BULAN / MINGGU : NOVEMBER umur kanak-kanak : 3 Tahun

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

M 2: ISNIN
AKTIVITI PERMATA
1

TAJUK/TOPIK APA ITU ALAT TELEKOMUNIKASI

PENGETAHUAN SEDIA ADA BOLEH MNGENAL TELEFON BIMBIT
KANAK-KANAK
1. Menambah vocab kanak- 2. Kanak-kanak dapat mengenal kenderaan
OBJEKTIF PEMBELANJARAN kanak moden.
3. Kanak-kanak dapat membeza kenderaan
biasa dan kenderaan moden

1.Bahasa, Komunikasi & Literasi 2. Deria & Pemahaman Dunia Persekitaran.

BIDANG PERKEMBANGAN Awal 3. Awal Matematik & Pemikiran Logik.

BAHAN/PERBENDAHARAAN Gambar alat komunikasi; telefon bimbit, walkie-talkie, faks dan lain-lain
KATA

TEMPAT/RUANG Ruang belajar

LANGKAH PERLAKSANAAN 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang belajar.

2. Pendidik bermesra dan memberi salam kepada kanak-kanak.
3. Pendidik menerangkan aktiviti yang akan dijalankan.
4. Pendidik menunjukkan gambar alat komunikasii satu persatu.
5. Pendidik mengajak kanak-kanak menyebut nama alat komunikasi berpandukan
gambar yang ditunjuk.
6. Pendidik memilih seorang kanak-kanak untuk menyebut nama alat komunikasi
7.Pendidik menunjukan gambar alat komunikasi dan memilih seorang kanak-
kanak untuk menyebut nama alat komunikasi tersebut.
8. Pendidik menyebut nama kenderaan moden dan memilih seorang kanak-kanak
untuk menunjukan alat komunikasi tersebut.
9. Diakhir aktiviti pendidik bersoal jawab dengan kanak-kanak dan beri pujian
kepada kanak-kanak.

HASIL PEMBELAJARAN/
REFLEKSI
BULAN / MINGGU : NOVEMBER

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

M 2: ISNIN
AKTIVITI PERMATA
2

TAJUK/TOPIK TELEFONKU CANTIK

PENGETAHUAN SEDIAADA Kanak-kanak dapat mencipta benda yang mudah.
KANAK-KANAK
1.Kanak-kanak rasa gembira bermain 2 .Kanak-kanak dapat berfikir
OBJEKTIF PEMBELANJARAN dengan kawan – kawan. bagaimana untuk membuat telefon
menggunakan bahan terbuang.
3. Kanak-kanak dapat memahirkan
motor kasar dan motor halus
semasa membuat telefon buruk

1. Sahsiah sosioemosi dan kerohanian 2.Awal Matematik & Pemikiran

BIDANG PERKEMBANGAN Logik
3. Fizikal
BAHAN/PERBENDAHARAAN Bahan terbuang: cawan polistrin, tali, dan gunting
KATA

TEMPAT/RUANG Ruang aktiviti di dalam kelas.

LANGKAH PERLAKSANAAN 1.Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.

2. Pendidik bermesra dengan kanak-kanak dan bertanya khabar.
3. Pendidik mengajak kanak-kanak menyanyikan lagu kanak-kanak sambil
membuat pergerakan.
4. Pendidik menerangkan tentang aktiviti yang akan dijalankan.
5. Pendidik menunjukkan bahan kepada kanak-kanak.
6. Pendidik bertanya apakah nama aktiviti ini.
7. Pendidik menerangkan apa yang perlu dicipta dengan cawan polistrin
tersebut.
8. Pendidik mengajak kanak-kanak mencipta telefon buruk menggunakan
cawan polistrin tersebut.
9. Setelah siap kanak-kanak mencipta telefon buruk dengan menggunakan
cawan polistrin, pendidik mengajak kanak-kanak bermain dan berkomunikasi
sesame mereka
10. Diakhir aktiviti pendidik bersoal jawab dengan kanak-kanak dan beri
pujian kepada kanak-kanak.
11. Pendidik mengajak kanak-kanak mengemas peralatan.

HASIL PEMBELAJARAN/REFLEKSI
BULAN / MINGGU : NOVEMBER

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

M2: SELASA
AKTIVITI PERMATA
1

TAJUK/TOPIK MEWARNA GAMBAR WALKIE TALKIE

PENGETAHUAN SEDIA ADA Kanak-kanak boleh mewarna tak kira tempat

KANAK-KANAK

1. Kanak-kanak menggunakan 2. Kanak-kanak dapat memahirkan

OBJEKTIF PEMBELANJARAN kreativiti masing-masing untuk motor kasar dan motor halus.
mewarna 3. Kanak-kanak dapat mengenal
bentuk walkie talkie

BIDANG PERKEMBANGAN 1. Kreativiti dan Estetika 2. Fizikal

3.Awal matematik & pemikiran
logik

BAHAN/PERBENDAHARAAN Gambar walkie talkie dan pensil warna.

KATA

TEMPAT/RUANG Ruang belajar.

LANGKAH PERLAKSANAAN 1.Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang belajar.

2. Pendidik memberi salam dan bertanya khabar kepada kanak-kanak.
3. Pendidik memperkenalkan bahan-bahan kepada kanak-kanak.
4. Pendidik menerangkan aktiviti yg akan dijalankan.
5. Pendidik memberi peluang untuk kanak-kanak mewarna mengikut
kreativiti masing-masing.
6. Pendidik membantu kanak-kanak untuk memegang warna pensel dengan
betul.
7. Diakhir aktiviti pedidik bersoal jawab dengan kanak-kanak dan memberi
pujian kepada kanak-kanak.
8. Pendidik mengajak kanak-kanak megemas peralatan.

HASIL PEMBELAJARAN/ REFLEKSI

BULAN / MINGGU : NOVEMBER

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

M 2: SELASA
AKTIVITI PERMATA
2

TAJUK/TOPIK MEMBEZAKAN SAIZ ALAT KOMUNIKASI: TELEFON BIMBIT VS WALKIE TALKIE

PENGETAHUAN SEDIAADA Kanak-kanak boleh mengenal bentuk telefon
KANAK-KANAK

OBJEKTIF PEMBELANJARAN 1. Membolehkan kanak-kanak 2. Menyebut nama alat komunikasi dengan

membezakan saiz telefon betul
3. Mengimbangkan koordinasi mata &
tangan.

BIDANG PERKEMBANGAN 1. Awal matematik dan 2. Bahasa, komunikasi dan literasi awal
perkembangan logik. 3. Fizikal

Model telefon dan walkie talkie

BAHAN/PERBENDAHARAAN
KATA

TEMPAT/RUANG Ruang belajar

LANGKAH PERLAKSANAAN 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang belajar.
2. Pendidik bermesra dengan kanak-kanak dan memberi salam kepada kanak-
kanak.
3. Pendidik menerangkan aktiviti yang akan dijalankan.
4. Pendidik menunjukkan model telefon dan walkie talkie.
5. Pendidik bertanya kepada kanak-kanak nama setiap alat komunikasi.
6. Pendidik memilih seorang kanak-kanak untuk ke hadapan dan memilih alat
komunikasi bersaiz kecil.
7. Pendidik memberi peluang kepada seorang lagi kanak-kanak untuk memilih
model alat komunikasi yang bersaiz besar.
8. Pendidik bersoal jawab dengan kanak-kanak dan memberi pujian kepada
kanak-kanak.
9. kanak-kanak dibenarkan bermain dengan model alat komunikasi tersebut.
10. Diakhir aktiviti pendidik mengajak kanak-kanak mengemas peralatan yang
digunakan.

HASIL PEMBELAJARAN/
REFLEKSI
BULAN / MINGGU : NOVEMBER

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

M 2: RABU
AKTIVITI PERMATA
1

TAJUK/TOPIK MENONTON VIDEO

PENGETAHUAN SEDIAADA Pernah melihat alat komunikasi yang terdapat persekitaran
KANAK-KANAK kampong atau rumah mereka.

1. Kanak-kanak dapat 2. Kanak-kanak dapat

OBJEKTIF PEMBELANJARAN meningkatkan kepekaan deria berinteraksi sesama kawan-
lihat. kawan.
3. Kanak-kanak dapat berfikir
secara logic.
1) Deria dan pemahaman dunia 2)Bahasa, komunikasi dan
BIDANG PERKEMBANGAN persekiran literasi awal.
3) Awal matematik &
pemikiran logic.
BAHAN/PERBENDAHARAAN Komputer, telefon rumah, telefon bimbit dan lain-lain
KATA
Ruang belajar dalam kelas.
TEMPAT/RUANG

LANGKAH PERLAKSANAAN 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang alat telekomunikasi.

2. Pendidik bermesra dengan kanak-kanak dan memberi salam
serta bertanya khabar.
3.Pendidik menerangkan aktiviti yang akan dijalankan bersama
kanak-kanak.
4. Pendidik mengajak kanak-kanak menonton gambar alat
komunikasi yang terdapat di Negara kita.
5. Pendidik menerangkan apa perbezaan telefon bimbit dan
telefon di rumah.
6. Pendidik bertanya kanak-kanak siapa yang pernah bercakap
melalui telefon
7. Pendidik memberi peluang kepada kanak-kanak menceritakan
tentang pengalaman mereka menggunakan telefon .
8. Pendidik memberi peluang kepada kanak-kanak untuk bertanya
soalan.
9. Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak.

HASIL PEMBELAJARAN/
REFLEKSI
BULAN / MINGGU : NOVEMBER

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

M 2: RABU
AKTIVITI PERMATA
2

MELUKIS TELEFON BIMBIT

TAJUK/TOPIK
PENGETAHUAN SEDIAADA Kanak-kanak pernah melihat telefon
KANAK-KANAK
1. Kanak-kanak boleh melukis 2. Membentuk kreativiti
OBJEKTIF PEMBELANJARAN bentuk asas kanak-kanak
3. Melatih kanak-kanak untuk
fokus melukis
1) Fizikal 2) Kreativiti& Estetika
BIDANG PERKEMBANGAN 3) Deria & pemahaman dunia
persekitaran.

BAHAN/PERBENDAHARAAN Papan easel, marker pen, pemadam, contoh gambar telefon

KATA

TEMPAT/RUANG Ruang belajar.

LANGKAH PERLAKSANAAN 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang belajar di dalam
kelas.
2. Pendidik bermesra dengan kanak-kanak sambil memberi salam
dan bertanya khabar.
3. Pendidik mulakan aktiviti dengan menyanyikan lagu telefon
buruk
4. Pendidik menerangkan tentang aktiviti yang akan dijalankan
bersama kanak-kanak.
5. Pendidik menunjukkan gambar telefon bimbit kepada kanak-
kanak.
6. Pendidik bertanya kepada kanak-kanak siapa pernah lukis
telefon
7. Pendidik menunjuk cara melukis bentuk asas telefon kepada
kanak-kanak
8. Pendidik menggalakkan kanak-kanak melukis mengikut kreativiti
mereka
9. Pendidik bersoal jawab denagan kanak-kanak .
10. Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak.

HASIL PEMBELAJARAN/
REFLEKSI
BULAN / MINGGU : NOVEMBER

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

M 2: KHAMIS
AKTIVITI PERMATA
1

TAJUK/TOPIK MENGENAL BENTUK ALAT KOMUNIKASI

PENGETAHUAN SEDIAADA Mengenal betuk kenderaan –kenderaan lain seperti kereta, bas
KANAK-KANAK dan lori.

1. Kanak-kanak dapat mengenal 2. Kanak-kanak boleh

OBJEKTIF PEMBELANJARAN bentuk alat komunikasi dan
saiznya.
1) Awal matematik dan
BIDANG PERKEMBANGAN pemikiran logik.
BAHAN/PERBENDAHARAAN Model faks, tab, telefon bimbit,
KATA dan walkie talkie
berkomunikasi dengan kawan-
kawan.
3. Kanak-kanak boleh
berkongsi pendapat dengan
kawan-kawan.
2) Bahasa, komunikasi dan
literasi awal.
3) Sahsiah, sosioemosi &
kerohanian.

TEMPAT/RUANG Ruang belajar.

LANGKAH PERLAKSANAAN 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang belajar.

2. Pendidik bermesra dengan kanak-kanak sambil memberi salam
dan bertanya khabar.
3.Pendidik memperkenalkan bahan-bahan kepada kanak-kanak.
4. Kanak-kanak diberi peluang untuk memilih alat komunikasi
kesukaan masing-masing.
5. Kanak-kanak perlu berkongsi pendapat dengan kawan-kawan
tentang bentuk alat komunikasi yang mereka pilih.
6. Pendidik membantu kanak-kanak untuk menerangkan bentuk
kepada kawan-kawan.
8. Pendidik membandingkan bentuk-bentuk alat komunikasi yang
ada.
9. Pendidik memberi peluang kepada kanak-kanak untuk bertanya.
10. Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak.

HASIL PEMBELAJARAN/
REFLEKSI
BULAN / MINGGU : NOVEMBER

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

M 2: KHAMIS
AKTIVITI PERMATA
2

TAJUK/TOPIK BERMAIN WALKIE TALKIE

PENGETAHUAN SEDIAADA Boleh berkomunikasi dengan kawan
KANAK-KANAK

OBJEKTIF PEMBELANJARAN 1) Boleh melahirkan rasa seronok 2) Boleh berkomunikasi dengan kawan-
bercakap melalui walkie talkie kawan.
3) Kreatif bertanya soalan.

BIDANG PERKEMBANGAN 1) Sahsiah, sosioemosi & kerohanian 2) Bahasa, komunikasi & literasi awal
3) Kreativiti & Estetika

BAHAN/PERBENDAHARAAN Walkie talkie

KATA

TEMPAT/RUANG Ruang luar taska

LANGKAH PERLAKSANAAN 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang belajar.

2. Pendidik bermesra dengan kanak-kanak sambil memberi salam dan bertanya
khabar.
3.Pendidik memperkenalkan bahan-bahan kepada kanak-kanak.
4. Kanak-kanak diberi peluang untuk memilih walkie talkie kesukaan masing-
masing.
5. Kanak-kanak perlu berkongsi pendapat dengan kawan-kawan tentang bentuk
walkie talkie yang mereka pilih.
6. Pendidik menggalakkan kanak-kanak untuk berkomunikasi bersama pasangan
mereka
7. Pendidik memberi peluang kepada kanak-kanak untuk bertanya antara satu
sama lain.
8. Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak.

HASIL PEMBELAJARAN/
REFLEKSI
BULAN / MINGGU : NOVEMBER

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

M2: JUMAAT
AKTIVITI PERMATA
1

TAJUK/TOPIK MENCANTUM PUZZLE

PENGETAHUAN SEDIAADA Boleh menyambung bentuk-bentuk
KANAK-KANAK

OBJEKTIF PEMBELANJARAN 1) Membolehkan kanak-kanak 2) Boleh menguatkan koordinasi

mencantumkan gambar dengan betul. mata & tangan.
3) Membolehkan kanak-kanak
berkongsi melakukan aktiviti
bersama kawan-kawan.

BIDANG PERKEMBANGAN 1) Awal matematik & pemikiran logik 2) Deria & pemahaman dunia
perssekitaran
3) Sahsiah, sosioemosi & kerohanian

BAHAN/PERBENDAHARAAN puzzle
KATA

TEMPAT/RUANG Ruang aktiviti

LANGKAH PERLAKSANAAN 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang belajar.

2. Pendidik bermesra dengan kanak-kanak sambil memberi salam dan bertanya
khabar.
3.Pendidik memperkenalkan bahan-bahan kepada kanak-kanak.
4. Pendidik menunjukkan cara-cara untuk mencantum puzzle daripada 2 keping, 4
keping 6 keping, hingga ke 10 keping puzzle.
5. Pendidik membantu kanak-kanak untuk melakukan aktiviti.
6. pendidik memberi peluang kepada kanak-kanak untuk melakukan sendiri aktiviti.
7. Pendidik memberi peluang kepada kanak-kanak untuk bertanya.
8. Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak.

HASIL PEMBELAJARAN/
REFLEKSI
BULAN / MINGGU : NOVEMBER

TEMA : ALAT KOMUNIKASI

M2: JUMAAT
AKTIVITI PERMATA
2

TAJUK/TOPIK JOM MENYANYI

PENGETAHUAN SEDIAADA Boleh menyanyi lagu telefon buruk
KANAK-KANAK

OBJEKTIF PEMBELANJARAN 1)Boleh menambah vocab kanak-kanak 2) Melahirkan rasa seronok menyanyi
bersama kawan-kawan.
3) Boleh menggerakkan motor kasar
& halus.

BIDANG PERKEMBANGAN 1) Bahasa, komunikasi & literasi awal 2) Sahsiah, sosioemosi & kerohanian.
3) Fizikal

BAHAN/PERBENDAHARAAN CD lagu kanak-kanak

KATA

TEMPAT/RUANG Ruang aktiviti

LANGKAH PERLAKSANAAN 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang belajar.

2. Pendidik bermesra dengan kanak-kanak sambil memberi salam dan bertanya
khabar.
3.Pendidik menerangkan aktiviti yg akan dijalankan.
4. Pendidik memasang lagu kanak-kanak kemudian mengajak kanak-kanak untuk
menyanyi bersama-sama.
5. Pendidik membetulkan lirik yang disebut oleh kanak-kanak.
6. pendidik memberi peluang kepada kanak-kanak untuk menyanyi sendiri.
7. Pendidik memberi peluang kepada kanak-kanak untuk bertanya.
8. Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak.

HASIL PEMBELAJARAN/
REFLEKSI