RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN (PRASEKOLAH)

MINGGU: 29
TARIKH:4 OGOS -8 OGOS 2019

STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI BERPUSAT: TUNJANG KOMUNIKASI
BM 3.2 Menguasai BM 3.2.7 Menulis Stesen 1 (Pusat Komunikasi): BBM:
kemahiran menulis perkataan dan frasa Lembaran kerja
 Salin semula perkataan pada lembaran kerja dengan kemas

AKTIVITI BERPUSAT: TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SA 2.5 Meramal SA 2.5.1 Membuat  Murid membuat eksperimen hujan BBM: Gelas ,
ramalan terhadap situasi lembaran kerja, ais,
berdasarkan  Murid menyiapkan lembaran kerja kitaran hujan bekas air
pengalaman lalu

AKTIVITI BERPUSAT: TUNJANG FIZIKAL

KE 3.3 Menzahirkan KE 3.3.6 Menghasilkan  Murid menghasilkan pelangi menggunakan kertas warna dan kertas Kertas warna,
idea kreatif dalam karya kreatif pinggan kertas
kitar semula.
penghasilan karya seni menggunakan bahan
(Ekspresi Kreatif) kitar semula
AKTIVITI BERPUSAT: TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI (AWAL MATEMATIK)
MA 5.1.4 Menyebut
waktu dalam jam  Guru memberikan jam kepada murid
Pinggan kertas,
MA 5.1 Memahami dengan menggunakan  Murid perlu menyusun nombor pada jam.
waktu dalam konteks jam analog lembaran kerja
kehidupan seharian  Murid perlu melukis jarum jam pada lembaran kerja.

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MELAYU

plastik, sudu,
- Ketua kumpulan ke hadapan dan mengambil sarung tangan sebelum
mangkuk ,sarung
FK 6.1) Mengamalkan (FK 6.1.4) membuat sandwich.
pemakanan yang sihat Mengamalkan - Guru menyediakan sandwich yang telah dipotong dan bahan-bahan lain tangan, roti, telur,
dan selamat pemakanan yang - Ketua kumpulan mengambil bahan-bahan dan meletakkannya di atas
timun, tomato
seimbang meja
- Murid perlu meletakkan sayur-sayuran yang telah dipotong ke atas
pinggan mengikut bilangan dan arahan yang ditetapkan.
 - Murid perlu meletakkan telur mengikut bilangan sudu yang ditetapkan
- Guru mengingatkan murid supaya menjaga kebersihan.

TUNJANG KREATIVITI DAN ESTETIKA

Standard Kandungan
1. Guru mengedarkan bahan untuk membuat mobail hujan kepada kanak-
: KE 3.3 Menzahirkan Standard Pembelajaran : BBM ;
kanak.
Penyepit baju bulat,
idea kreatif dalam KE 3.3.4 Menghasilkan 2. Kanak-kanak akan mewarnakan titisan hujan yang disediakan.
pewarna makanan,
3. Kanak-kanak akan menampal titisan hujan pada awan kertas.
penghasilan karya seni binaan kreatif shaving foam, awan
4. Kanak-kanak dibenarkan untuk menghias awan kertas mengikut
kertas,
(Ekspresi Kreatif) kreativiti mereka.

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MELAYU

1. - Murid diminta duduk dalam kumpulan masing-masing
2. Ketua setiap kumpulan perlu ke hadapan kelas untuk mengambil drawing
Standard Pembelajaran BBM :
block dan satu lembaran kerja.
Standard Kandungan : BM 2.3.3 Drawing block, ,
3. Murid diminta mencari perkataan yang ditulis dalam lembaran kerja pada
: BM Membaca perkataan
drawing block. kad bergambar,
2.3 Membina dan dengan suku kata
4. Perkataan yang telah dijumpai perlu digariskan.
membaca suku kata terbuka: marker, whiteboard,
5. Setiap kumpulan perlu mencari empat perkataan jenis cuaca.
dan perkataan (i) KV+KV
6. Murid-murid perlu menampal pelekat pada kotak kosong apabila mereka pelekat
(ii) KV+ KV+KV
menjumpai perkataan tersebut.
7. Guru memberikan bimbingan dan tunjuk ajar kepada kumpulan yang
mengalami kesukaran.
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS : CEFR
1. The teacher will announce the game.
2. Teacher will point to the space in the middle of circle time. Explain it is a
Teaching Aids
Learning outcomes deep river and that they can only cross it using magic stepping stones – the
Learning standard
: BI 2.2.1 topic flashcards.
: BI 2.2 Apply sounds :
Recognise letters of the 3. Children need to place the flashcards across the space, reaching from one
of letters to puppet,
alphabet by their : side to the other, and demonstrate what to do. Jump on each flashcard and
recognise hello song,
i. shape say what it is.
words laptop,
ii. name 4. Each child have to name each flashcard they jump onto. If they can’t
speaker,
remember a word get them to ask the class for help, Help please!
storybook
5. Once they can remember the word, praise the children for remembering all
the language from the last lesson.