RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (KOLAJ PELANGI)

Kelas: Orkid Tarikh: 22 November 2021

Hari: Isnin Masa: 9.30-10.00 pagi
(30 minit)
Umur: 4 tahun Bil. Kanak-kanak: 4 orang
Tema: Warna-warna Sub Tema: Kolaj pelangi
Bidang
pembelajaran Bidang Pembelajaran Perkembangan Kreativiti dan Estetika
(KPN):
Tahap Boleh mencampurkan warna untuk menghasilkan warna yang baru
Perkembangan
(KPN):
Kesepaduan
Bidang -
Pembelajaran
(KPN):
Pengetahuan Sedia Kanak-kanak mengetahui sesetengah nama warna.
Ada:
Hasil Pada akhir aktiviti, kanak-kanak dapat:
Pembelajaran: 1) mengenal pasti warna merah, oren, kuning, hijau, biru dan ungu.
yang terdapat pada dadu berwarna dengan betul. (Kognitif)
2) menampal cebisan kertas yang mempunyai warna yang sama
dengan warna yang terpapar pada dadu pada corak pelangi secara
bekerjasama dengan betul.(Kreatif)
3) menandakan (/) pada objek yang mempunyai warna yang telah
dinyatakan dalam lembaran kerja dengan betul.(Kognitif)

Senarai BBM/ Video lagu ‘Pelangi- Didi and Friends’

Alat: (https://www.youtube.com/watch?v=5OptCoq-jWQ) , dadu
berwarna (merah, oren, kuning, hijau, biru dan ungu)
 Strategi PdP Aktiviti PdP Catatan
Set Induksi Teknik: 1)Pendidik meminta KB:
(5 minit) Nyanyian kanak-kanak berdiri untuk Menganalisis
menyanyikan lagu
“Pelangi- Didi and BBM:
Friends” bersama-sama. video muzik
(https://www.youtube.co
2)Pendidik bersoal jawab m/watch?v=5OptCoq-
dengan kanak - kanak jWQ) , komputer riba
mengenai muzik video dan tayangan skrin
tersebut berkaitan warna.
Contoh soalan:
3)Kanak-kanak 1)Cuba teka kita nak
memberitahu warna objek menyanyi lagu apa?
yang terdapat di dalam 2)Apakah warna yang
muzik video. dapat kamu lihat di
dalam video muzik
sebentar tadi?
3)Cuba teka ada berapa
warna pelangi tadi?
4)Dinding kelas kita
berwarna apa?

NT:
Menganalisis

Langkah 1 Teknik: 1)Pendidik menunjukkan KB:

(5 minit) Penerangan dadu berwarna merah, Menganalisis dan
oren, kuning, hijau ,biru mengaplikasi
dan ungu.
BBM:
2)Pendidik menerangkan Dadu berwarna (merah,
mengenai warna-warna oren, kuning, hijau, biru
 tersebut kepada murid- dan ungu)
murid.
Contoh soalan:
3)Pendidik meminta anak- 1)Apakah warna yang
kanak mengenal pasti dan cikgu tunjukkan ini?
menyebut warna tersebut. 2) Bahagian dadu yang
nombor 3 ini bewarna
4)Kanak-kanak menyebut apa?
warna-warna yang terdapat
pada dadu tersebut. NT:
Bersifat ingin tahu

HP 1
Langkah 2 Teknik: 1)Pendidik menyediakan KB:
(10 minit) Tunjuk cara gambar yang mempunyai Menganalisis
corak pelangi dan cebisan
kertas yang mempunyai BBM:
warna merah, oren, Gambar corak pelangi,
kuning, hijau, biru dan cebisan kertas warna dan
ungu. dadu berwarna.

2)Pendidik menunjukkan NT:

contoh melakukan aktiviti Kerajinan
iaitu membaling dadu
berwarna lalu melihat HP 2
warna apakah yang
terpapar.

3)Pendidik mengambil
cebisan kertas yang
mempunyai warna yang
sama dengan warna yang
terpapar pada dadu itu
kemudian menampal pada
 kertas yang mempunyai
corak pelangi tadi.

4)Kanak-kanak membaling
dadu berwarna kemudian
menampal cebisan kertas
yang mempunyai warna
yang sama dengan warna
yang terpapar pada dadu
itu tadi.
Langkah 3 Kuiz Warna 1)Pendidik membahagikan KB:
(8 minit) kanak-kanak secara Menilai
berpasangan dan
memberikan komputer riba BBM:
untuk menjawab kuiz Komputer riba dan link
secara berpasangan. kuiz
(https://wordwall.net/ms/
2)Pendidik meminta setiap resource/5311144/warna
kanak-kanak menjawab )
kuiz di link tersebut
(https://wordwall.net/ms/re Contoh soalan:
source/5311144/warna ) 1)Siapa nak hadiah dari
cikgu, angkat tangan?
3.Kanak-kanak berada 2)Nak main kuiz warna
bersama pasangan mereka dengan cikgu tak ?
dan juga komputer riba
untuk menjawab kuiz
mengenai warna. NT:
Kerajinan

HP 3
Penutup Teknik: 1)Pendidik meminta KB:
(2 minit) Imbas kembali kanak-kanak menyanyi Menganalisis
bersama-sama lagu
 ‘Pelangi- Didi and BBM:
Friends) dan mengimbas video muzik
kembali apa yang (https://www.youtube.co
dipelajari. m/watch?v=5OptCoq-
jWQ) , komputer riba
2)Kanak-kanak dan tayangan skrin
memberitahu perkara yang
telah dipelajari Contoh soalan:

1)Sebutkan kepada cikgu

warna yang kita belajar
sebentar tadi?
2) Seronok tak dapat
belajar buat kolaj
pelangi hari ini?

NT:
Kegembiraan
Refleksi
Kekuatan
:
Kelemahan
:
Penambahbaik
an :

Pentaksiran
BIL NAMA HP1 HP2 HP3
T1 T2 T3 T1 T2 T3 T1 T2 T3
1.
2.
3.
4.
 5.

Indikator:

T1: Kanak-kanak belum menguasai hasil pembelajaran.

T2:Kanak-kanak sedang menguasai hasil pembelajaran.

T3:Kanak-kanak telah menguasai hasil pembelajaran.

ALAT BANTU MENGAJAR (ABM)

Link Video : https://www.youtube.com/watch?v=5OptCoq-jWQ&t=19s

Gambar : Dadu bewarna

Gambar: Kolaj Pelangi

Link Kuiz Warna : https://wordwall.net/ms/resource/5311144/warna
LAMPIRAN (Lembaran Kerja)