Persediaan Rancangan Pelaksanaan Aktiviti Taska

PERSEDIAAN RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI TASKA
RUBRIK (TAFSIRAN RPA)

SKO PENERANGAN
R
3 Tanpa bimbingan
2 Sedikit bimbingan
1 Dengan bimbingan
AKTIVITI 10:30 PAGI 25/08/2020 SELASA
Tajuk/Topik Warnaiku !
Pengetahuan Sedia Ada Kanak-kanak dapat memegang objek menggunakan jari (moto halus)dengan
baik.
Kanak-kanak
Objektif Pembelajaran 1. Mewarnakan bendera 2. Memegang pensil warna
Malaysia mengikut kreativiti dengan pengangan yang betul
masing-masing. melalui bimbingan.
Bidang Perkembangan Perkembangan Kreativiti dan Estetika. Perkembangan bahasa komunikasi

dan literasi awal
Bahan/Perbendaharaan 1. Bendera Malaysia 1. Seronok
2. Pensil warna 2. Kumpul
Kata
Tempat/Ruang Di dalam kelas
1. Pendidik telah menyediakan bahan dan tempat untuk melakukan

aktiviti.
2. Pendidik memastikan kanak-kanak tidak mengalami masalah
kesihatan, selesa dan bersedia melakukan aktiviti.
3. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.
4. Pendidik meminta kanak-kanak membuat bulatan.
Rancangan Pelaksanaan
5. Pendidik memastikan setiap kanak-kanak mempunyai ruang sebelum
(Child Centered) memulakan aktiviti.
6. Pendidik menunjukkan gambar bendera kepada kanak-kanak.
7. Pendidik bersoal-jawab dengan kanak-kanak mengenai gambar
tersebut.
8. Pendidik menyediakan pensil warna dan templet bendera untuk kanak-
kanak.
9. Pendidik memastikan kanak-kanak tidak mencederakan rakan seperti
mencucuk menggunakan pensil sepanjang aktiviti mewarna.
10. Pendidik membimbing kanak-kanak yang tidak tahu memegangpensil
warna.
11. Pendidik memberi pujian dan tepukan kepada kanak-kanak kerana
telah mengikuti sepanjang aktiviti.
SKALA KADAR PERMATA

BI NAMA KANAK- SKOR CATATAN
PEMAJU MASYARAKAT L KANAK 1 2 3 :
1. JELITA /
2. MEDIENA /
3. DHIA / 1
4. MAHIRAH /
Hasil Pembelajaran
ABM :
LAMPIRAN

SKO PENERANGAN
2
R
3 Tanpa bimbingan
2 Sedikit bimbingan
1 Dengan bimbingan
AKTIVITI 10.30 PAGI 26/08/2020 RABU
Tajuk/Topik Penanda Buku kami !

baik.
Kanak-kanak
Objektif Pembelajaran 1. Menggunting penanda buku 2. Menghias penanda buku
dengan bimbingan pendidik. mengikut kreativiti kanak-
kanak.
Bidang Perkembangan Perkembangan Kreativiti dan Estetika Perkembangan fizikal dan psikomotor
Bahan/Perbendaharaan 1. Penanda buku 1. Seronok
2. Gunting 2. Gunting
Kata
3. Manik/ribbon 3. Tampal
Tempat/Ruang Di dalam kelas.

aktiviti.
2. Pendidik meminta kanak-kanak duduk di tempat yang telah disediakan.
3. Pendidik menerangkan maksud warna bendera Malaysia kepada
kanak-kanak.
Rancangan Pelaksanaan 4. Pendidik memberitahu slogan hari kebangsaan kepada kanak-kanak.
(Malaysia Prihatin)
(Child Centered) 5. Pendidik memberi penanda buku yang belum digunting kepada kanak-
kanak.
6. Pendidik meminta kanak-kanak menggunting penanda buku dengan
bimbingan.
7. Kanak-kanak menghias penanda buku tersebut.
PEMAJU MASYARAKAT :
SKALA KADAR PERMATA
L KANAK 1 2 3
1. JELITA /
Hasil Pembelajaran 2. MEDIENA /
3. DHIA /
ABM : 4. MAHIRAH /

SKO PENERANGAN
R
3 Tanpa bimbingan
2 Sedikit bimbingan
1 Dengan bimbingan 3
AKTIVITI 10.30 PAGI 27/08/2020 KHAMIS
Tajuk/Topik Malaysia Prihatin.

baik.
Kanak-kanak
Objektif Pembelajaran 1. Membuat capan pada logo 2. Mengetahui warna pada
Malaysia Prihatin. jalur gemilang.
Bidang Perkembangan Perkembangan fizikal dan psikomotor Perkembangan bahasa komunikasi

dan literasi awal
Bahan/Perbendaharaan 1. Lembaran kerja logo 1. Warna

Malaysia Prihatin. 2. Seronok
Kata
2. Putik kapas. 3. Kumpul
3. Warna air.
4. Pinggan polisterin.

aktiviti.
2. Pendidik meminta kanak-kanak duduk di tempat yang telah
disediakan.
3. Pendidik bertanya kepada kanak-kanak warna yang terdapat pada
Rancangan Pelaksanaan bendera Malaysia.
4. Pendidik memberi
(Child Centered) 5. Pendidik memberi putih kapas kepada kanak-kanak.
6. Pendidik meletakkan warna air ke dalam pinggan polisterin.
7. Kanak-kanak membuat capan menggunakan putik kapas dengan
bantuan pendidik.
PEMAJU MASYARAKAT :
SKALA KADAR PERMATA
L KANAK 1 2 3
1. JELITA /
3. DHIA /
ABM : 4. MAHIRAH /

SKO PENERANGAN
R
3 Tanpa bimbingan
2 Sedikit bimbingan
1 Dengan bimbingan
AKTIVITI 10.30 PAGI 28/08/2020 JUMAAT
4
Tajuk/Topik Wira-wira Negara.
5
baik.
Kanak-kanak
Objektif Pembelajaran 1. Mewarna topeng muka 2. Menggunting topeng
dengan menggunakan menggunakan gunting.
warna pensil.
Bidang Perkembangan Perkembangan Kreativiti dan Estetika Perkembangan bahasa komunikasi
dan literasi awal
Bahan/Perbendaharaan 1. Lembaran kerja topeng 1. Warna

muka. 2. Seronok
Kata
2. Pensil warna. 3. Kumpul
3. Gunting.
1. Pendidik telah menyediakan bahan dan tempat untuk

melakukan aktiviti.
disediakan.
3. Pendidik menunjukkan video wira-wira negara kepada kanak-
Rancangan Pelaksanaan kanak.
4. Pendidik memberi penerangan tentang wira-wira negara kepada
(Child Centered) kanak-kanak-
5. Pendidik memberi lemabaran kerja topeng muka kepada kanak-
kanak.
6. Pendidik meminta kanak-kanak mewarnakannya dengan
menggunakan warna pensil.
7. Pendidik memantu kanak-kanak menggunting topeng muka
tersebut.
PEMAJU MASYARAKAT :
SKALA KADAR PERMATA
L KANAK 1 2 3
1. JELITA /
3. DHIA /
ABM : 4. MAHIRAH /

SKO PENERANGAN
R
3 Tanpa bimbingan
2 Sedikit bimbingan
1 Dengan bimbingan
AKTIVITI 10.30 PAGI 01/09/2020 SELASA
Tajuk/Topik Ini Baju Saya

Pengetahuan Sedia Ada Kanak-kanak mengetahui baju tradisional yang dipakai oleh orang Melayu.
(baju kurung dan baju melayu)
6
Kanak-kanak
Objektif Pembelajaran 1. Membuat corak pakaian 2. Menghias pakaian di kertas
menggunakan batang kelapa mahjong menggunakan
di atas kertas mahjong. kreativiti sendiri.
Bidang Perkembangan Perkembangan deria dan pemahaman Perkembangan fizikal dan psikomotor
dunia persekitaran
Bahan/Perbendaharaan 1. Kertas mahjong 1. seronok
2. Warna air 2.
Kata
3. Batang kelapa

aktiviti.
3. Pendidik menerangkan dua baju tradisional kepada kanak-kanak iaitu
baju Melayu dan baju kurung.
Rancangan Pelaksanaan 4. Pendidik meminta kanak-kanak membentuk dua kumpulan.
5. Pendidik memberi kertas mahjong dan bekas warna kepada setip
(Child Centered) kumpulan.
6. Pendidik memberi batang kelapa kepada setiap seorang.
7. Kanak-kanak membuat corak dan menghias pakaian tradisional di atas
kertas mahjong dengan bantuan pendidik.
PEMAJU MASYARAKAT :
SKALA KADAR PERMATA
L KANAK 1 2 3
1. JELITA
Hasil Pembelajaran 2. MEDIENA
3. DHIA
ABM : 4. MAHIRAH

SKO PENERANGAN
R
3 Tanpa bimbingan
2 Sedikit bimbingan
1 Dengan bimbingan
Tajuk/Topik Merahnya Baju Saya

Pengetahuan Sedia Ada Kanak-kanak mengetahui baju tradisional yang dipakai oleh orang Cina. (baju
cheongsam)
Kanak-kanak
7
Objektif Pembelajaran 1. Membuat kolaj pakaian 2. Menghias pakaian di kertas
menggunakan kertas warna di mahjong menggunakan
atas kertas mahjong. kreativiti sendiri.
Bahan/Perbendaharaan 1. Kertas mahjong 1. Seronok

2. Kertas warna 2. bantu
Kata

aktiviti.
5. Pendidik menerangkan baju orang Cina kepada kanak-kanak iaitu
cheongsam.
7. Pendidik memberi kertas mahjong yang mepunyai lukisan baju
(Child Centered) cheongsam.
8. Pendidik membantu kanak-kanak memotong kertas warna untuk
ditampal diatas lukisan baju..
9. Kanak-kanak membuat kolaj dan menghias baju cheongsam di atas
PEMAJU MASYARAKAT :
SKALA KADAR PERMATA
L KANAK 1 2 3
1. JELITA
3. DHIA
ABM : 4. MAHIRAH

SKO PENERANGAN
R
3 Tanpa bimbingan
2 Sedikit bimbingan
1 Dengan bimbingan
AKTIVITI 10.30 PAGI 03/09/2020 KHAMIS
Tajuk/Topik Baju kaum Malaysia

Pengetahuan Sedia Ada Kanak-kanak mengetahui baju tradisional yang dipakai oleh rakyat Malaysia
Kanak-kanak
Objektif Pembelajaran 10. Membuat puzzle pakaian 11. Mewarna baju-baju tradisional
8
traditional (baju kurung, di Malaysia (melayu, cina,
cheongsam dan sari. india)
Bidang Perkembangan Perkembangan deria dan pemahaman Perkembangan fizikal dan psikomotor
dunia luar
Bahan/Perbendaharaan 1. Puzzle 3. seronok
2. Lukisan baju tradisional 4. bantu
Kata
3. Batang aiskrim
4. Gam
5. Warna pensil

2. Pendidik menerangkan baju kaum-kaum di Malaysia kepada kanak-
kanak.
3. Pendidik meminta kanak-kanak membentuk dua kumpulan.
4. Pendidik meminta kanak-kanak menyelesaikan puzzle pakaian dalam
Rancangan Pelaksanaan kumpulan.
5. Pendidik menilai hasil kerja kanak-kanak.
(Child Centered) 6. Pendidik memberikan lembaran kerja kepada kanak-kanak untuk
membuat aktiviti mewarna.
7. Pendidik membimbing kanak-kanak dan menilai hasil kerja mereka.
PEMAJU MASYARAKAT :
SKALA KADAR PERMATA
L KANAK 1 2 3
1. JELITA
3. DHIA
ABM : 4. MAHIRAH
LAMPIRAN
9

SKO PENERANGAN
R
3 Tanpa bimbingan
2 Sedikit bimbingan
1 Dengan bimbingan
AKTIVITI 10.30 PAGI 04/09/2020 JUMAAT KIV
Tajuk/Topik Wira Negara

cheongsam)
Kanak-kanak
Objektif Pembelajaran 12. Membuat kolaj pakaian 13. Menghias pakaian di kertas
menggunakan kertas warna di mahjong menggunakan
atas kertas mahjong. kreativiti sendiri.

Kata

aktiviti.
cheongsam.
18. Pendidik memberi kertas mahjong yang mepunyai lukisan baju
(Child Centered) cheongsam.
10
PEMAJU MASYARAKAT :
SKALA KADAR PERMATA
L KANAK 1 2 3
1. JELITA
3. DHIA
ABM : 4. MAHIRAH
LAMPIRAN
11

SKO PENERANGAN
R
3 Tanpa bimbingan
2 Sedikit bimbingan
1 Dengan bimbingan
AKTIVITI 10.30 PAGI 08/09/2020 SELASA
Tajuk/Topik Saya Anak Malaysia

Pengetahuan Sedia Ada Kanak-kanak mengetahui baju tradisional yang dipakai oleh masyarakat di
Malaysia
Kanak-kanak
Objektif Pembelajaran 1. Mewarna pakaian lima kaun di 2. Mengetahui warna-warna baju
Malaysia kaum di Malaysia
Bidang Perkembangan Perkembangan deria dan pemahaman Perkembangan kreativiti dan estetika.
dunia persekitaran
Bahan/Perbendaharaan 1. Lembaran kerja 1. seronok
2. Pensil warna 2. kongsi
Kata

aktiviti.
disediakan.
3. Pendidik menerangkan gambar yang verada di lembaran kerja.
Rancangan Pelaksanaan 4. Pendidik bersoal jawab dengan kanak-kanak.
5. Pendidik memberi lemabaran kerja kepada kanak-kanak.
(Child Centered) 6. Pendidik membantu kanak-kanak mewarna gambar yang ada di
dalam lembaran kerja.
7. Pendidik menilai hasil kerja kanak-kanak.
12
PEMAJU MASYARAKAT :
SKALA KADAR PERMATA
L KANAK 1 2 3
1. JELITA
3. DHIA
ABM : 4. MAHIRAH

SKO PENERANGAN
R
3 Tanpa bimbingan
2 Sedikit bimbingan
1 Dengan bimbingan
Tajuk/Topik Merahnya Baju Saya

cheongsam)
Kanak-kanak
Objektif Pembelajaran 8. Membuat kolaj pakaian 9. Menghias pakaian di
menggunakan kertas kertas mahjong
warna di atas kertas menggunakan kreativiti
mahjong. sendiri.

Kata

aktiviti.
disediakan.
Rancangan Pelaksanaan cheongsam.
13. Pendidik meminta kanak-kanak membentuk dua kumpulan.
(Child Centered) 14. Pendidik memberi kertas mahjong yang mepunyai lukisan baju
cheongsam.
13
PEMAJU MASYARAKAT :
SKALA KADAR PERMATA
L KANAK 1 2 3
1. JELITA
3. DHIA
ABM : 4. MAHIRAH
14

Persediaan Rancangan Pelaksanaan Aktiviti Taska

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Persediaan Rancangan Pelaksanaan Aktiviti Taska

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERSEDIAAN RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI TASKA

RUBRIK (TAFSIRAN RPA)

Bidang Perkembangan Perkembangan Kreativiti dan Estetika. Perkembangan bahasa komunikasi

1. Pendidik telah menyediakan bahan dan tempat untuk melakukan

SKALA KADAR PERMATA