RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP …13/2022…….

NAMA AGENSI LATIHAN : WTH TRAINING & CONSULTANCY

BIDANG : PERKEMBANGAN SAHSIAH, SOSIAL, EMOSI DAN

KEROHANIAN
….............................................................................................................

Nama Peserta KUMPULAN 4

No. K/P : -

Tarikh : 14.08.2022
Hari

Masa : 11.00 AM

Umur: 9 bulan

Bil Kanak- 1 orang

kanak.
Tema: MUZIK

Tajuk Mengenali bunyi haiwan

Bidang Perkembangan sahsiah, sosial, emosi dan
Pembelajaran kerohanian
focus

Pengetahuan Bayi sudah boleh memahami dan mendengar bunyi

Sedia Ada : haiwan.

Objektif
1. Bayi sudah boleh menunjukkan ekspresi
gembira dan teruja semasa aktiviti dijalankan.
(perkembangan emosi)

2. Bayi sudah boleh memahami arahan mudah

yang diberikan semasa menjalankan aktiviti.
(perkembangan sahsiah)
 3. Bayi sudah boleh mengajuk semula bunyi
haiwan yang disebutkan oleh pendidik.
(perkembangan sosial)

Senarai
bahan/alat
1. 3 Topeng muka (kucing,burung dan itik)
2. 3 Anak patung (kucing, burung dan itik)
3. 1 Radio (muzik )

Tempat /
Ruang aktiviti Di ruangan dalam TASKA

Langkah-
langkah 1. Pendidik memperkenalkan diri dan mengambil
Perlaksanaan bayi dari pendidik/pengasuh asal

2. Pendidik mengelap tangan bayi dengan

menggunakan tisu basah serta membawa bayi ke
ruang aktiviti.

3. Pendidik membaringkan bayi di atas playmat

dalam keadaan yang selesa.
4. Pendidik memperkenalkan bahan-bahan aktiviti
kepada bayi (3 topeng muka, 3 anak patung dan
1 radio)

5. Pendidik menyanyikan lagu “Bunyi anak haiwan”

sambil menunjukkan reaksi dan ekspresi kepada
bayi.
 LIRIK LAGU DIDI & FRIENDS BUNYI HAIWAN

BUNYI KUCING
MEOW, MEOW, MEOW,
MEOW, MEOW (2x)

BUNYI BURUNG
CHIP, CHIP, CHIP,
CHIP, CHIP (2x)

BUNYI ITIK
QUEK, QUEK, QUEK,
QUEK, QUEK (2x)

6. Pendidik membuat demo kepada bayi mengenai

bagaimana aktiviti dilaksanakan.

7. Pendidik mengagihkan barang aktiviti dan

membuat aktiviti bersama bayi.

Langkah-langkah
 Membawa 1 orang bayi ke ruang aktiviti.
 Meminta bayi untuk merasa dan memegang anak
patung.
 Pendidik memakai topeng muka mengikut bunyi
haiwan.
 Pendidik menyanyikan bunyi haiwan bersama lirik
lagu.
 Aktiviti berterusan sehingga lirik akhir.

8. Pendidik memuji bayi kerana melakukan aktiviti .

Pendidik mengucapkan tahniah dan bertepuk
tangan kepada bayi yang berjaya melaksanakan
aktiviti.
KONTEGENSI
1. Sekiranya bayi boleh melaksanakan aktiviti,
pendidik akan menambahkan satu bunyi haiwan
dan melakukan aktiviti bersama bayi. Pendidik
akan memberi dorongan dan pujian.

2. Sekiranya bayi tidak boleh melakukan aktiviti,

pendidik akan mengurangkan satu bunyi haiwan.
Pendidik meminta bayi melaksanakan aktiviti dan
memberi dorongan dan pujian.

3. Pendidik bertanyakan perasaan bayi tentang

aktiviti yang dilakukan

4. Pendidik memuji bayi kerana dapat melakukan

aktiviti dengan baik.

5. Pendidik mengemaskan bahan-bahan aktiviti

selepas tamat aktiviti.

6. Pendidik mengelap tangan bayi dengan

menggunakan tisu basah.

7. Pendidik mengucapkan terima kasih kepada bayi.

8. Pendidik memulangkan bayi kepada

pendidik/pengasuh asal dan mengucapkan terima
kasih.
PEMERHATIAN:

Kesihatan :

 Pendidik perlu memastikan beliau dan bayi sihat

sebelum, semasa dan selepas aktiviti.

 Pendidik perlu memastikan aliran udara dan

cahaya mencukupi jika bermain di bilik aktiviti.

 Pendidik perlu memastikan bayi mengekalkan

jarak selamat yang telah ditetapkan oleh KKM.

Keselamatan :

 Pendidik perlu memastikan ruangan aktiviti,

bahan aktiviti dan pelaksanaan aktiviti selamat
digunakan oleh bayi.

 Pendidik perlu memastikan bayi mengikut aturan

yang ditetapkan.

 Pendidik harus memakai pelitup muka sepanjang

aktiviti dijalankan.

Kebersihan :

 Pendidik perlu memastikan ruang aktiviti bersih

dan pendidik serta bayi menjaga kebersihan diri
dan persekitaran mereka

 Pendidik perlu memastikan mengelap tangan bayi

dengan tisu basah sebelum dan selepas aktiviti.

 Pendidik kena memastikan ABM sentiasa bersih

dan disanitasi sebelum digunakan.
 MARKAH RPA _________/ 10 markah
Nama Jurulatih :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

Refleksi Pendidik mengimbas semula pelaksanan aktiviti :

1. Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan

perlaksanaan dari aspek:
o strategi/teknik
o bahan/alatan
o ruang
o pengurusan kanak-kanak
2. Setelah dikenal pasti kekuatan dan
kelemahan pendidik perlu memberikan
cadangan tindakan susulan (pengukuhan
dan penambahbaikan).

(Ruang ini hanya diisi bagi kertas amali. Refleksi untuk

kekangan semasa pelaksanaan amali atau perkara-
perkara yang dirasakan sesuai untuk dibuat tetapi tiada
dalam RPA)

Cadangan (Cadangan perlu dituliskan berdasar maklumat di

dalam refleksi sebagai penambahbaikan RPA anda)

Nama Fasilitator :_______________________________

Tandatangan : _______________________________
MARKAH KESELURUHAN ___________/100