RANCANGAN TAHUNAN KSPK PRASEKOLAH PULAU PINANG 2010

MINGGU TEMA SUBTEMA FOKUS (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

: : :

12 DIRI SAYA EMOSI DIRI SAYA STANDARD KANDUNGAN (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian STANDARD PEMBELAJARAN (BM 1.1.11) Membezakan jenis suara di persekitaran (contoh : ketawa, menjerit, menangis) (BM 1.1.12) Mengenalpasti dan membezakan intonasi suara tinggi dengan rendah, dan perlahan dengan kuat. KESEPADUAN KT 3.1.1 Main peranan mengikut imaginasi dengan bimbingan CADANGAN AKTIVITI Murid mengenalpasti perbezaan jenis suara dan menunjukkan mimik muka. Tindakbalas terhadap bunyi suara dipersekitaran Melakonkan watak mengikut topeng (ibu,bapa,adik,abang,kakak ) CADANGAN BAHAN Kad gambar Pita rakaman Topeng

(B.M 2.0)

(BM 2.1)

(BM 2.1.4)

PSE 3.3.1

Carta

1.0) Kemahiran Membaca (BM 3.2) Mengenal huruf vokal.2) Menguasai (BM 4. Majalah/sura t khabar Lembaran kerja (B.1 Engage in activities requiring eye-hand coordination (BM 4.2.1.marah PSE 2.0) Kemahiran BI 4. (BM 2.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat (BM 3.4 Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira.1.M 4.2.2.sedih.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Simulasi interaksi di dalam keluarga / kelas / perniagaan Contoh: “dipersilakan masuk” (2 nada yang berbeza. takut.M 3. Kad huruf Mengenalpasti / melabel huruf vokal / konsonan berdasarkan perkataan yang ditunjukkan guru Menggunting huruf dari surat khabar/majalah dan melekatnya pada lembaran kerja cth: (BM 3.5) Menyatakan permintaan dengan sopan.3) Mengenal huruf konsonan.Kemahiran Bertutur Berinteraksi dengan mesra Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.3.4) Menulis _u_k =suka _a_a_h=marah Stensil huruf .3) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan (BM 3. Menyelesaikan konflik dengan cara yang positif dengan bimbingan PSE 1. sopan dan tidak sopan) “keluar kau dari sini” Menceritakan tentang kenangan/pengalaman yang menggembirakan Kad gambar (B.

” (B.sedih Kad gambar Kad perkataan (B.3) Sing songs and recite rhymes with the correct and poems pronunciation and intonation Children sing a song and make action “If you happy and you know it….5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul Menulis huruf kecil dengan cara yang betul Menulis huruf mula bagi setiap perkataan berdasarkan gambar: suka. poems and stories BI 1.6)Sing songs (BI 1.4 Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar BM 1.1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes.0) Pre reading Skills PSE 2.5.2) Read (BI 3.Menulis kemahiran menulis huruf kecil dengan cara yang betul (BM 4. permintaan.3) Listen to and recite and act out nursery rhymes and action songs and poems KTI 2.I 3.6.13 Mendengar dan memberi respone terhadap perbualan.I 1.2.2.1 Menunjukkan sifat Flash card (B.0) Reading (BI 3. cerita dan lagu Children sing the song title “Twinkle twinkle Little Star” Cd Song chart (BI 1.6) Recognise Teacher sound the words .I 2. action songs.0) Listening And Special Skills (BI 1.2.4.

map.I 4.2) Mengetahui (PI 1.1 Menulis semua huruf mengikut cara yang betul Worksheets Children copy and rewrite the word in neat legible Flashcards print and draw a picture e.2. cap.I 1.man .0) Writing Skills (BI 4. cat Children make sound begchildren put the picture/clipart inside the beg Paper bag clipart (B. bat Paper plate Children recognize the picture and write the word (P.4) Write simple words in neat. mat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan followed by pupils such as bad.g: cap.Skills simple words with understanding and sound similar initial sound in word eg: .2) Menyatakan sifat wajib Allah: BM 2.cup.2) Writing skills (BI 4.2. legible print BM 4.2. cat .0) Akidah (PI 1. cat. bat cap. bad.2.3 Bersoal jawab berdasarkan Ustazah menerangkan tentang sifat Allah iaitu Buku cerita .

5 Mendengar lagu dan cerita serta memberi Respone Qudrat (Kuasa) Menceritakan tentang kuasa Allah mencipta alam ini Nasyid Cd (P.2. makanan Guru menerangkan caracara menjaga kebersihan tempat solat Membuat cabutanmengenalpasti kad gambar –berbincang bagaimana cara menjaga kebersihan dan melakonkannya Carta Peralatan kebersihan Kad gambar Kotak hikmat Buku cerita (P.7 Bersoal jawab secara Guru menceritakan tentang sejarah kelahiran Cd . minat dan situasi semasa BM 1.7 Berkongsi idea.I 3.0) Sirah (PI 3.1.4)Menceritaka n peristiwa kelahiran BM 2.1) Mengetahui Sirah (PI.1) Bersuci dari Najis (PI 2.1.2. barangan dan peralatan seperti permainan.1.3) Menyatakan cara menjaga kebersihan .pakaian .tempat solat PSE 3.2.3.0) Ibadah (PI 2.Rukun Iman pertama : Beriman kepada Allah a) Wujud (Ada) b) Basar (Melihat) c) SAma’ (Mendengar) d) Qudrat (Kuasa) tema.tubuh badan .I 2.5 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah PSE 3.

bijaksana dan amanah (PI 4.0) Asas Al(PI 5.W a. Kad huruf PSE 2.A.6) Mengenal pasti bentuk huruf BM 2. rajin.1) Mencontohi akhlak Rasulullah S.2) Memberi contoh akhlak Rasulullah S.W Rasullullah SAW sopan PSE 2. bercakap benar.A.W iaitu sabar.9) Menyatakan adab : .A.Rasulullah S.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila PFK 3.1.1 Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru Rasullullah SAW Bersoal jawab mengenai sejarah kelahiran Rasullullah Membaca buku cerita berkenaan sirah rasullullah Carta (P.I 4. Guru membacakan doa masuk tandas kepada murid Murid mengikut guru melafazkan doa masuk tandas Kad gambar (PI 4.2.4 Menggunakan tandas dengan cara yang betul Guru menunjuk cara adab yang betul masuk dan keluar tandas.1 Menunjukkan sifat Kotak hikmat Membuat kuiz-meneka huruf jawi (P.1. Siddiq (bercakap benar) c.1) Quran Dan Tulisan Mengetahui .keluar tandas (PI 4.2) Melakukan amalan seharian mengikut adab seperti melafazkan doa. Amanah b.I 5.1.2.masuk tandas .2. Fatonah (bijaksana) (PI 4.10) Melafazkan doa masuk dan keluar tandas (PI 5.0) Akhlak (PI 4.1.3.

2.2.1.0) Perkembangan Motor Halus PSE 2.4.11) Menggunakan jari untuk menguntai BM 2.1.1.3) Mengenal pasti bentuk huruf jawi (PI 5. keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah (PFK 1.0) Bertanggungjawa b (PM 3.2 Listen to and follow simple instruction Bergotong-royong membersihkan persekitaran kelas prasekolah Bahan maujud (PFK 1.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk BI 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PM 3.M 3.2) Mengetahui huruf jawi hijaiyah (PI 5.2.3) Menjaga kebersihan.2.2.2) Menyebut huruf-huruf jawi (PI 5.2) Melakukan kemahiran (PFK 1.4) Mengenalpasti setiap huruf jawi positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BM 4.1) Bertanggungjawa b terhadap diri dan persekitaran kelas (PFK 1.7 Bersoal jawab secara Menguntai pelbagai saiz manik – bersoaljawab mengenai hasil kerja Manik .1.3 Mengkoordinasika n pergerakan mata-tangan mengikut arah yang betul Menulis huruf jawi Memadankan huruf jawi (lembaran kerja (P.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Menjalankan aktiviti menggunakan kotak manipulatif Menggunting bentuk muka yang dilukis di atas kad manila Kotak Majalah Lembaran kerja (PFK 1.Jawi bahasa Al-Quran (PI 5.2.14) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek (PFK 1.

0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali sopan (PFK 2.3.4 Listen to and perform actions based on instructions in activities and games Berlari membawa pundit kacang berganti-ganti Permainan – menyiapkan rakan dengan pakaian dari surat khabar Permainan mencari benda dengan mata yang tertutup di dalam bulatan Murid bermain keting-ting Pundi kacang Surat khabar Bahan maujud (PFK 2.2.2.4.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.1.7) Melempar objek seperti gelung ke skital PSE 2.7) Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki (PFK 2.13) Berlari ke arah yang ditentukan (PFK 2.1.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PFK 2.14) Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu BI 1.1 Menunjukkan sifat positif seperti: Murid melakukan aktiviti melempar gelung ke skital dalam kumpulan Gelung Skiter .3) Melakukan kemahiran (PFK 2.

3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat BI 1.1) Menjaga Kebersihan Diri (PFK 3.7) Mengenal makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan diri (PFK 3.1.koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PFK 2.1.2.1 Sing song KTI 2.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.5 Membuat pergerakan bebas mengikut muzik Menunjuk cara memberus gigi yang betul Permainan Roda Makananmengelaskan makanan yang baik dengan yang tidak baik Nyanyian cara menjaga kebersihan “This is The Way…” Berus gigi Kad gambar (PFK 3.4.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri (PFK 3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai Bersoal jawab mengenai kepentingan menjaga peralatan memberus gigi Alat kebersihan gigi .6.0) (PFK 4.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat Carta lagu (PFK 4.8) Menggolek objek ke sasaran -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Pertandingan di antara kumpulan menggolek bola menggunakan gelung Bola (PFK 3.3.1.3.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang PSE 2.

0) Keselamatan (PFK 5.1.0) Seni Visual (KTI 1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut : a.6) Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan kaedah komunikasi seperti melukis.3 Menyatakan cara mengawal diri dalam situasi yang tidak menyenangkan Menerangkan langkah keselamatan ketika menghadapi bahaya Kad gambar (KTI 1. taman permainan d.2) menzahirkan idea kreatif dalam (KTI 1.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti BI 1.Kesihatan Persekitaran digunakan (PFK 4. rumah b. menyanyi dan berlakon Membersihkan peralatan dan tempat memberus gigi Demonstrasi meberus gigi dan membersihkan peralatan yang digunakan (PFK 5.4. sekolah c.2 Listen to and follow simple instruction Membuat corak tiupan menggunakan straw Alat-alat seni .2.4.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 5.1. tempat awam PSE 2.

2.2.2.penghasilkan karya (Ekspresi kreatif) sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan (KTI 1.3.7 Bersoal jawab secara sopan Murid mempamerkan hasil kerja dan bersoaljawab mengenainya (KTI 2.1.3.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu riang dan bersemangat BM 2.4) Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri (KTI 1.0) Muzik (KTI 2.9) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dan bimbingan PFK 1.1 Sing Song Aktiviti menyanyi lagu “Twinkle Twinkle Little Star” Cd .4) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang BI 1.4 Menggunakan tangan untuk menguli Menghasilkan pupet Bag kertas Membuat bentuk-bentuk mengikut kreativiti sendiri menggunakan doh Membuat apresiasi seni Menghasilkan portrait diri murid dan menggambarkan perasaan mereka mengikut situasi yang guru berikan Doh Kertas warna Benang bulu kambing Crayon (KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni (KTI 1.5) Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan (KTI 2.1.1) Mengambil bahagian dalam (KTI 2.6.

kecil.2. (ST 2.8 Name common objects in the environment Guru mengumpulkan beberapa jenis barang pelbagai saiz di dalam bulatan.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran sesuai (kuat-lembut) Menyanyi lagu “Twinkle Twinkle Little Star” sambil memaikan alat perkusi. rendah. straw.1 Menunjukkan sifat positif seperti: Membuat corak menggunakan angka sifar .1) Menulis angka sifar PSE 2.2. panjang.2. nipis) BI 1.2 Listen to and follow simple instruction BI 1.4.aktiviti menyanyi (KTI 2. pendek. tebal.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.0) Konsep Nombor (ST 7.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai (contoh unit bukan piawai : jengkal.1.1. buku ST 7. tinggi.7 Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 Mengukur tinggi meja menggunakan jengkal Membandingkan jengkal yang pendek dan panjang Straw Pembaris Buku Peralatan dalam bilik darjah (ST 7.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi (ST 2. Murid-murid dikehendaki mengasingkan mengikut saiz Bongkah pebagai warna (ST 2. tapak kaki.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai (ST 2.2) Mengetahui sifar (ST 7.

2 Listen to and follow simple instruction (ST 13.2. cerita.2.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT Bertolak ansur dalam menggunakan computer Menaip nama dan mencetak hasil kerja Cd Kertas A4 (PSE 1.4.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.0) Penggunaan ICT (ST 13.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.3.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila (Berlakon mengikut emosi) Murid menunjukkan mimik Puppet Kad gambar .1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika ST 13.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain BM 2.1.1.13 Mendengar dan memberi respone terhadap perbualan. permintaan.1.(ST 7. BI 1.2) Menyebut sifar (ST 7.3) Mengetahui maksud sifar (Sifar adalah kosong / tiada nilai) -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Bercerita berkaitan dengan angka sifar yang menunjukkan kuantiti pupet BM 1. lagu.

2.4 Listen to and retell simple stories using aids :e.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong (KM 5.dengan bimbingan (PSE 1.g.3.4) Menerangkan perbezaan emosi antara individu (KM 5.3) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku (PSE 1.3.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BI 1.1.5.visual props muka mengikut emosi yang disukai mengikut arahan yang diberi (Permainan Mimik Muka) Beberapa orang murid melakonkan mimik muka dan yang lain akan meneka jenis emosi yang ditunjukkan Bercerita tentang kebaikan sikap tolong menolong Memberi contoh sikap tolong menolong Menghasilkan mural mengenai mengenai kampung ku Kertas mahjong Krayon .1) Mengamalkan semangat bermasyarakat (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.5)Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat PSE 2. pictures clue.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful