RANCANGAN SLOT PENGAJARAN

Kelas 6 Bestari
Tarikh 14/9/2017
Masa 8.00- 9.00 pagi
Bilangan murid 25 orang
Modul Dokumen Standard Prasekolah
Tajuk Mari Mengenal Jawi
Tunjang utama Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai
Standard kandungan PI 6.1 Mengetahui huruf jawi

Standard pembelajaran PI 6.1.2 Mengenal pasti bentuk-bentuk huruf

jawi
Kesepaduan tunjang Tunjang Sains dan Teknologi

Objektif pembelajaran
Di akhir sesi pembelajaran murid dapat :
1) Membentuk keempat-empat huruf jawi
dengan betul.(Pa, Kaf, Ga, Lam)
2) Mengenal pasti 3 daripada 4 huruf
jawi tersembunyi di dalam gambar
dengan tepat.
Pengetahuan sedia ada Murid telah didedahkan tentang sebutan
huruf jawi ketika umur lima tahun.
Kemahiran berfikir Kemahiran membanding beza bentuk huruf
dan menghubungkait.

Penerapan nilai Bekerjasama

Sumber pengajaran Kad Imbas Bergambar, Doh, Lembaran
kerja

Fokus MI Kecerdasan
Kosa Kata Bersyukur

Langkah Pengajaran

Langkah-
Strategi Guru Strategi Murid Catatan
Langkah
Bacaan 1) Membimbing murid 1) Murid membaca
Doa membaca doa belajar. doa bersama-sama
(1 minit)

Set 1) Guru 1) Murid Contoh arahan:

Induksi melaksanakan memberikan G: Cikgu kata pegang pipi.
(5 minit) aktiviti Cikgu kata respon G: Pegang hidung.
2) Guru meminta terhadap G:Cikgu kata sentuh kaki
murid mengikut arahan guru. kawan.
arahannya jika G: Tarik telinga kawan.
arahan tersebut G: Cikgu kata senyum
dimulakan dengan sampai nampak gigi.
Cikgu kata.
Sekiranya arahan
tidak disertakan
dengan frasa
Cikgu kata maka
murid tidak perlu
ikut.
Langkah Kad Bergambar 1) Murid
Pertama 1) Guru menunjukkan mengulang
(7 minit) kad huruf dan kad bunyi huruf
gambar sambil jawi yang telah
mengaitkan huruf disebut oleh
awalan gambar guru.
kepada murid. 2) Murid
2) Guru menyebut mengaitkan
keempat-empat huruf jawi
huruf jawi satu dengan huruf
persatu. awalan kepada
3) Guru mengaitkan gambar-
huruf jawi dengan gambar
huruf awalan tersebut.
gambar tersebut.
4) Guru menyelitkan
elemen bersyukur
dengan nikmat
anggota tubuh
badan yang
dianugerahkan oleh
Allah.
Langkah Main Doh 1) Murid duduk Nilai : Bekerjasama
Kedua 1) Guru meminta mengikut
(7 minit) murid-murid untuk kumpulan.
membentuk lima 2) Hantar wakil
kumpulan. untuk
2) Satu kumpulan mengambil doh
terdiri daripada lima 3) Membentuk
orang murid. keempat-
3) Guru meminta empat huruf
wakil kumpulan jawi secara
untuk mengambil berkumpulan.
doh di hadapan.
4) Guru meminta
murid untuk
membentuk huruf
Pa, Kaf Ga dan
Lam secara
berkumpulan
Langkah Lembaran Kerja 1) Murid
Ketiga 1) Guru memberikan membulatkan
(7 minit) sehelai lembaran huruf-huruf
kerja Cari Benda yang dijumpai.
Tersembunyi.
2) Guru mengarahkan
murid untuk
mencari huruf-huruf
yang telah
dipelajari dalam
gambar tersebut
dan
membulatkannya
Penutup Guru bertanyakan tentang Murid menjawab
(3 miniit) pengetahuan yang murid soalan guru.
dapat pada hari ini.
CARI HURUF JAWI TERSEMBUNYI