RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

Nama : Nurul Shahirah Binti Hashiman

No. K/P : 050914-01-1108
Tarikh/Hari :
Masa : 15 minit
Umur : 9 bulan
Bilangan Kanak-kanak : 2 orang
Tema : Haiwan
Tajuk : Padankan Emosi Saya
Bidang pembelajaran : Perkembangan sahsiah,sosioemosi dan kerohanian
Pengetahuan sedia ada : Bayi sudah boleh menunjukkan wajah gembira
Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran bayi boleh:
1. Menunjukkan wajah sedih dan marah dengan baik (SSEK)
2. Memadankan gambar emosi dengan betul (AMPL)
3. Meramas gambar emosi (PF)

Senarai bahan/alat :
Bil Bahan/Alat Kuantiti
.
1. kain felt 1 unit
2. Kotak 1 unit
3. Gunting 1 unit
4. Gambar emosi 4 unit
5. Alat hiasan Secukupnya

Tempat/Ruang aktiviti : Ruang aktiviti

Langkah-langkah : Langkah – langkah perlaksanaan:
pelaksanaan 1. Pendidik membawa bayi ke ruang aktiviti.
2. Pendidik mengagah bemesra dengan bayi sambil
memperkenalkan diri
3. Pendidik mengeluarkan bahan bantu mengajar yang dibuat
4. Pendidik meletakkan Bahan bantu mengajar di hadapan
bayi dan membiar bayi meneroka pemainan tersebut
5. Pendidik cuba menunjukkan gambar emosi tersebut
6. Pendidik memberi bayi memegang gambar emosi tersebut
7. Pendidik memerhati reaksi muka bayi tersebut semasa
 melakukan aktiviti
8. Pendidik memberi pujian dan galakkan kepada bayi
9. Sekiranya bayi tidak dapat menjalankan aktiviti padankan
emosi ,pendidik menggalakkan bayi melakukan aktiviti
tersebut secara perlahan sambil dibimbing oleh pendidik
10. Pendidik memberi tepukan kepada bayi
11. Pendidik mengucapkan terima kasih dan memberikan
senyuman
Perhatian:
1) Keselamatan
- Pendidik memastikan ruang aktiviti dan alat mainan
yang digunakan selamat dan bebas daripada sebarang
bahan toksik
2) Kebersihan
- Pendidik memastikan ruang aktiviti bersih dan selesa
3) Kesihatan
- Pendidik memastikan bayi dalam keadaan sihat dan
bersedia untuk melakukan aktiviti

Refleksi : Pendidik:

Kanak-kanak:
 MANUAL PENGGUNAAN BBM
TAJUK: CARI BENTUK

KOTAK

BATANG
GAMBAR
AISKRIM
BENTUK

1. Pendidik mengeluarkan bahan bantu mengajar yang dibuat

2. Pendidik meletakkan Bahan bantu mengajar di hadapan bayi dan membiar
bayi meneroka pemainan tersebut
3. Pendidik cuba menunjukkan bentuk bentuk pada batang aiskrim
4. Pendidik memberi bayi pegang batang aiskrim tersebut
5. Pendidik memerhati reaksi muka bayi tersebut semasa melakukan aktiviti
6. Pendidik memberi pujian dan galakkan kepada bayi
7. Sekiranya bayi tidak dapat menjalankan aktiviti menarik batang
aiskrim ,pendidik menggalakkan bayi melakukan aktiviti tersebut secara
perlahan sambil dibimbing oleh pendidik