Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Prasekolah Nama kelas : Prasekolah Ibnu Sina Bil.
Murid : 25 orang Umur : 5 dan 6 tahun Komponan : Bahasa dan komunikasi Masa : 08.00 pagi 08.30 pagi Tarikh : 18 Julai 2009 Tema : Tumbuhan Subtema : Bunga Kemahiran berfikir : Mengecam dan mengkategori serta mengeja dan menyebut. Fokus MI : Kemahiran Interpersonal dan Kemahiran Muzik Hasil pembelajaran : 2.2.2 Komponen Bahasa dan Komunikasi - Menjawab soalan dengan tepat 3.3.1 Komponen Kreativiti dan Estetika - Memberi gerak balas terhadap muzik melalui pergerakan Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat; Seni Visual : Melakukan aktiviti kolaj dengan bantuan yang minima daripada guru. Muzik : Menyebut jenis-jenis bunga dengan betul melalui aktiviti nyanyian Psikomotor : Melakukan aktiviti pergerakan yang bebas semasa nyanyian lagu dimainkan Pengetahuan sedia ada :Murid telah mengetahui beberapa jenis bunga Penerapan nilai :Bersyukur, bekerjasama, menjaga persekitaran Bahan bantu mengajar : Kad bergambar, bunga-bungaan hidup, komputer riba, LCD (Liquid Crystal Display), persembahan power point, pembesar suara, lembaran kerja, kertas warna hijau dan merah, gam dan pensil Penggabungjalinan :Komponen fizikal, kognitif, kreativiti dan estetika, rohani serta moral dan sosioemosi. Masa/ langkah Isi Strategi Sumber dan bahan Catatan set induksi
(3 minit) Pengenalan kepada topik tumbuhan iaitu memfokuskan kepada bunga-bungaan. - Guru bersoaljawab berkenaan bunga bersama murid-murid. - Murid-murid diminta menyatakan contoh bunga yang mereka ketahui. - Guru menunjukkan beberapa contoh bunga yang sebenar kepada murid-murid Lima kuntum bunga hidup - Bunga matahari - Bunga raya - Bunga mawar - Bunga orkid - Bunga kekwa Penggabungjalinan Bahasa dan Komunkasi serta Kognitif Langkah 1 (8 minit) Pengajaran berkenaan dengan nama-nama bunga dengan ejaan yang betul. - Guru menunjukkan power point berkenaan dengan bunga kepada murid-murid. - Guru menunjukkan kad bergambar bunga kepada murid-murid. - Guru mengeja dan menyebut perkataan bunga dan meminta murid-murid mengulangi semula perkataan yang disebut oleh guru. - Kad bergambar - Persembahan power point Penggabungjalinan Bahasa dan awal Sains. Langkah 2 (7 minit) Aktiviti berkumpulan - Guru membahagikan murid-murid kepada 5 kumpulan. - Murid-murid diarahkan membentuk bulatan dan duduk setempat dalam kumpulan masing-masing. - Guru memainkan lagu Ku Petik Bunga - Guru menerang dan menunjukkan cara bermain berlatarkan lagu. - Murid-murid bermain dalam kumpulan masing-masing sambil menyanyikan lagu mengikut lagu yang dirakam. - Komputer riba - Pembesar suara - Lirik lagu Penggabungjalinan komponen Fizikal, Sosioemosi dan Kreativiti dan Estetika. Langkah 3 (10 minit) Lembaran kerja - Guru menunjukkan contoh lembaran kerja yang mengandungi gambar bunga yang telah siap dihias dengan menggunakan teknik kolaj - Guru mengedarkan lembaran kerja yang mengandungi gambar bunga dan kertas bewarna dan meminta murid membuat kolaj mengikut contoh yang telah disediakan oleh guru . - Lembaran kerja - Kertas warna hijau dan merah - Gam - Pensil Penggabungjalinan komponen Fizikal serta Kreativiti dan Estetika Penutup (2 minit) Penutup topik tumbuhan - Guru menasihati murid-murid agar menghargai alam sekitar dengan mengekalkan keindahan tumbuhan - Guru menunjukkan hasil kerja murid yang paling kemas dan menujukkan kepada murid-murid untuk dicontohi . Komponen Kerohanian dan Moral Refleksi Guru:
