RANCANGAN TAHUNAN KSPK PRASEKOLAH PULAU PINANG 2010

MINGGU TEMA SUBTEMA FOKUS (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

: : :

12 DIRI SAYA EMOSI DIRI SAYA STANDARD KANDUNGAN (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian STANDARD PEMBELAJARAN (BM 1.1.11) Membezakan jenis suara di persekitaran (contoh : ketawa, menjerit, menangis) (BM 1.1.12) Mengenalpasti dan membezakan intonasi suara tinggi dengan rendah, dan perlahan dengan kuat. KESEPADUAN KT 3.1.1 Main peranan mengikut imaginasi dengan bimbingan CADANGAN AKTIVITI Murid mengenalpasti perbezaan jenis suara dan menunjukkan mimik muka. Tindakbalas terhadap bunyi suara dipersekitaran Melakonkan watak mengikut topeng (ibu,bapa,adik,abang,kakak ) CADANGAN BAHAN Kad gambar Pita rakaman Topeng

(B.M 2.0)

(BM 2.1)

(BM 2.1.4)

PSE 3.3.1

Carta

3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.4 Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira.1.3) Mengenal huruf konsonan.marah PSE 2.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Simulasi interaksi di dalam keluarga / kelas / perniagaan Contoh: “dipersilakan masuk” (2 nada yang berbeza. (BM 2.M 3.4) Menulis _u_k =suka _a_a_h=marah Stensil huruf .sedih. Menyelesaikan konflik dengan cara yang positif dengan bimbingan PSE 1. Majalah/sura t khabar Lembaran kerja (B.M 4.2.1.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat (BM 3.2.1 Engage in activities requiring eye-hand coordination (BM 4.2) Mengenal huruf vokal.2.3) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan (BM 3. takut. sopan dan tidak sopan) “keluar kau dari sini” Menceritakan tentang kenangan/pengalaman yang menggembirakan Kad gambar (B.2) Menguasai (BM 4.5) Menyatakan permintaan dengan sopan.0) Kemahiran BI 4. Kad huruf Mengenalpasti / melabel huruf vokal / konsonan berdasarkan perkataan yang ditunjukkan guru Menggunting huruf dari surat khabar/majalah dan melekatnya pada lembaran kerja cth: (BM 3.1.Kemahiran Bertutur Berinteraksi dengan mesra Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

Menulis kemahiran menulis huruf kecil dengan cara yang betul (BM 4.6)Sing songs (BI 1.I 1.6.6) Recognise Teacher sound the words .0) Reading (BI 3.2. cerita dan lagu Children sing the song title “Twinkle twinkle Little Star” Cd Song chart (BI 1. permintaan.1 Menunjukkan sifat Flash card (B.0) Listening And Special Skills (BI 1.3) Listen to and recite and act out nursery rhymes and action songs and poems KTI 2. poems and stories BI 1.4 Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar BM 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes.0) Pre reading Skills PSE 2.2) Read (BI 3.I 3.4.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul Menulis huruf kecil dengan cara yang betul Menulis huruf mula bagi setiap perkataan berdasarkan gambar: suka.13 Mendengar dan memberi respone terhadap perbualan.1.2.3) Sing songs and recite rhymes with the correct and poems pronunciation and intonation Children sing a song and make action “If you happy and you know it…. action songs.2.I 2.5.sedih Kad gambar Kad perkataan (B.” (B.

2) Writing skills (BI 4. bad. legible print BM 4.I 4.2) Menyatakan sifat wajib Allah: BM 2.g: cap. cat.4) Write simple words in neat.0) Writing Skills (BI 4.Skills simple words with understanding and sound similar initial sound in word eg: . bat Paper plate Children recognize the picture and write the word (P.cup. mat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan followed by pupils such as bad.2.0) Akidah (PI 1. cat .I 1.2.2.2.1 Menulis semua huruf mengikut cara yang betul Worksheets Children copy and rewrite the word in neat legible Flashcards print and draw a picture e.man . cap. map.3 Bersoal jawab berdasarkan Ustazah menerangkan tentang sifat Allah iaitu Buku cerita .2) Mengetahui (PI 1. bat cap. cat Children make sound begchildren put the picture/clipart inside the beg Paper bag clipart (B.

7 Berkongsi idea.2.5 Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah PSE 3.2.Rukun Iman pertama : Beriman kepada Allah a) Wujud (Ada) b) Basar (Melihat) c) SAma’ (Mendengar) d) Qudrat (Kuasa) tema. makanan Guru menerangkan caracara menjaga kebersihan tempat solat Membuat cabutanmengenalpasti kad gambar –berbincang bagaimana cara menjaga kebersihan dan melakonkannya Carta Peralatan kebersihan Kad gambar Kotak hikmat Buku cerita (P.I 3.4)Menceritaka n peristiwa kelahiran BM 2.1.1) Mengetahui Sirah (PI. barangan dan peralatan seperti permainan.1. minat dan situasi semasa BM 1.pakaian .2.tubuh badan .3) Menyatakan cara menjaga kebersihan .0) Sirah (PI 3.1) Bersuci dari Najis (PI 2.tempat solat PSE 3.3.0) Ibadah (PI 2.5 Mendengar lagu dan cerita serta memberi Respone Qudrat (Kuasa) Menceritakan tentang kuasa Allah mencipta alam ini Nasyid Cd (P.I 2.1.7 Bersoal jawab secara Guru menceritakan tentang sejarah kelahiran Cd .

Siddiq (bercakap benar) c.A.2.1) Quran Dan Tulisan Mengetahui .A.0) Asas Al(PI 5.0) Akhlak (PI 4.masuk tandas .2.I 5.4 Menggunakan tandas dengan cara yang betul Guru menunjuk cara adab yang betul masuk dan keluar tandas.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila PFK 3.3.keluar tandas (PI 4. Guru membacakan doa masuk tandas kepada murid Murid mengikut guru melafazkan doa masuk tandas Kad gambar (PI 4.I 4. Kad huruf PSE 2.W a.6) Mengenal pasti bentuk huruf BM 2.1.1 Menunjukkan sifat Kotak hikmat Membuat kuiz-meneka huruf jawi (P.2.1.1. Fatonah (bijaksana) (PI 4. bijaksana dan amanah (PI 4.W Rasullullah SAW sopan PSE 2.10) Melafazkan doa masuk dan keluar tandas (PI 5.A.1) Mencontohi akhlak Rasulullah S.2) Memberi contoh akhlak Rasulullah S.Rasulullah S. rajin. Amanah b.9) Menyatakan adab : .W iaitu sabar.1.2) Melakukan amalan seharian mengikut adab seperti melafazkan doa.1 Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru Rasullullah SAW Bersoal jawab mengenai sejarah kelahiran Rasullullah Membaca buku cerita berkenaan sirah rasullullah Carta (P. bercakap benar.

1) Bertanggungjawa b terhadap diri dan persekitaran kelas (PFK 1.14) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek (PFK 1.2.1) Melakukan kemahiran motor halus (PM 3.1.M 3.2.2) Mengetahui huruf jawi hijaiyah (PI 5.7 Bersoal jawab secara Menguntai pelbagai saiz manik – bersoaljawab mengenai hasil kerja Manik .15) Menggunting menghasilkan satu bentuk BI 1.2.3) Menjaga kebersihan.1. keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah (PFK 1.1.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Menjalankan aktiviti menggunakan kotak manipulatif Menggunting bentuk muka yang dilukis di atas kad manila Kotak Majalah Lembaran kerja (PFK 1.2) Melakukan kemahiran (PFK 1.2.3 Mengkoordinasika n pergerakan mata-tangan mengikut arah yang betul Menulis huruf jawi Memadankan huruf jawi (lembaran kerja (P.Jawi bahasa Al-Quran (PI 5.4) Mengenalpasti setiap huruf jawi positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BM 4.2.2) Menyebut huruf-huruf jawi (PI 5.4.2.0) Perkembangan Motor Halus PSE 2.0) Bertanggungjawa b (PM 3.1.11) Menggunakan jari untuk menguntai BM 2.2 Listen to and follow simple instruction Bergotong-royong membersihkan persekitaran kelas prasekolah Bahan maujud (PFK 1.3) Mengenal pasti bentuk huruf jawi (PI 5.

7) Melempar objek seperti gelung ke skital PSE 2.1 Menunjukkan sifat positif seperti: Murid melakukan aktiviti melempar gelung ke skital dalam kumpulan Gelung Skiter .2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PFK 2.13) Berlari ke arah yang ditentukan (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.7) Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki (PFK 2.3.1.4 Listen to and perform actions based on instructions in activities and games Berlari membawa pundit kacang berganti-ganti Permainan – menyiapkan rakan dengan pakaian dari surat khabar Permainan mencari benda dengan mata yang tertutup di dalam bulatan Murid bermain keting-ting Pundi kacang Surat khabar Bahan maujud (PFK 2.koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali sopan (PFK 2.4.14) Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu BI 1.2.3) Melakukan kemahiran (PFK 2.1.2.

1) Menjaga Kebersihan Diri (PFK 3.8) Menggolek objek ke sasaran -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Pertandingan di antara kumpulan menggolek bola menggunakan gelung Bola (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.2.3.koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PFK 2.8 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai Bersoal jawab mengenai kepentingan menjaga peralatan memberus gigi Alat kebersihan gigi .5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang PSE 2.5 Membuat pergerakan bebas mengikut muzik Menunjuk cara memberus gigi yang betul Permainan Roda Makananmengelaskan makanan yang baik dengan yang tidak baik Nyanyian cara menjaga kebersihan “This is The Way…” Berus gigi Kad gambar (PFK 3.4.6.1.7) Mengenal makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan diri (PFK 3.3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat BI 1.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat Carta lagu (PFK 4.1 Sing song KTI 2.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri (PFK 3.3.1.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.0) (PFK 4.1.

8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti BI 1.Kesihatan Persekitaran digunakan (PFK 4.4. tempat awam PSE 2. rumah b.2 Listen to and follow simple instruction Membuat corak tiupan menggunakan straw Alat-alat seni . menyanyi dan berlakon Membersihkan peralatan dan tempat memberus gigi Demonstrasi meberus gigi dan membersihkan peralatan yang digunakan (PFK 5.2.3 Menyatakan cara mengawal diri dalam situasi yang tidak menyenangkan Menerangkan langkah keselamatan ketika menghadapi bahaya Kad gambar (KTI 1.4.6) Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan kaedah komunikasi seperti melukis.2) menzahirkan idea kreatif dalam (KTI 1.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 5. sekolah c.0) Keselamatan (PFK 5.1.0) Seni Visual (KTI 1.1. taman permainan d.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut : a.

1) Mengambil bahagian dalam (KTI 2.1.3.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu riang dan bersemangat BM 2.penghasilkan karya (Ekspresi kreatif) sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan (KTI 1.4) Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri (KTI 1.2.5) Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan (KTI 2.1 Sing Song Aktiviti menyanyi lagu “Twinkle Twinkle Little Star” Cd .3) Menunjukkan apresiasi seni (KTI 1.6.4) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang BI 1.2.4 Menggunakan tangan untuk menguli Menghasilkan pupet Bag kertas Membuat bentuk-bentuk mengikut kreativiti sendiri menggunakan doh Membuat apresiasi seni Menghasilkan portrait diri murid dan menggambarkan perasaan mereka mengikut situasi yang guru berikan Doh Kertas warna Benang bulu kambing Crayon (KTI 1.2.1.3.9) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dan bimbingan PFK 1.7 Bersoal jawab secara sopan Murid mempamerkan hasil kerja dan bersoaljawab mengenainya (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.

2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai (ST 2. tebal.1.1.0) Konsep Nombor (ST 7.8 Name common objects in the environment Guru mengumpulkan beberapa jenis barang pelbagai saiz di dalam bulatan.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran sesuai (kuat-lembut) Menyanyi lagu “Twinkle Twinkle Little Star” sambil memaikan alat perkusi.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi (ST 2. rendah.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar. Murid-murid dikehendaki mengasingkan mengikut saiz Bongkah pebagai warna (ST 2.1) Menulis angka sifar PSE 2. panjang.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. straw. kecil.4. (ST 2. tinggi.2 Listen to and follow simple instruction BI 1. tapak kaki.2.7 Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 Mengukur tinggi meja menggunakan jengkal Membandingkan jengkal yang pendek dan panjang Straw Pembaris Buku Peralatan dalam bilik darjah (ST 7. pendek. nipis) BI 1.2. buku ST 7.2.1 Menunjukkan sifat positif seperti: Membuat corak menggunakan angka sifar .2) Mengetahui sifar (ST 7.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai (contoh unit bukan piawai : jengkal.aktiviti menyanyi (KTI 2.

2 Listen to and follow simple instruction (ST 13.1. permintaan.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.3.0) Penggunaan ICT (ST 13.3) Mengetahui maksud sifar (Sifar adalah kosong / tiada nilai) -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan Bercerita berkaitan dengan angka sifar yang menunjukkan kuantiti pupet BM 1.1.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika ST 13. lagu.(ST 7.4.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain BM 2.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila (Berlakon mengikut emosi) Murid menunjukkan mimik Puppet Kad gambar .0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. BI 1.2) Menyebut sifar (ST 7.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT Bertolak ansur dalam menggunakan computer Menaip nama dan mencetak hasil kerja Cd Kertas A4 (PSE 1. cerita.1.13 Mendengar dan memberi respone terhadap perbualan.2.2.

3.4 Listen to and retell simple stories using aids :e. pictures clue.1) Mengamalkan semangat bermasyarakat (KM 5.1.5)Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat PSE 2.dengan bimbingan (PSE 1.4) Menerangkan perbezaan emosi antara individu (KM 5.visual props muka mengikut emosi yang disukai mengikut arahan yang diberi (Permainan Mimik Muka) Beberapa orang murid melakonkan mimik muka dan yang lain akan meneka jenis emosi yang ditunjukkan Bercerita tentang kebaikan sikap tolong menolong Memberi contoh sikap tolong menolong Menghasilkan mural mengenai mengenai kampung ku Kertas mahjong Krayon .3) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku (PSE 1.3.4) Bergaul mesra dan tolong menolong (KM 5.2.1.0) Saya dan Komuniti (KM 5.1 Menunjukkan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan BI 1.g.5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful