RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP …27……

NAMA AGENSI LATIHAN : WH Training & Consultancy Sdn Bhd

BIDANG : Perkembangan Fizikal

….............................................................................................................

Nama Peserta Nor Fatihah Binti Nasir

No. K/P :

Tarikh : 2nd April 2023 ( Ahad )

Hari

Masa : 1:30 pm

Umur: 3 Tahun

Bil Kanak- 10
kanak.
Tema:

Tajuk BALING BOLA KE DALAM KOTAK

Bidang Perkembangan fizikal

Pembelajaran
fokus

Pengetahuan Kanak-kanak sudah boleh membaling bola kertas

Sedia Ada : dengan bebas

Objektif 1. Kanak-kanak boleh membaling bola kertas ke dalam

kotak.(PF)

2. Kanak-kanak boleh mengetahui konsep jarak yang

dekat atau lebih jauh.(PAMPL)

3. Kanak-kanak boleh membaling bola ke dalam kotak

secara bergilir-gilir.(PSSKER)
Senarai
bahan/alat 1. Kotak bersaiz sederhana besar ditebuk
lubang di tengah-tengah kotak. (2 biji)
2. Bola sederhana besar diperbuat daripada
kertas dan dibalut dengan plastik.(10 biji)

Tempat / Ruang halaman TASKA

Ruang aktiviti

Langkah- 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang

langkah halaman TASKA
Perlaksanaan
2. Pendidik bermesra dengan kanak-kanak sambil
meminta kanak-kanak membuat beberapa pergerakan
senaman ringan

3. Pendidik bahagikan kanak-kanak kepada 2

kumpulan

4. Pendidik meminta kanak-kanak berbaris lurus dan

memberikan sebiji bola plastik kepada setiap kanak-
kanak lalu meminta kanak-kanak membaling bola
tersebut secara bebas

5. Pendidik memberitahu kepada kanak-kanak

aktiviti yang akan dijalankan iaitu aktiviti membaling
bola ke dalam kotak pada jarak tertentu

6. Pendidik mengeluarkan pula kotak dan

meletakkan pada tempat yang sesuai

7. Pendidik menunjukkan cara membaling bola ke

dalam kotak

8. Pendidik meminta kanak-kanak bergerak dalam

barisan ke garisan yang telah ditetapkan oleh pendidik

9. Pendidik perlu memastikan jarak garisan dengan

kotak adalah sesuai

10. Pendidik meminta kanak-kanak membaling bola

ke dalam kotak mengikut giliran
11. Sekiranya kanak-kanak berjaya membaling bola
ke dalam kotak tersebut pada jarak yang
ditetapkan,pendidik akan menjauh sedikit jarak kotak
yang sebelumnya sambil memberi pujian kepada
kanak-kanak

12. Sekiranya kanak-kanak tidak berjaya membaling

bola ke dalam kotak,pendidik akan mengurangkan
tahap kesukaran aktiviti dengan mendekatkan jarak
balingan kanak-kanak dengan kotak

13. Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak

yang berjaya melakukan aktiviti

14. Pendidik terus beli galakan dan bimbingan dan

meminta kanak-kanak mengulangi aktiviti beberapa
kali

15. Pendidik meminta kanak-kanak sama-sama

membantu menyimpankan dan mengemas semula
bahan dan peralatan yang digunakan

16. Pendidik mengucapkan terima kasih kepada

kanak-kanak

PERHATIAN:

Kesihatan :
Pendidik perlu memastikan beliau dan kanak-kanak
sihat sebelum, semasa dan selepas aktiviti

Keselamatan :
Pendidik perlu memastikan ruangan aktiviti, bahan
aktiviti dan pelaksanaan aktiviti selamat digunakan oleh
kanak-kanak

Kebersihan :
Pendidik perlu memastikan ruang aktiviti bersih dan
pendidik serta kanak-kanak menjaga kebersihan diri
dan persekitaran mereka
 Perkembangan - MARKAH RPA _________/ 30 markah

Pemakanan - MARKAH RPA _________/ 40 markah

Nama Jurulatih :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

Refleksi Pendidik mengimbas semula pelaksanan aktiviti :

1. Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan

perlaksanaan dari aspek:
o strategi/teknik
o bahan/alatan
o ruang
o pengurusan kanak-kanak
2. Setelah dikenal pasti kekuatan dan
kelemahan pendidik perlu memberikan
cadangan tindakan susulan (pengukuhan
dan penambahbaikan).

(Ruang ini hanya diisi bagi kertas amali. Refleksi untuk

kekangan semasa pelaksanaan amali atau perkara-
perkara yang dirasakan sesuai untuk dibuat tetapi tiada
dalam RPA)

Cadangan (Cadangan perlu dituliskan berdasar maklumat di

dalam refleksi sebagai penambahbaikan RPA anda)

Nama Fasilitator :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

MARKAH KESELURUHAN ___________/100