RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP 9/2022

NAMA AGENSI LATIHAN :

BIDANG : PERKEMBANGAN SAHSIAH, SOSIOEMOSI DAN

KEROHANIAN

Nama Peserta

No. K/P :

Tarikh : 3/7/2022
Hari

Masa : 10:00 – 10:30 pagi

Umur: 9 bulan

Bil Kanak- 1 orang kanak-kanak

kanak.
Tema:
Muka Saya
Tajuk Lihatlah Saya
Bidang Perkembangan sahsiah, sosioemosi dan kerohanian
Pembelajaran
focus

Pengetahuan Bayi sudah boleh menunjukkan rasa teruja apabila

Sedia Ada : didekatkan mukanya dengan objek lain.

Objektif 1. Bayi boleh melahirkan beberapa eksperesi mimik

muka apabila melihat refleksi diri sendiri di cermin.
(PERKEMBANGAN SAHSIAH SOSIOEMOSI DAN
KEROHANIAN)

2. Bayi boleh menyentuh cermin untuk memegang

imej yang dilihat. (PERKEMBANGAN FIZIKAL)

3. Bayi boleh belajar untuk membuat facial expression.

(PERKEMBANGAN FIZIKAL)
Senarai 1. Sebuah cermin muka.
bahan/alat 2. Sehelai kain nipis.
3. Bedak.

Tempat / Di bilik bayi

Ruang aktiviti

Langkah- 1. Pendidik mengambil bayi dari pendidik asal.

langkah
Perlaksanaan 2. Pendidik mengelap tangan bayi dengan tisu
basah serta membawa bayi ke ruang aktiviti.

3. Pendidik membawa bayi sambil bermesra seperti

ketawa.

4. Pendidik bersama bayi mengambil tempat duduk

di ruang aktiviti dihadapan cermin.

5. Pendidik melantunkan doa melihat cermin sambil

mendukung bayi.

“AlLahumma anta hassanta khalqi, fa hassin khuluqi.”

Ya Allah sebagaimana Engkau telah cantikkan

kejadianku (rupaku), maka cantikkanlah juga akhlakku.

6. Pendidik menyuakan bayi ke hadapan cermin

lantas mengambil perhatian bayi dengan menyanyi
agar bayi memandang cermin.

” Saya comel, saya comel

Cantik sangat, cantik selalu
Lap muka dengan kain
 Pakai bedak bagi cantik
gembira, gembira ”

7. Pendidik memberi peluang untuk bayi menyentuh

dirinya di cermin sambil bermain mimik muka berbeza
yang menggambarkan perasaan sedih, gembira atau
marah.

8. Pendidik bermain “Peek A Boo” dengan hanya

menggunakan kain nipis yang boleh menutup muka,
bermula dengan menutup muka pendidik dan diikuti
menutup muka bayi daripada pandangan secara
bergilir-gilir dengan pendidik.

9. Pendidik meletakkan bedak di muka bayi ketika

bayi sedang melihat cermin supaya bayi sedar akan
pantulan di cermin itu adalah dirinya.

10. Pendidik memberi pujian dan galakan semasa

bayi membuat aktiviti tersebut. ‘You are awesome’

11. Pendidik mengucapkan terima kasih

kepada bayi dan memulangkan mereka kepada
pendidik asal.

PERHATIAN:

Kesihatan :

Pendidik perlu memastikan beliau dan kanak-kanak

sihat sebelum, semasa dan selepas aktiviti.

Keselamatan :

Pendidik perlu memastikan ruangan aktiviti, bahan

aktiviti dan pelaksanaan aktiviti selamat digunakan oleh
kanak-kanak.
 Kebersihan :

Pendidik perlu memastikan ruang aktiviti bersih dan

pendidik serta kanak-kanak menjaga kebersihan diri
dan persekitaran mereka.

Perkembangan - MARKAH RPA _________/ 30 markah

Pemakanan - MARKAH RPA _________/ 40 markah

Nama Jurulatih :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

Refleksi Pendidik mengimbas semula pelaksanan aktiviti :

1. Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan

perlaksanaan dari aspek:
o strategi/teknik
o bahan/alatan
o ruang
o pengurusan kanak-kanak
2. Setelah dikenal pasti kekuatan dan
kelemahan pendidik perlu memberikan
cadangan tindakan susulan (pengukuhan
dan penambahbaikan).

Cadangan
Nama Fasilitator :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

MARKAH KESELURUHAN ___________/100