RANCANGAN PERLAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

BIDANG : PERKEMBANGAN AWAL MATEMATIK DAN PEMIKIRAN LOGIK

Nama Guru : Cecilia

No. K/Pengenalan : 981105105476

Tarikh / Hari : 30/10/2020 ( Jumaat )

Masa : 30 minit

Umur : 3 tahun

Bil Kanak-kanak : 3

Tema : Nombor

Tajuk : Mari mengenal nombor 1 hingga 5

Bidang Pembelajaran Fokus : Perkembangan awal matematik dan pemikiran logik

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak sudah tahu menyebut nombor dengan betul.

1. Kanak-kanak boleh mengunakan nombor untuk mengira.

Objektif
Senarai bahan/alat
Tempat / Ruang aktiviti
: ( PAMDPL )
2. Kanak-kanak dapat membilang objek dengan betul.
( PBKDLA )
3. Kanak-kanak dapat mendengar arahan yang diberikan.
( PSSEDK )
 Kad nombor ( 1 hingga 5 )
:  Balang kecil ( 1)
 Bekas kecil ( 1 )
 Bola ping pong ( 10 )
: Ruang aktiviti ( indoor )

Langkah-Langkah Permulaan Pengajaran

Perlaksanaan :
1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.
2. Pendidik bermesra dengan kanak-kanak sambil membuat
senaman ringan.
3. Pendidik meminta kanak-kanak nyanyi lagu “KIRA JARI”
 sambil membuat pergerakan.
( LIRIK LAGU )
1 jari, 1 jari, 1 jari, tap tap tap
Tunjuk atas tunjuk bawah , tap tap tap , 1 jari tap tap tap ,
2 jari , 2 jari , 2 jari , tap tap tap,
Tunjuk atas tunjuk bawah , tap tap tap , 2 jari tap tap tap ,
3 jari , 3 jari , 3 jari , tap tap tap ,
Tunjuk atas tunjuk bawah , tap tap tap , 3 jari tap tap tap ,
4 jari , 4 jari , 4 jari, tap tap tap ,
Tunjuk atas tunjuk bawah , tap tap tap , 4 jari tap tap tap,
5 jari, 5 jari , 5 jari, tap tap tap ,
Tunjuk atas tunjuk bawah , tap tap tap , 5 jari tap tap tap.

4. Pendidik menyediakan meja kecil dan kerusi untuk kanak-

kanak duduk.
5. Pendidik mengarahkan kanak-kanak duduk ditempat yang
disediakan.

Langkah-langkah Perlaksanaan

6. Pendidik menunjukkan kad nombor berserta gambar

dan meminta kanak-kanak menyatakn nombor 1 hingga
5 dan gambar yang dilihat mereka.
7. Pendidik mengeluarkan bahan-bahan sambil
berinterasksi dengan kanak-kanak mengenai bahan
tersebut.
8. Pendidik meminta kanak-kanak berada berdekatan
dengan pendidik.
9. Pendidik meminta kanak-kanak mengira keseumua
bola yang terdapat dalam bekas yang disediakan ( 1
hingga 5 ).
10. Pendidik menerangkan aktiviti yang akan dijalankan.
11. Pendidik mengeluarkan sebuah kotak berisi bola dan
meminta kanak-kanak memasukkan tangan ke
dalamnya dan mengambil sebiji bola untuk setiap
orang.
12. Pendidik menyoal kanak-kanak apakah nombor yang
diperolehi.
13. Pendidik mengarahkan kanak-kanak mengambil bola
dalam balang berdasarkan angka bola yang mereka
peroleh.

Kotingensi

1. Kanak-kanak berjaya dapat mengikut aktiviti yang

dijalankan.Pendidik menguji kanak-kanak dengan bertanya
soalan.
 Contoh : tunjukkan 2 jari / 4 jari / 5 jari
2. Pendidik membimbing kanak-kanak dengan mengulangi
nombor 1 hingga 5.

Penutup

1. Recap :
 Pendidik membimbing kanak-kanak dengan
mengulangi nombor 1 hingga 5.
 Pendidik membimbing kanak-kanak dengan menyanyi
lagu ‘KIRA JARI”
2. Pendidik memberikan pujian kepada kanak-kanak.
3. Pendidik mengajak kanak-kanak mengemaskan ruang
aktiviti bersama pendidik.
4. Pendidik mengucapkan terima kasih kepada kanak-
kanak.
5. Pendidik memberikan ganjaran kepada kanak-kanak iaitu
melukis bintang kecil di tangan mereka sebelum
menghantar mereka ke pendidik asal mereka.
Perhatian

1. Keselamatan :
 Bahan-bahan yang digunakan adalah selamat dan tidak
berbahaya.
2. Kebersihan :
 Ruang aktiviti dalam keadaan bersih dan kemas sebelum
dan selepas digunakan.
3. Kesihatan :
 Kanak-kanak dalam keadaan sihat dan cergas.

Refleksi