Rancangan Pengajaran Harian Slot

Teras Asas (PFK) 30 minit

Kelas : Prasekolah Makmur 1

Tarikh/Hari : 3 September 2018 (Isnin)

Masa : 7.50 - 8.20 pagi (30 minit)

Bilangan Murid : 23 Orang

Tema/Tajuk : -

Subtema : -

Tunjang Pembelajaran : Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika

Standard Kandungan : FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan ( Kesedaran ruang)

Standard Pembelajaran : FK 2.1.3 Melakukan pergerakan mengikut arah

FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza

Objektif : Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat:-

1. Bergerak mengikut arah
2. Bergerak dalam pergerakan yang berbeza
 Hadapan
 Kanan
 Kiri
 Belakang

Pengabungjalinan Tunjang : Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai

Pengetahuan Sedia ada : Murid mengenal setiap arah pergerakan

Kemahiran Berfikir (KBKK) : Mengenal pasti

Penerapan Nilai : Berkerjasama, Kesungguhan, Toleransi

Fokus MI : Ruang Visual,kinestetik

Kosa kata : Pergerakan hadapan, kanan, kiri, belakang

Bahan Bantu Mengajar : Komputer riba, lagu

This study source was downloaded by 100000840713522 from CourseHero.com on 01-25-2022 21:59:33 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/42953773/RPS-FIZIKAL-DAN-ESTETIKAdocx/
 Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pembelajaran Bahan Catatan
Masa
Set Aktiviti memanaskan 1. Murid mengambil tempat
Induksi badan masing-masing dalam Kompute PN
(5 Minit)  Membuat bentuk bulatan r riba, Toleransi,
pergerakan 2. Murid bersama-sama guru speaker berkerjasama
dengan iringan membuat pergerakan
lagu ‘Baby Shark’ mengikut iringan lagu ‘Baby MI
Kinestetik,
Shark’.
Visual spatial

Langkah 1 Membuat pergerakan 1. Murid memberi perhatian KB

(7 minit) mengikut arah terhadap penerangan guru Mengenal
-
tentang aktiviti yang akan pasti
 Hadapan dijalankan.
 Kanan 2. Murid mengambil ruang PN
 Kiri masing-masing untuk Bekerjasama
 Belakang memudahkan pergerakan Kesungguhan
dibuat.
3. Murid mendengar arahan MI
dan melihat pergerakan Ruang Visual,
kinestetik,
yang dilakukan oleh guru.
4. Murid membuat pergerakan
tersebut apabila guru
memberi arahan.
5. Aktiviti tersebut diulang
beberapa kali.

Langkah 2 Bergerak dalam KBKK

(7 minit) pergerakan yang 1. Murid membentuk Mengenal
berbeza pasti
beberapa kumpulan dan
setiap kumpulan membuat - Nilai:
bulatan. kerjasama,
Murid membuat 2. Murid mendengar arahan kesungguha
pergerakan yang pergerakan daripada guru. n
berbeza dalam 3. Murid berpegangan tangan
kumpulan: dan membuat pergerakn MI
Ruang
 Murid tersebut serentak dengan Visual,
berpegangan rakan-rakan lain. kinestetik,
tangan 4. Aktiviti diulang sehingga
sesama murid memahami arahan
rakan yang diberikan.

This study source was downloaded by 100000840713522 from CourseHero.com on 01-25-2022 21:59:33 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/42953773/RPS-FIZIKAL-DAN-ESTETIKAdocx/
  Murid
mendengar
arahan
daripada guru
 Murid
bergerak
serentak
mengikut
arahan
Pergerakan dengan 1. Murid melihat Kompute KBKK
Langkah 3 iringan lagu pergerakan yang r riba, Mengenal
( 7 minit ) ditunjukkan oleh guru. lagu pasti
1. Murid membuat 2. Murid membuat
pergerakan pergerakan tersebut Nilai:
mengikut arah dalam kumpulan. kerjasama,
yang berbeza 3. Murid membuat kesungguha
yang ditunjukkan pergerakan tersebut n
oleh guru. dengan iringan lagu.
2. Murid membuat MI
pergerakan Ruang
tersebut mengikut Visual,
lagu. kinestetik,

Penutup Aktiviti menurunkan suhu 1. Aktivti menurunkan KBKK

(4 Minit) badan suhu badan seperti - Mengenal
 Gerakan rengang menarik dan pasti
anggota badan. menghembuskan nafas
2. Guru dan murid Nilai:
membuat refleksi kesungguha
tentang pembelajaran n

Refleksi guru :

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Impak kepada murid :

This study source was downloaded by 100000840713522 from CourseHero.com on 01-25-2022 21:59:33 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/42953773/RPS-FIZIKAL-DAN-ESTETIKAdocx/
 __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Ulasan pensyarah / guru pembimbing :

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

This study source was downloaded by 100000840713522 from CourseHero.com on 01-25-2022 21:59:33 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/42953773/RPS-FIZIKAL-DAN-ESTETIKAdocx/
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)