Diserahkan kepada Ustazah
(60 M)
REHAT
9.40PG – 10.10PG KUDAPAN / DOA / KEBERSIHAN
(30 MINIT )
SP :BM 2.1.5 Membaca secara olok- AKTIVITI KUMPULAN
olok. KUMP 1 :BAHASA KOMUNIKASI
Pelbagai bahan
KSP:KD 2.1.1 Menunjukkan sikap 1. Murid bebas bermain dengan membaca
bacaan kanak-kanak
BM / STEM / positif iaitu: (i) sabar olok- olok sambil melihat gambar.
Pelbagai bahan
SP : SA 2.2.3 Mengumpul objek 2. Menunjukkan sikap sabar dengan
PFK lego/sambung suai dan
mengikut ciri yang dikenal pasti. berebut buku.
( PROJEK ) raga tempat
KSP :MA 1.1.4 Memadankan objek 3. Menyimpan semula buku yang
10.10PG -11.50PG mengumpul.
berdasarkan: (i) warna, (ii) bentuk, telah digunakan.
( 100 M ) Pencil and work sheet.
(iii) saiz.
SP : BI 3.1.1 Demonstrate correct KUMP 2: SAINS AWAL
posture and pen hold grip. 1. Murid bebas bermain pelbagai jenis alat
 KSP: BM 3.1.4 Mengkoordinasikan permaian dalam kelas.
pergerakan mata dengan tangan melalui lakaran bentuk,
2. Murid corak dan
mengumpul garisan
semula secara
alat bebas.
permaian tersebut mengikut warna, bentuk dan saiz.

KUMP 4: ENGLISH
OBJEKTIF:1. Teacher demonstrate correct posture and
Pada akhir pembelajaran murid boleh:pencil hold grip.
1. Mengambil buku dan membaca 2. Teacher show how to joint dot to dot task
secara olok-olok bersama rakan. Mengumpulgiven.
objek mainan berdasarkan warna, bentuk dan saiz.
2. Joint dot to dot on the work sheet. 3. Pupils do the task given.

3.

PENUTUP
11.50PG – 12.00TGHRUlang tanya dari guru, respon murid, pesanan, nasihat dan doa penutup.
( 10 M )

REFLEKSI/
CATATAN GURU
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : 1 HARI : KHAMIS TARIKH : 5.1.2017

TEMA : DIRI SAYA TOPIK : ORIENTASI KEHADIRAN : / 25

MASA SP AKTIVITI BBM IMPAK

KD 1.1.4
AKTIVITI KELAS :
Menceritakan perasaan sendiri kepada orang
PERB. AWAL - Perbualan tentang perasaan murid pada
lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa
suasana persekolahan baru
8.00PG – yang telah berlaku melalui pelbagai cara.
- Murid bercerita tentang pengalaman 1. Kad imbas
8.20PG
mereka semasa di tadika.
(20 M) OBJEKTIF :
STRATEGI PEMBELAJARAN :
Murid dapat bercerita pengalaman mereka
Berpusatkan murid
semasa di tadika
MA 1.1.4 Memadankan objek berdasarkan: (i) AKTIVITI KELAS:
bentuk, (ii) warna, (iii) saiz 1. Murid bermain dengan alat permaian
KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu: sambung suai.
MATEMATIK Raga dan alat
(iii) berkeyakinan 2. Guru meminta murid mengumpul alat
8.00PG – permaian
permainan tersebut mengikut warna, bentuk
lego/sambung
8.30PG OBJEKTIF: dan saiz.
suai.
(30 M) Pada akhir pembelajaran murid boleh: 3. Murid mendengar arahan dan satu persatu
1. Menyusun alat permainan sambung suai mengumpul alat permainan tersebut.
mengikut bentuk, warna dan saiz. STRATEGI PEMBELAJARAN :
Berpusatkan murid.

SaPrah:. FK 2.1.3 Melakukan pergerakan mengikut AKTIVITI KELAS :

FIZIKAL KSP: KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif 1. Regangan badan.
mengikut muzik. 2. Melakukan pergerakan kreatif ikut muzik kalau Padang, speaker,
8.40PG
anda gembira. muzik.
– STRATEGI PEMBELAJARAN :
OBJEKTIF:
9.10PG Pada akhir pembelajaran murid boleh: Perbagai Kecerdasan
(30 M) 1. Melakukan pergerakan mengikut arah Berpusatkan Murid
depan, belakang, kiri dan kanan.
PEND. AGAMA PM 1.1.1 Menyatakan ciptaan tuhan AKTIVITI KELAS :
Kamera Telefon
ISLAM / PEND. 1. Murid melawat kawasan sekolah bersama
 MORAL OBJEKTIF: guru.
9.10PG Pada akhir pembelajaran murid boleh: 2. Guru bersoal jawab dengan murid dengan
– 1. Menyatakan dan membezakan benda yang menggunakan ayat mudah perihal ciptaan
9.40PG dilihat di persekitaran samada ciptaan tuhan melalui gambar yang diambil.
( 30 M tuhan STRATEGI PEMBELAJARAN :
Bertema
) atau buatan manusia.
Berpusatkan Murid

REHAT
9.40PG KUDAPAN / DOA / KEBERSIHAN
– AKTIVITI KUMPULAN :
10.10PG KUMP 1 : FIZIKAL & ESTETIKA
FK1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang
(30 MINIT 1. Murid bebas bermain dengan gelung kertas
melibatkan penggunaan motor halus
)
BM 1.4.4 menghasilkan rantai atau gelang.
Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut
KUMP 2 : BAHASA KOMUNIKASI Kertas warna
situasi.
2. Murid membentuk model manusia dengan Carta Diri Saya
SA 3.2.2
anggota badan yang lengkap menggunakan Alat tulis
BM / STEM Menyatakan fungsi anggota badan
tanah liat. Lembaran
/ PFK kerja
OBJEKTIF :
( PROJEK KUMP 3 : STEM
Pada akhir pembelajaran murid boleh:
) 10.10PG 3. Murid menyuaikan gambar anggota
1. Membentuk gelung dan menghasilkan rantai
- tubuh saya dengan peranannya yang
gelung kertas.
sesuai. Guru sediakan lembaran kerja
11.50PG
yang sesuai.
( 100 M
)

PENUTUP
11.50PG
–
12.00TGHR Ulang tanya dari guru, respon murid, pesanan, nasihat dan doa penutup.
( 10 M )

REFLEKSI/
CATATAN
GURU
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : 1 HARI : JUMAAT TARIKH : 6.1.2017

TEMA : DIRI SAYA TOPIK : ORIENTASI KEHADIRAN : / 25

MASA SP AKTIVITI BBM IMPAK

KD 1.1.4
AKTIVITI KELAS :
Menceritakan perasaan sendiri kepada orang
PERB. AWAL - Perbualan tentang perasaan murid pada
lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa
suasana persekolahan baru
8.00PG – yang telah berlaku melalui pelbagai cara.
- Murid bercerita tentang pengalaman 1. Kad imbas
8.20PG
mereka semasa di tadika.
(20 M) OBJEKTIF :
STRATEGI PEMBELAJARAN :
Murid dapat bercerita pengalaman mereka
Berpusatkan murid
semasa di tadika
BEBAS
8.00PG Peta sekolah, Pen
Meneroka kawasan sekolah. magic
–
8.30PG
(30 M) CLASS ACTIVITIES :
1. Pupils listen greetings: good morning sir, good
BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings.
morning teacher, good morning my friends.
PM 5.1.1 Mencontohi pertuturan dan tingkah
2. Pupils repeat greetings: good morning sir,
laku yang sopan.
ENGLISH good morning teacher, good morning
my friends. Flash Cards, Video
LANGUAGE
OBJECTIVE 3. Pupils sing a greetings song: Good morning to
– Pupils are able to:
8.40PG you 2x, to all teacher and to all my friends,
9.40PG 1. Listen to and repeat greetings “good
I want to grow up 2x, I want to study hard.
(60 M) morning sir, good morning teacher, good LEARNING STRATEGY :
morning my friends” with guidance.
Multiple Intelligences
Student Centered

REHAT
KUDAPAN / DOA / KEBERSIHAN
9.40PG –
10.10PG
(30 MINIT
)
 AKTIVITI KUMPULAN :
FK1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang
KUMP 1 : FIZIKAL & ESTETIKA
melibatkan penggunaan motor halus BM 1.4.4
2. Murid bebas bermain dengan gelung kertas menghasilkan rantai atau gelang.
Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi.
SA 3.2.2
BM / STEM /
Menyatakan fungsi anggota badan
PFK
( PROJEK ) 10.10PG - KUMP 2 : BAHASA KOMUNIKASI Kertas warna
11.50PG 4. Murid membentuk model manusia dengan anggota badan
Carta Diri
yangSaya
lengkap
Alat tulis
menggunakan
Lembaran kerja
tanah liat.
( 100 M )
OBJEKTIF :
Pada akhir pembelajaran murid boleh:
KUMP
2. Membentuk gelung dan menghasilkan rantai gelung 3 : STEM
kertas.
4. Murid menyuaikan gambar anggota tubuh saya dengan peranannya yang sesuai. Guru sediakan lembaran kerja yang sesu

PENUTUP
11.50PG –
12.00TGHRUlang tanya dari guru, respon murid, pesanan, nasihat dan doa penutup.
( 10 M )

REFLEKSI/ CATATAN
GURU