RANCANGAN TAHUNAN KSPK PRASEKOLAH PULAU PINANG 2010

MINGGU TEMA SUBTEMA FOKUS (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

: : :

12 DIRI SAYA EMOSI DIRI SAYA STANDARD KANDUNGAN (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian STANDARD PEMBELAJARAN (BM 1.1.11) Membezakan jenis suara di persekitaran (contoh : ketawa, menjerit, menangis) (BM 1.1.12) Mengenalpasti dan membezakan intonasi suara tinggi dengan rendah, dan perlahan dengan kuat. KESEPADUAN KT 3.1.1 Main peranan mengikut imaginasi dengan bimbingan CADANGAN AKTIVITI Murid mengenalpasti perbezaan jenis suara dan menunjukkan mimik muka. Tindakbalas terhadap bunyi suara dipersekitaran Melakonkan watak mengikut topeng (ibu,bapa,adik,abang,kakak ) CADANGAN BAHAN Kad gambar Pita rakaman Topeng

(B.M 2.0)

(BM 2.1)

(BM 2.1.4)

PSE 3.3.1

Carta

Menyelesaikan konflik dengan cara yang positif dengan bimbingan PSE 1.1.2.1. sopan dan tidak sopan) “keluar kau dari sini” Menceritakan tentang kenangan/pengalaman yang menggembirakan Kad gambar (B.0) Kemahiran BI 4. (BM 2. takut.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat (BM 3.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Simulasi interaksi di dalam keluarga / kelas / perniagaan Contoh: “dipersilakan masuk” (2 nada yang berbeza.M 4.Kemahiran Bertutur Berinteraksi dengan mesra Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.4 Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira.1.sedih.1 Engage in activities requiring eye-hand coordination (BM 4.3) Mengenal huruf konsonan.2.2) Menguasai (BM 4.marah PSE 2.M 3. Kad huruf Mengenalpasti / melabel huruf vokal / konsonan berdasarkan perkataan yang ditunjukkan guru Menggunting huruf dari surat khabar/majalah dan melekatnya pada lembaran kerja cth: (BM 3.4) Menulis _u_k =suka _a_a_h=marah Stensil huruf .5) Menyatakan permintaan dengan sopan.3) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan (BM 3. Majalah/sura t khabar Lembaran kerja (B.3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.2.2) Mengenal huruf vokal.

0) Pre reading Skills PSE 2.2) Read (BI 3. permintaan.4 Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar BM 1.1 Menunjukkan sifat Flash card (B.2.5.” (B.I 1. cerita dan lagu Children sing the song title “Twinkle twinkle Little Star” Cd Song chart (BI 1.4.6) Recognise Teacher sound the words .I 2.Menulis kemahiran menulis huruf kecil dengan cara yang betul (BM 4.1.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul Menulis huruf kecil dengan cara yang betul Menulis huruf mula bagi setiap perkataan berdasarkan gambar: suka.0) Reading (BI 3.sedih Kad gambar Kad perkataan (B. action songs.6.5) Listen to and enjoy nursery rhymes.13 Mendengar dan memberi respone terhadap perbualan.3) Listen to and recite and act out nursery rhymes and action songs and poems KTI 2.0) Listening And Special Skills (BI 1.2.I 3. poems and stories BI 1.6)Sing songs (BI 1.2.3) Sing songs and recite rhymes with the correct and poems pronunciation and intonation Children sing a song and make action “If you happy and you know it….

cup. bad.2) Mengetahui (PI 1.2) Menyatakan sifat wajib Allah: BM 2.g: cap. cap. map.man .2.Skills simple words with understanding and sound similar initial sound in word eg: . legible print BM 4. cat .2.2) Writing skills (BI 4.4) Write simple words in neat.3 Bersoal jawab berdasarkan Ustazah menerangkan tentang sifat Allah iaitu Buku cerita . bat Paper plate Children recognize the picture and write the word (P.I 1. bat cap. mat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan followed by pupils such as bad. cat.0) Writing Skills (BI 4.0) Akidah (PI 1.1 Menulis semua huruf mengikut cara yang betul Worksheets Children copy and rewrite the word in neat legible Flashcards print and draw a picture e. cat Children make sound begchildren put the picture/clipart inside the beg Paper bag clipart (B.2.I 4.2.

0) Sirah (PI 3.7 Bersoal jawab secara Guru menceritakan tentang sejarah kelahiran Cd .pakaian .tempat solat PSE 3. minat dan situasi semasa BM 1.I 2.1.2.0) Ibadah (PI 2.1) Bersuci dari Najis (PI 2.3.1.1.3) Menyatakan cara menjaga kebersihan .7 Berkongsi idea. makanan Guru menerangkan caracara menjaga kebersihan tempat solat Membuat cabutanmengenalpasti kad gambar –berbincang bagaimana cara menjaga kebersihan dan melakonkannya Carta Peralatan kebersihan Kad gambar Kotak hikmat Buku cerita (P.1) Mengetahui Sirah (PI.I 3.tubuh badan .2.Rukun Iman pertama : Beriman kepada Allah a) Wujud (Ada) b) Basar (Melihat) c) SAma’ (Mendengar) d) Qudrat (Kuasa) tema.5 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah PSE 3. barangan dan peralatan seperti permainan.2.5 Mendengar lagu dan cerita serta memberi Respone Qudrat (Kuasa) Menceritakan tentang kuasa Allah mencipta alam ini Nasyid Cd (P.4)Menceritaka n peristiwa kelahiran BM 2.

2) Melakukan amalan seharian mengikut adab seperti melafazkan doa.I 5.keluar tandas (PI 4.1.W Rasullullah SAW sopan PSE 2.W a.A.6) Mengenal pasti bentuk huruf BM 2.I 4.9) Menyatakan adab : . Fatonah (bijaksana) (PI 4.1.1) Quran Dan Tulisan Mengetahui .2. bijaksana dan amanah (PI 4.2.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila PFK 3. bercakap benar.2) Memberi contoh akhlak Rasulullah S.0) Asas Al(PI 5. Guru membacakan doa masuk tandas kepada murid Murid mengikut guru melafazkan doa masuk tandas Kad gambar (PI 4.masuk tandas .10) Melafazkan doa masuk dan keluar tandas (PI 5.1 Menunjukkan sifat Kotak hikmat Membuat kuiz-meneka huruf jawi (P.1.1.A.4 Menggunakan tandas dengan cara yang betul Guru menunjuk cara adab yang betul masuk dan keluar tandas.2.A. Kad huruf PSE 2. rajin.W iaitu sabar. Amanah b.1 Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru Rasullullah SAW Bersoal jawab mengenai sejarah kelahiran Rasullullah Membaca buku cerita berkenaan sirah rasullullah Carta (P.1) Mencontohi akhlak Rasulullah S.Rasulullah S. Siddiq (bercakap benar) c.3.0) Akhlak (PI 4.

1) Bertanggungjawa b terhadap diri dan persekitaran kelas (PFK 1.2) Mengetahui huruf jawi hijaiyah (PI 5.2) Melakukan kemahiran (PFK 1.4.11) Menggunakan jari untuk menguntai BM 2.2.1) Melakukan kemahiran motor halus (PM 3. keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah (PFK 1.3 Mengkoordinasika n pergerakan mata-tangan mengikut arah yang betul Menulis huruf jawi Memadankan huruf jawi (lembaran kerja (P.1.2 Listen to and follow simple instruction Bergotong-royong membersihkan persekitaran kelas prasekolah Bahan maujud (PFK 1.3) Menjaga kebersihan.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Menjalankan aktiviti menggunakan kotak manipulatif Menggunting bentuk muka yang dilukis di atas kad manila Kotak Majalah Lembaran kerja (PFK 1.3) Mengenal pasti bentuk huruf jawi (PI 5.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk BI 1.1.M 3.Jawi bahasa Al-Quran (PI 5.1.14) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek (PFK 1.7 Bersoal jawab secara Menguntai pelbagai saiz manik – bersoaljawab mengenai hasil kerja Manik .2.2.4) Mengenalpasti setiap huruf jawi positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BM 4.2.0) Bertanggungjawa b (PM 3.2.1.0) Perkembangan Motor Halus PSE 2.2) Menyebut huruf-huruf jawi (PI 5.2.

3) Melakukan kemahiran (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.2.14) Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu BI 1.3.1.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PFK 2.1 Menunjukkan sifat positif seperti: Murid melakukan aktiviti melempar gelung ke skital dalam kumpulan Gelung Skiter .7) Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki (PFK 2.13) Berlari ke arah yang ditentukan (PFK 2.4.4 Listen to and perform actions based on instructions in activities and games Berlari membawa pundit kacang berganti-ganti Permainan – menyiapkan rakan dengan pakaian dari surat khabar Permainan mencari benda dengan mata yang tertutup di dalam bulatan Murid bermain keting-ting Pundi kacang Surat khabar Bahan maujud (PFK 2.2.7) Melempar objek seperti gelung ke skital PSE 2.1.koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali sopan (PFK 2.

koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PFK 2.0) (PFK 4.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.6.1.1) Menjaga Kebersihan Diri (PFK 3.8) Menggolek objek ke sasaran -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Pertandingan di antara kumpulan menggolek bola menggunakan gelung Bola (PFK 3.1.3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat BI 1.1 Sing song KTI 2.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang PSE 2.3.7) Mengenal makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan diri (PFK 3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai Bersoal jawab mengenai kepentingan menjaga peralatan memberus gigi Alat kebersihan gigi .5 Membuat pergerakan bebas mengikut muzik Menunjuk cara memberus gigi yang betul Permainan Roda Makananmengelaskan makanan yang baik dengan yang tidak baik Nyanyian cara menjaga kebersihan “This is The Way…” Berus gigi Kad gambar (PFK 3.1.3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat Carta lagu (PFK 4.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.4.2.

2 Listen to and follow simple instruction Membuat corak tiupan menggunakan straw Alat-alat seni . rumah b.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 5.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti BI 1.0) Keselamatan (PFK 5. tempat awam PSE 2.3 Menyatakan cara mengawal diri dalam situasi yang tidak menyenangkan Menerangkan langkah keselamatan ketika menghadapi bahaya Kad gambar (KTI 1.2.1.2) menzahirkan idea kreatif dalam (KTI 1.4.4.1. menyanyi dan berlakon Membersihkan peralatan dan tempat memberus gigi Demonstrasi meberus gigi dan membersihkan peralatan yang digunakan (PFK 5.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut : a. taman permainan d.6) Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan kaedah komunikasi seperti melukis. sekolah c.0) Seni Visual (KTI 1.Kesihatan Persekitaran digunakan (PFK 4.

0) Muzik (KTI 2.5) Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam (KTI 2.3.1.2.7 Bersoal jawab secara sopan Murid mempamerkan hasil kerja dan bersoaljawab mengenainya (KTI 2.2.4) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang BI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni (KTI 1.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu riang dan bersemangat BM 2.4 Menggunakan tangan untuk menguli Menghasilkan pupet Bag kertas Membuat bentuk-bentuk mengikut kreativiti sendiri menggunakan doh Membuat apresiasi seni Menghasilkan portrait diri murid dan menggambarkan perasaan mereka mengikut situasi yang guru berikan Doh Kertas warna Benang bulu kambing Crayon (KTI 1.2.4) Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri (KTI 1.1 Sing Song Aktiviti menyanyi lagu “Twinkle Twinkle Little Star” Cd .6.3.9) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dan bimbingan PFK 1.penghasilkan karya (Ekspresi kreatif) sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan (KTI 1.

aktiviti menyanyi (KTI 2.8 Name common objects in the environment Guru mengumpulkan beberapa jenis barang pelbagai saiz di dalam bulatan.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.2. tinggi.1) Menulis angka sifar PSE 2.2 Listen to and follow simple instruction BI 1.2. pendek. tebal. kecil.2) Mengetahui sifar (ST 7.7 Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 Mengukur tinggi meja menggunakan jengkal Membandingkan jengkal yang pendek dan panjang Straw Pembaris Buku Peralatan dalam bilik darjah (ST 7.1 Menunjukkan sifat positif seperti: Membuat corak menggunakan angka sifar .2. buku ST 7.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi (ST 2.1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran sesuai (kuat-lembut) Menyanyi lagu “Twinkle Twinkle Little Star” sambil memaikan alat perkusi. straw.2. tapak kaki.2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai (ST 2.1. Murid-murid dikehendaki mengasingkan mengikut saiz Bongkah pebagai warna (ST 2. (ST 2. rendah.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.0) Konsep Nombor (ST 7. panjang.4) Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai (contoh unit bukan piawai : jengkal. nipis) BI 1.4.

2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain BM 2.(ST 7.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.2) Menyebut sifar (ST 7.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. lagu.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT Bertolak ansur dalam menggunakan computer Menaip nama dan mencetak hasil kerja Cd Kertas A4 (PSE 1. cerita.0) Penggunaan ICT (ST 13. permintaan.1.3) Mengetahui maksud sifar (Sifar adalah kosong / tiada nilai) -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Bercerita berkaitan dengan angka sifar yang menunjukkan kuantiti pupet BM 1.2 Listen to and follow simple instruction (ST 13.3. BI 1.13 Mendengar dan memberi respone terhadap perbualan.1.1.2.2.4.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika ST 13.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila (Berlakon mengikut emosi) Murid menunjukkan mimik Puppet Kad gambar .

1.g.2.0) Saya dan Komuniti (KM 5.5.3.dengan bimbingan (PSE 1.visual props muka mengikut emosi yang disukai mengikut arahan yang diberi (Permainan Mimik Muka) Beberapa orang murid melakonkan mimik muka dan yang lain akan meneka jenis emosi yang ditunjukkan Bercerita tentang kebaikan sikap tolong menolong Memberi contoh sikap tolong menolong Menghasilkan mural mengenai mengenai kampung ku Kertas mahjong Krayon .1) Mengamalkan semangat bermasyarakat (KM 5.4) Bergaul mesra dan tolong menolong (KM 5. pictures clue.3.1.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BI 1.4 Listen to and retell simple stories using aids :e.5)Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat PSE 2.3) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku (PSE 1.4) Menerangkan perbezaan emosi antara individu (KM 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful