RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP …27……

NAMA AGENSI LATIHAN : WH Training & Consultancy Sdn Bhd

BIDANG : Perkembangan Deria Dan Pemahaman Dunia Persekitaran

….............................................................................................................

Nama Peserta NOOR AZREENA BINTI ZAINODIN

No. K/P : 93020814-6510

Tarikh : 3 Mei 2023 ( Rabu )

Hari

Masa : 10.50 pm

Umur: 6 bulan

Bil Kanak- Seorang

kanak.
Tema:
Tajuk Sensory Ball & Fruit Slice (Lemon)

Bidang
Pembelajaran Perkembangan Deria Dan Pemahaman Dunia
fokus Persekitaran

Pengetahuan Bayi sudah boleh memasukkan objek ke dalam

Sedia Ada : mulutnya untuk meneroka dan bertindak balas untuk
mencapai objek di hadapan beliau
Objektif
1. Bayi fokus memerhatikan objek di hadapannya
(PDPDP)
2. Bayi dapat mencapai objek (PF)
3. Bayi dapat membina emosi rasa gembira semasa
melakukan aktiviti (PSSEK)
4. Boleh menguatkan skill motor halus bayi (F)
5. Dapat merangsang deria sentuhan bayi (DPDP)

Senarai 1. Sensory balls.

bahan/alat 2. Dulang bulat (size 28-30cm) berisi air
3. Lapik tikar bayi
 4. Kain lembut
5. Lemon slice

Tempat / Ruang bilik aktiviti bayi

Ruang aktiviti

Langkah-
langkah 1. Pengasuh mendukung bayi sambil membawa
Perlaksanaan bayi untuk mencucikan tangan bayi (Kanan & Kiri)

2. Pengasuh membawa bayi ke ruang bilik aktiviti

bayi

3. Pengasuh mendudukan bayi dalam posisi yang

sesuai dan selesa di atas lapik tikar bayi

4. Sebelum memulakan aktiviti, pengasuh

memulakan aktiviti dengan memanggil nama bayi
berulang kali. Lihat reaksi bayi

5. Pengasuh menarik perhatian bayi dengan

mengacah sambal menyembunyikan muka disebalik
sehelai kain lembut. Kemudian pengasuh melalukan
kain lembut tersebut ke muka bayi sambal main “cak
baa”

6. Kemudian pengasuh memperkenalkan bahan-

bahan yang tersedia di hadapan bayi sambil tunjuk
bahan tersebut kepada bayi

7. Pengasuh meletakkan bayi di hadapan dulang

yang berisi air dan juga sensory balls yang telah
diperkenalkan kepada bayi tadi (bayi masih dalam
posisi duduk). Lihat reaksi bayi supaya bayi cuba
mencapai sensory ball di dalam dulang air tersebut
atau cuba menepuk air di dalam dulang tersebut.

8. Kemudian pengasuh akan cuba Tarik lagi

perhatian bayi dengan mengambil sensory ball
tersebut dan gerakkan dengan tangan ke kiri dan ke
kanan di hadapan muka bayi. Lakukan berulang kali

9. Lihat pergerakkan mata bayi. Lakukan selama

seminit, berhenti dan sambung semula seminit atau
dua
Sekarang pengasuh baringkan pula bayi di hadapan
dulang tadi

10. Pengasuh keluarkan sensory balls, dan

menggantikan di dalam dulang tersebut dengan lemon
slice.

11. Gerakkan lemon secara pusingan di dalam

dulang berisi air dan lihat tindak balas bayi. Pastikan
bayi cuba mengambil lemon slice tersebut dan ingin
memasukkan lemon slice itu ke dalam mulutnya. Lihat
tindakbalas reaksi muka bayi setelah beliau merasa
lemon slice tersebut ke dalam mulut.

12. Puji bayi dengan kata-kata mesra dan beri

tepukan lembut tanda good job pada bayi

13. Jika bayi boleh melakukan aktiviti, pengasuh akan

membawa bayi melakukan aktiviti yang sama tetapi
campurkan sensory balls dengan lemon slice dalam
dulang yang sama

14. Sekiranya bayi tidak dapat melakukan aktiviti,

pengasuh akan membimbing bayi untuk mencapai
sensory ball / lemon slice tersebut dan ulang sehingga
bayi ingin ambil sendiri. Dalam masa yang sama,
rangsang bayi dengan membuat bunyi-bunyi yang
sesuai dengan aktiviti tersebut Pendidik memberi
pujian jika bayi dapat memberi reaksi semasa
melakukan aktiviti.

15. Pendidik mengucapkan terima kasih kepada bayi

dan memeluk bayi.
 PERHATIAN:

Kesihatan :
Pendidik perlu memastikan beliau dan kanak-kanak
sihat sebelum, semasa dan selepas aktiviti

Keselamatan :
Pendidik perlu memastikan ruangan aktiviti, bahan
aktiviti dan pelaksanaan aktiviti selamat digunakan oleh
kanak-kanak

Kebersihan :
Pendidik perlu memastikan ruang aktiviti bersih dan
pendidik serta kanak-kanak menjaga kebersihan diri
dan persekitaran mereka

Perkembangan - MARKAH RPA _________/ 30 markah

Pemakanan - MARKAH RPA _________/ 40 markah

Nama Jurulatih :_______________________________

 Tandatangan : _______________________________

Refleksi Pendidik mengimbas semula pelaksanan aktiviti :

1. Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan

perlaksanaan dari aspek:
o strategi/teknik
o bahan/alatan
o ruang
o pengurusan kanak-kanak
2. Setelah dikenal pasti kekuatan dan
kelemahan pendidik perlu memberikan
cadangan tindakan susulan (pengukuhan
dan penambahbaikan).

(Ruang ini hanya diisi bagi kertas amali. Refleksi untuk

kekangan semasa pelaksanaan amali atau perkara-
perkara yang dirasakan sesuai untuk dibuat tetapi tiada
dalam RPA)

Cadangan (Cadangan perlu dituliskan berdasar maklumat di

dalam refleksi sebagai penambahbaikan RPA anda)

Nama Fasilitator :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

MARKAH KESELURUHAN ___________/100