RANCANGAN PENGAJARAN AKTIVITI (RPA)

Tarikh : 28 Ogos 2018

Masa : 9.30 pagi – 10.00 pagi
Kelas : 3 tahun
Bilangan kanak-kanak : 8 orang
Modul : Modul 4
Tajuk : Jalur Gemilang
Tema : Merdeka
Bidang Pembelajaran Utama : Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan Literasi Awal
Kesepaduan Bidang : Perkembangan Awal Matematik dan Pemikiraan Logik
Bidang Asuhan : Amalan Pengasuhan
Objektif pembelajaran : Pada akhir pembelajaran kanak-kanak dapat:
i. menyebut perkataan segi empat sama, bintang dan
segi empat tepat.
ii. menampal bentuk segi empat sama, bintang, bintang
dan segi empat tepat untuk membuat bendera Jalur
Gemilang dengan bimbingan guru.
Pengetahuan sedia ada : kanak-kanak sudah mengenal bendera Jalur Gemilang
Kemahiran Berfikir (KB) : menganalisis, membuat gambaran mental, mencirikan,
menjana idea
Penerapan nilai : yakin diri, berani, daya tahan diri,
Kosa Kata : segi empat sama, bintang, segi empat tepat, Jalur Gemilang
Bahan bantu mengajar : kain, buku, pinggan kertas, kotak, bendera Jalur Gemilang,
kertas jalur merah dan putih, kertas warna biru berbentuk segi
empat sama, kertas warna kuning berbentuk bulan dan
bintang, kertas putih a4, gam
 MASA/ ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP CATATAN
LANGKAH
Set Induksi Mengenal bentuk 1. Pendidik membawa kanak-kanak NILAI: semangat,
5 minit ke ruang aktiviti. yakin diri
2. Pendidik membawa kain yang KB: menjana idea,
diikat yang mengandungi membuat gambaran
barang-barang pelbagai bentuk mental
untuk menarik perhatian kanak- BBM: kain, buku,
kanak. pinggan kertas,
3. Kanak-kanak diminta untuk kotak,
meneka barang yang terdapat di
dalam kain batik tersebut.
4. Pendidik membuka ikatan kain
dan bersoal jawab dengan
kanak-kanak tentang bentuk
barang yang terdapat di dalam
kain.
5. Pendidik memberikan pujian dan
tepukan kepada kanak-kanak.
Langkah 1 Mengenal bentuk 1. Pendidik mengaitkan bentuk- NILAI: mendengar
10 minit pada Jalur bentuk tersebut dengan bentuk- arahan, yakin diri,
Gemilang bentuk yang terdapat pada berani
bendera Jalur Gemilang. KB: mencirikan
2. Pendidik menunjukkan bendera BBM: bendera Jalur
Jalur Gemilang kepada kanak- Gemilang
kanak.
3. Pendidik bersoal jawab dengan
kanak-kanak tentang bentuk-
bentuk serta warna yang
terdapat pada jalur gemilang
iaitu bulan, bintang, segi empat
sama dan segi empat tepat.
4. Kanak-kanak diminta untuk
menyebut nama bentuk tersebut
dengan kuat dan penuh
semangat.
 5. Pendidik memberikan pujian dan
tepukan kepada kanak-kanak.
Langkah 2 Membuat Jalur 1. Pendidik menerangkan aktiviti NILAI: daya tahan
10 minit Gemilang yang akan dijalankan. diri, yakin diri,
2. Pendidik menunjukkan contoh mendengar arahan
untuk membuat Jalur Gemilang KB: menganalisis,
kepada kanak-kanak. mencirikan,
3. Kanak-kanak diberikan bahan- membuat gambaran
kertas jalur merah
bahan tersebut untuk melakukan mentaal
aktiviti BBM: kertas jalur
- kertas jalur merah dan putih merah dan putih,
kertas jalur putih
- kertas warna biru berbentuk kertas warna biru
segi empat sama berbentuk segi
- kertas warna kuning berbentuk empat sama, kertas
bulan dan bintang
bulan dan bintang warna kuning
- kertas putih a4 berbentuk bulan dan
- gam bintang, kertas putih
4. Pendidik memberikan bimbingan a4, gam
dan tunjuk ajar kepada kanak-
kanak semasa melakukan
kertas warna biru aktiviti.
segi empat tepat

Langkah-langkah
1. Kanak-kanak disediakan kertas
a4 bewarna putih.
2. Kanak-kanak diminta untuk
menampal kertas berwarna biru
dahulu.
. 3. Kemudian menampal bulan dan
bintang.
4. Akhir sekali, menampal kertas
jalur merah dan putih bagi
membentuk satu Jalur Gemilang
yang sempurna
Penutup Kesimpulan 1. Kanak-kanak menunjukkan hasil NILAI: yakin diri,
5 minit bendera Jalur Gemilang yang KB: mencirikan,
 telah disiapkan. membuat
2. Pendidik bersoal jawab dengan kesimpulan
kanak-kanak tentang bentuk BBM: hasil kerja
yang terdapat pada bendera kanak-kanak
tersebut
3. Pendidik memberikan tepukan
dan pujian kepada kanak-kanak.
4. Kanak-kanak diminta untuk
mengemaskan meja belajar.