LAMPIRAN 6

RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP 2 /2022

AGENSI LATIHAN :EXCELLENT PLAN CONSULTANCY & AMANGEMENT

(EPCM)

BIDANG PERKEMBANGAN : PERKEMBANGAN SAHSIAH SOSIOEMOSI DAN

KEROHANIAN

NAMA UMIRAH HUSNA BINTI MUSA

K/P : 901004 13 5294

TARIKH

MASA

UMUR 3 TAHUN

BILANGAN 4 ORANG

TEMA PEKERJAAN BERUNIFORM

TAJUK MAINKAN PERANAN DOKTOR DAN PESAKIT

PENGETAHUAN Kanak kanak sudah boleh bermain olok olok

SEDIA ADA
1. Kanak kanak boleh bertolak ansur dalam mainkan
OBJEKTIF peranan Doktor dan Pesakit (perkembangan sahsiah
sosioemosi dan kerohanian)

2. Kanak kanak boleh berkomunikasi semasa bermain

(perkembangan bahasa komunikasi dan lestari)

3. Kanak kanak boleh mengetahui tugas doktor

(perkembangan deria pemahaman dunia persekitaran)

RUANG AKTIVITI
Ruang aktiviti TASKA
BAHAN 1. 2 set main olok – olok doktor dan pesakit
2. Kad imbas gambar doktor dan tugas doktor
LANGKAH 1. Pendidik membawa kanak – kanak ke ruang aktiviti
PERLAKSANAAN
taska
2. Pendidik bermesra dengan kanak kanak sambil
meminta kanak – kanak membuat beberapa pergerakan
senaman ringin.
3. Pendidik bertanya kabar kanak kanak jika ada yang
kurang sihat.
4. Pendidik memberitahu jika kita kurang sihat, kita perlu
berjumpa dengan doktor.
5. Pendidik menunjukkan kad imbas doktor dan tugas
sebagai doktor.
6. Pendidik menerangkan tugas doktor iaitu merawat
sesiapa yang sakit.
7. Pendidik memberitahu aktiviti hari ini adalah bermain
doktor dan pesakit.
8. Pendidik menunjukkan set mainan doktor kepada kanak
– kanak.
9. Pendidik bertanya kepada kanak kanak;
(Are you ready?)
10. Pendidik membahagikan kanak – kanak kepada 2
kumpulan.
11. Pendidik memberikan 1 set permainan kepada setiap
kumpulan.
12. Pendidik melantik seorang doktor dan seorang pesakit
untuk setiap kumpulan.
13. Pendidik memberi galakkan untuk kanak – kanak
berinteraksi sepanjang sesi bermain olok – olok.
14. Setelah beberapa ketika, peranan setiap kumpulan
bertukar.
15. Sekiranya kanak kanak berjaya bertolak ansur bermain
bersama, pendidik memberi pujian.
16. Sekiranya kanak kanak tidak berjaya bertolak ansur
bermain bersama, pendidik perlu menerangkan kita
perlu bermain bersama – sama. Bermain bersama –
sama lebih menyeronokkan.
17. Pendidik terus memberi galakan dan bimbingan dan
meminta kanak – kanak mengulangi aktiviti beberapa
kali.
18. Kanak kanak berbual dan berkomunikasi ketika bermain
peranan doktor dan pesakit.
 19. Pendidik bersoal jawab tentang tugas doktor bersama
kanak kanak
20. Kanak kanak dapat mengetahui tugas seorang doktor.
PENUTUP 1. Pendidik meminta kanak – kanak untuk duduk di tempat
masing – masing dengan tenang dan selesa
menandakan aktiviti telah tamat.
2. Pendidik bertanyakan perasaan kanak – kanak tentang
aktiviti yang dilakukan:
“Are you happy?”
3. Pendidik bertanya aktiviti apa yang kanak kanak lakukan
hari ini.
“Children, what do you play today?”
“We play doctor and patient”
4. Pendidik memuji kanak – kanak kerana dapat
melakukan aktiviti.
5. Pendidik mengajak kanak – kanak bersama – sama
mengemas ruang aktiviti.
6. Pendidik mengucapkan terima kasih kepada kanak –
kanak.

PERHATIAN 1. KESIHATAN: Pendidik perlu memastikan beliau dan

kanak – kanak sihat sebelum, semasa dan selepas
aktiviti
2. KESELAMATAN: Pendidik perlu memastikan ruang
aktiviti, bahan aktiviti dan perlaksanaan aktiviti selamat
digunakan oleh kanak – kanak.
3. KEBERSIHAN: Pendidik perlu memastikan ruang aktiviti
bersih dan pendidik serta kanak – kanak sentiasa
menjaga kebersihan diri dan persekitaran mereka

MARKAH RPA ______/30

Nama Jurulatih : Puan Siti Fatimah Al Zahra Binti Arifin
_
Tandatangan : Fatimah
Refleksi
( Apa-apa isu
yang timbul 1. Pengasuh
semasa • Aktiviti yang dijalankan menimbulkan minat kanak
pelaksanaan kanak
aktiviti ) • Objektif dapat dicapai
• Bahan bantu mengajar yang digunakan menarik
minat kanak – kanak
• Pendidik sentiasa memuji kanak – kanak dan
memberi peluang kanak – kanak mengulangi bermain
olok olok.
• Pendidik menggunakan bahan yang sesuai.
• Penggunaan teknik yang menarik dan menarik minat
kanak – kanak dengan melakukan senaman dahulu
mengikut rentak muzik
• Ruang aktiviti yang digunakan dalam seadaan bersih
dan selamat

2. Kanak-Kanak
• Kanak dapat mengetahui apa tugas seorang doktor
• Kanak kanak ceria dan gembira sepanjang aktiviti

Cadangan
( cadangan 1. Pengasuh
penyelesaian • Pendidik boleh juga menggunakan video untuk
terhadap apa menunjukkan tugas tugas seorang doktor
apa isu yang
timbul semasa
pelaksanaan 2. Kanak-Kanak
aktiviti ) • Kanak boleh memakai pakaian seperti doktor

Nama Fasilitator : Puan Siti Fatimah Al Zahra Binti Arifin

Tandatangan : Fatimah

MARKAH AMALI _______/70

MARKAH RPA & AMALI _________/100